<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0" xml:base="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18400/all" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>رسوایی در بوهمیا</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18400/all</link>
    <description></description>
    <language>fa</language>
          <item>
    <title>شرلوک هولمز به ما چه یاد می‌دهد؟</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/01/09/23454</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/01/09/23454&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    ماریا کونی‌کووا (Maria Konikova)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;300&quot; height=&quot;300&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/515-axi7z5l._sl500_aa300_.jpg?1358280004&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;ماریا کونی&amp;zwnj;کووا&lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;شاید نتوان شرلوک هولمز را یک روا&amp;zwnj;ن&amp;zwnj;شناس قدیمی نامید. در واقع او اصلاً واقعیت ندارد (حتی هم اگر هنوز نامه&amp;zwnj;ای به مقصد خیابان بیکر، &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;B221&lt;/span&gt; برسد). اما رهنمودهایی که او برای ذهن انسان عرضه کرده، بیشتر از اغلب منابع عرف جامعه روان&amp;zwnj;شناسی، راجع به &amp;laquo;نحوه&amp;raquo; تفکر ما و اینکه چطور &amp;laquo;باید&amp;raquo; اندیشید، حرفْ برای گفتن دارند. مثلاً دوست دارم از میان نوت&amp;zwnj;برداری&amp;zwnj;های هرروزه&amp;zwnj;ی این مخلوق ذهن آرتور کانن دویل (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Arthur Conan Doyle&lt;/span&gt;)، چندصفحه&amp;zwnj;ای را در اینجا مدنظر بگیرم.&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;شرلوک هولمز به ما می&amp;zwnj;آموزد که همیشه هوای دور و برمان را داشته باشیم&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;وقتی بچه بودم، پدرم عادت داشت هر شب قبل از خواب، برای&amp;zwnj;مان از قصه&amp;zwnj;های شرلوک هولمز بخواند. گرچه این موضوع برای برادرم فرصت غنیمتی بود و بی&amp;zwnj;معطلی در کنج تخت هوش از سرش می&amp;zwnj;رفت، اما بقیه&amp;zwnj;مان سراپا گوش می&amp;zwnj;شدیم. به&amp;zwnj;خصوص یک قصه&amp;zwnj;اش هیچ&amp;zwnj;وقت از یادم نمی&amp;zwnj;رود. البته همه&amp;zwnj;اش را که یادم نیست، ولی یک دیالوگ&amp;zwnj;اش را خوب به یاد دارم. در قصه &amp;laquo;رسوایی در بوهمیا&amp;raquo;، هولمز فرق دیدن و رصد کردن را برای واتسون شرح می&amp;zwnj;دهد:&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;واتسون: &lt;em&gt;هروقت دلایل&amp;zwnj;ات رو می&amp;zwnj;شنوم، به&amp;zwnj;قدری برام ساده میان که انگار خودم&amp;zwnj; هم از پس&amp;zwnj;شون برمی&amp;zwnj;اومدم؛ ولی هر دفعه که بین صحبتات مکث می&amp;zwnj;کنی، تا خودت ادامه ندی، گیج می&amp;zwnj;مونم. و مطمئن هم هستم که چشمای تو با مال من هیچ فرقی نداره.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;&amp;quot;بسیار خوب&amp;quot;. &lt;/em&gt;هولمز، سیگاری آتش می&amp;zwnj;کند و روی یک صندلی ولو می&amp;zwnj;شود&lt;em&gt;. &amp;quot;تو می&amp;zwnj;بینی؛ ولی رصد نمی&amp;zwnj;کنی. فرقش واضحه. مثلاً لابد اون پله&amp;zwnj;هایی که هال رو به این اتاق وصل کرده رو بارها دیدی&amp;quot;. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;بارها&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;دقیقاً چند بار؟&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;خب؛ چندصد بار&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;یعنی چندصد بار؟&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;چندصد بار؟ خب نمی&amp;zwnj;دونم.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;بسیار خوب! تو رصد نکردی؛ ولی دیدی&amp;zwnj;شون. منظور من&amp;zwnj;ام دقیقاً همینه. حالا من می&amp;zwnj;دونم که هفده تا پلّه&amp;zwnj;&amp;zwnj;س؛ چون هم دیدم&amp;zwnj;شون و هم رصدشون کردم. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;این دیالوگ&amp;zwnj; واقعاً تکان&amp;zwnj;دهنده بود. خیلی سعی کردم تعداد پله&amp;zwnj;هایی که به درب ورودی خانه&amp;zwnj;مان وصل می&amp;zwnj;شوند را به خاطر بیاورم (اما نتوانستم). و تا مدت&amp;zwnj;ها بعد سعی می&amp;zwnj;کردم هر پله و راه&amp;zwnj;پله&amp;zwnj;ای که می&amp;zwnj;بینم را خوب بشمارم و به خاطر بسپارم تا هر وقت کسی از من پرسید، جواب&amp;zwnj;اش را بدهم. من هولمز را روسفید کردم (البته هر دفعه که سعی می&amp;zwnj;کردم این شمار&amp;zwnj;ه&amp;zwnj;ها را دوباره به خاطر بیاورم، فوراً فراموش&amp;zwnj;ام می&amp;zwnj;شد &amp;ndash; و فقط بعدها بود که فهمیدم من با تمرکز شدیدی که روی حافظه&amp;zwnj;ام داشتم، اصلاً متوجه قضیه نبودم و در واقع با چنین کاری، هشیاری&amp;zwnj; من کمتر می&amp;zwnj;شد، نه بیشتر).&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;یعنی چه که باید فقط ندید، بلکه رصد کرد؟ &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/shd-1.jpg&quot; style=&quot;width: 180px; height: 234px;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;طرحی خیالی از شرلوک هولمز&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;شخصیتی که کانن دویل خلق کرده، به خودش یاد داده بود که به&amp;zwnj;&amp;zwnj;طور منظم و تقریباً افسانه&amp;zwnj;ای دور و برش را رصد کند. برای او، دیگر توجه به چیزهای بی&amp;zwnj;شماری که در اطراف&amp;zwnj;اش می&amp;zwnj;دید، امری بدیهی شده بود. هیچ&amp;zwnj;وقت نبود که چیزی را رصد نکند؛ هیچ&amp;zwnj;وقت نبود که محیط دور و برش را از نزدیک لمس نکند. آگاهی او برایش یک هنر شده بود. اکثرمان آنقدرها دقت به خرج نمی&amp;zwnj;دهیم.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;حواس ما &amp;ndash; منظورم فقط دیدن نیست، بلکه همه&amp;zwnj;شان؛ لامسه، شنوایی، بویایی و چشایی &amp;ndash; نیروهای پرقدرتی&amp;zwnj;اند. هر روز، اقلام بی&amp;zwnj;شماری که خواه از نظر گذرانده باشیم و خواه در یک لحظه شنیده، لمس کرده، یا بوییده باشیم، حتی هم اگر از وجودشان آگاه نباشیم، بر ذهن&amp;zwnj;مان مؤثرند و در تصمیم&amp;zwnj;گیری&amp;zwnj;مان دخالت دارند. اما بیشتر وقت&amp;zwnj;ها کوچک&amp;zwnj;ترین توجهی به آن&amp;zwnj;ها نشان نمی&amp;zwnj;دهیم و متوجه نبوده&amp;zwnj;ایم که چه عواملی ما را به هر مقطعی از افکارمان راهبر می&amp;zwnj;شوند &amp;ndash; و یا قادر نیستیم آن چیزی که در حساب تصمیمات&amp;zwnj;مان نقش تحول&amp;zwnj;آفرینی داشته را تشخیص بدهیم.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;چشم بیشتر ما خوشبختانه مثل واتسون، همان دقت چشمان هولمز را دارد. سایر حواس&amp;zwnj;مان هم همین&amp;zwnj;طور. اما بیشتر وقت&amp;zwnj;ها قدرشان را نمی&amp;zwnj;دانیم. ما از جهان بریده&amp;zwnj;ایم؛ آن&amp;zwnj;هم با هدفون و عینک آفتابی و چشمان خیره&amp;zwnj;ای که بی&amp;zwnj;صبرانه در پی یک مقصدند و کوچک&amp;zwnj;ترین دخالتی را هم برنمی&amp;zwnj;تابند. یعنی چقدرمان نمی&amp;zwnj;دانیم که همین برای تحول کافی&amp;zwnj;ست؛ که همین هم، حتی اگر خودمان متوجه نشویم، بر ما اثر می&amp;zwnj;گذارد؟ یک&amp;zwnj; دفعهْ یادداشتی نوشتم که پتانسیل بوییدن را برای اعمال چنین تحولی بررسی می&amp;zwnj;کرد؛ اما همین برای تک&amp;zwnj;تک حواسی که به&amp;zwnj;شان عادت کرده&amp;zwnj;ایم هم صادق است.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;از حواس&amp;zwnj;مان استفاده کنیم تا هشیارتر شویم&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;به نفع ما و تصمیمات&amp;zwnj;مان ماست که به توصیه این کارآگاه مشهور توجه کنیم؛ از دیدن فراگذریم و به قلمرو رصد کردن قدم بگذاریم. به هر چه که دور و برتان هست، توجه کنید. به اینکه چرا، و چگونه متأثر از آن&amp;zwnj;هایید، توجه کنید. شاید یک کارآگاه حرفه&amp;zwnj;ای نشوید؛ اما تضمین می&amp;zwnj;کنم این موضوع، کیفیت زندگی و تصمیمات&amp;zwnj;تان را متحول می&amp;zwnj;کند.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;هشیار بودن یعنی آگاهی. یعنی با چشم و دیگر حواس&amp;zwnj;تان رصد کردن؛ نه فقط دیدن.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;این رهنمود، اساس مجموعه&amp;zwnj;ای تحت عنوان &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Lessons from Sherlock Holmes&lt;/span&gt; را شکل می&amp;zwnj;دهد. هر درس، به یکی از رصدهایی اختصاص یافته که از بین شاهکارهای متعدد این کارآگاه اقتباس شده&amp;zwnj;اند. امیدوارم که پابه&amp;zwnj;پای هولمز، از تعامل حواس و ذهن&amp;zwnj;مان گرفته تا کارکردها و احتمالات و حدود مغزهای&amp;zwnj;مان را بکاویم، تا بیشتر به تعامل دائمی خودمان و محیط&amp;zwnj;مان آگاه شویم و بفهمیم که چطور همین تعامل قادر است ما را هشیارتر، آگاه&amp;zwnj;تر و نزدیک&amp;zwnj;تر به آرمان شرلوکی &amp;nbsp;یک متفکر بکند؛ متفکری که بلد است چطور از دیدن صرف جهان دور و برش فراتر برود.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;پانوشت:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;ماریا کونی&amp;zwnj;کووا، نویسنده، و دانشجوی مقطع دکترای روان&amp;zwnj;شناسی دانشگاه کلمبیا، اخیراً کتابی به همین مضمون با عنوان &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.com/Mastermind-Think-Like-Sherlock-Holmes/dp/0670026573&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Mastermind: How to Think Like Sherlock Holmes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt;را منتشر کرده است. این یادداشت، در نوزدهم اوت ۲۰۱۱ در وب&amp;zwnj;سایت &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Scientific American&lt;/span&gt; منتشر شده بود، که به دلیل انتشار این کتاب&amp;zwnj;، مجدداً تحت عنوان &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Sherlock Holmes, the Mindful Detective&lt;/span&gt; منتشر شد.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;توضیح تصویر:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;طرحی خیالی از شرلوک هولمز / منبع: &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Wikimedia Commons,Sidney Paget&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/01/09/23454#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18401">آرتور کانن دویل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18400">رسوایی در بوهمیا</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18399">شرلوک هولمز</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18402">ماریا کونی‌کووا</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/18403">واتسون</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Wed, 09 Jan 2013 09:09:47 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">23454 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  </channel>
</rss>