<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0" xml:base="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/165/all" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>تکامل</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/165/all</link>
    <description></description>
    <language>fa</language>
          <item>
    <title>چرا تمام آغازیان، انسان نشدند؟</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/03/03/24955</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/03/03/24955&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    بن ماوک (Ben Mauk)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;300&quot; height=&quot;200&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/evlc-1.jpg?1362302508&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;بن ماوک - انسان&amp;zwnj;ها نه از میمون به وجود آمده&amp;zwnj;اند، نه از گوریل و نه از شامپانزه. گرچه نسل&amp;zwnj;شان در بعضی نیاکان مشترک از قبیل میمون آفریقایی گره می&amp;zwnj;خورد، اما ما همه گونه&amp;zwnj;های نوظهوری هستیم که از مسیرهای فرگشتی متعددی هم به اینجا رسیده&amp;zwnj;ایم.&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;ما انسان&amp;zwnj;ها عقبه طولانی و بحث&amp;zwnj;انگیزی داریم، که با دست&amp;zwnj;اندازهای متعددی که اطلاعات چندانی هم از آن در اختیارمان نیست از هم گسیخته است. متخصصین هیچ اتفاق نظری بر سر بسیاری از نقاط آغازین و پایانی عمر اغلب گونه&amp;zwnj;های زیستی ندارند. پس این نمودار، تا حد زیادی تخمینی&amp;zwnj;ست.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفتن اینکه ما موجودات &amp;laquo;تکامل&amp;zwnj;یافته&amp;raquo;تری از عموزاده&amp;zwnj;های پشمالوی&amp;zwnj;مان هستیم، حرف غلطی&amp;zwnj;ست. کسانی هم که فکر می&amp;zwnj;کنند تحول گونه&amp;zwnj;ها تابعی از میل به بقای آنهاست، سرنا را از ته گشادش زده&amp;zwnj;اند. جهش&amp;zwnj;های ژنتیکی همیشه بوده و هست؛ بی&amp;zwnj;هیچ هیاهویی، و غالباً هم بدون آنکه تغییر محسوسی در سبک زندگی آن گونه پدید آید. جهش&amp;zwnj;ها رویهمرفته وقتی به نسل&amp;zwnj;های بعدی انتقال پیدا می&amp;zwnj;کنند که ثابت شود به درد بقای فرد و یا گونه مزبور بخورند.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;laquo;مفید&amp;raquo; بودن این جهش&amp;zwnj;ها تا حد زیادی بسته به مؤلفه&amp;zwnj;های محیطی از قبیل غذا، وفور شکارچیان، اقلیم و همچنین فشارهای اجتماعی&amp;zwnj;ست. فرگشت چیزی شبیه پر کردن درزهای بوم&amp;zwnj;شناختی و اجتماعی&amp;zwnj;ست. میمون&amp;zwnj;های آفریقایی هنوز هم دور و برمان هستند، چون محیط&amp;zwnj;شان موجبات تکثیر موفق آن&amp;zwnj;ها &amp;ndash; که خمیرمایه ژنتیکی مختلفی از ما دارند &amp;ndash; را فراهم آورده است. فرگشت، فرآیند آزمون و خطای پیگیری&amp;zwnj;ست که آغازیان مدرن هم جزئی از آن محسوب می&amp;zwnj;شوند. فرگشت به همین سادگی نیست.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;منبع: &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lifeslittlemysteries.com/417-why-havent-all-primates-evolved-into-humans.html&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Life&amp;rsquo;s Little Mysteries&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;در همین زمینه:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://zamaaneh.com/science/2009/12/post_80.html&quot;&gt;چرا &amp;laquo;تکامل&amp;raquo; برابر درستی برای &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Evolution&lt;/span&gt; نیست؟&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://radiozamaaneh.us/science/2011/04/04/2994&quot;&gt;در نکوهش قانون جنگل&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://radiozamaaneh.us/content/%D9%BE%DB%8C%D8%B4-%D8%A8%D9%87%E2%80%8C%D8%B3%D9%88%DB%8C-%D8%B1%D8%A4%DB%8C%D8%A7%DB%8C-%C2%AB%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%C2%BB&quot;&gt;پیش به سوی رؤیای &amp;laquo;سازگاری&amp;raquo;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;توضیح تصویر:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;منبع: &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;imageZebra&lt;/span&gt; / &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Shutterstock&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2013/03/03/24955#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/19680">تنازع بقا</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/19681">جهش ژنتیکی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/19678">داروین</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA">فرگشت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/19679">هوموساپینس</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Sun, 03 Mar 2013 05:37:36 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">24955 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>نقش باکتری‌های عفونی در تکامل انسان مدرن</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/06/05/15258</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/06/05/15258&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;300&quot; height=&quot;237&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/ivr-1.jpg?1338875363&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;ساینس دیلی &amp;minus; حدود ۱۰ هزار سال پیش، فرآیند فرگشت انسان به تنگنای اسرارآمیزی دچار آمد: جمعیت نیاکان&amp;zwnj; ما فقط به چهار تا ده&amp;zwnj;هزار نفر رسیده بود که همگی&amp;zwnj;شان هم ساکن آفریقا بودند. در آن برهه قرار بود از همین جمعیت کم&amp;zwnj;پشت، انسان مدرن سربرآورَد و چه در میزان جمعیت و چه در نحوه پراکندگی&amp;zwnj;اش، از سایر عموزاده&amp;zwnj;های پیرامون خود از جمله نئاندرتال&amp;zwnj;ها پیشی بجوید.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هنوز دلیل این تنگنای جمعیتی، به&amp;zwnj;روشنی مشخص نیست؛ هرچند که احتمالات متنوعی، از جهش&amp;zwnj;های ژنتیکی گرفته تا پدیده&amp;zwnj;های دگرگون&amp;zwnj;ساز اقلیم و فوران افسارگسیخته آتشفشان&amp;zwnj;ها، تا تکامل مؤلفه&amp;zwnj;های فرهنگی انسان همچون زبان و ... پیشنهاد شده است. حال، مؤلفه محتمل دیگری را هم می&amp;zwnj;شود به این فهرست افزود: بیماری&amp;zwnj;های عفونی.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;جمعی از محققین بین&amp;zwnj;المللی به سرپرستی دانشمندان دانشکده علوم پزشکی دانشگاه کالیفرنیا-سن&amp;zwnj;دیه&amp;zwnj;گو، در مقاله&amp;zwnj;ای که به تازگی در پیش&amp;zwnj;نسخه آنلاین نشریه علمی &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;The Proceedings of the National Academy of Sciences&lt;/span&gt; انتشار یافت، مدعی شده&amp;zwnj;اند که ازکارافتادگی دو ژن منحصربفردِ مربوط به سیستم ایمنی بدن، احتمالاً بدن نیاکان کم&amp;zwnj;جمعیت انسان مدرن را نسبت به دگردیسی برخی باکتری&amp;zwnj;های بیماری&amp;zwnj;زا نظیر &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Escherichia coli K1&lt;/span&gt; و &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Group B Streptococci&lt;/span&gt; مقاوم کرده؛ یعنی همان باکتری&amp;zwnj;هایی که عامل اصلی بروز سپسیس و مننژیت در جنین انسان و نوزاد وی هستند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آژیت وارکی (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Ajit Varki&lt;/span&gt;)، استاد پزشکی سلولی و مولکولی، و از رؤسای مرکز آموزشی-پژوهشی تبارشناسی زیستی انسان در دانشگاه سن&amp;zwnj;دیه&amp;zwnj;گو که سرپرست نویسندگان این پژوهش نیز بوده، می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;در جمعیت اندک و محدود، یک جهش ساده [ژنتیکی] هم می&amp;zwnj;تواند تبعات چشمگیری به همراه آورَد و یک الل نادر هم احتمال وفور را پیدا کند. ما دو ژن پیدا کرده&amp;zwnj;ایم که در بدن انسان مدرنْ هیچگونه عملکردی از خود نشان نمی&amp;zwnj;دهند، اما در نیاکان وی چرا. دو ژن که آماج حملات باکتری&amp;zwnj;های بیماری&amp;zwnj;زا و خصوصاً مرگ و میر نوزادان و جنین&amp;zwnj;ها محسوب می&amp;zwnj;شده&amp;zwnj;اند؛ مرگ و میری که می&amp;zwnj;توانسته اثرات چشمگیری را بر نحوه بقای نسل آدمی بگذارد و آن را یا وابسته به پایداری در برابر این باکتری&amp;zwnj;ها سازد و یا حذف پروتئین&amp;zwnj;های هدف&amp;quot;.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این بررسی، وارکی، که مدیریت مرکز آموزشی-پژوهشی گلیکوبیولوژی دانشگاه سن&amp;zwnj;دیه&amp;zwnj;گو را هم عهده&amp;zwnj;دار است، به اتفاق همکاران آمریکایی، ژاپنی و ایتالیایی خود احتمال وقوع حالت دوم را بیش از اولی دانستند. در این بین، آن&amp;zwnj;ها به ازکارافتادگی پروتئین&amp;zwnj;های ویژه&amp;zwnj;ای هم اشاره کردند، که به میزان&amp;zwnj;سازی واکنش&amp;zwnj;های دفاعی بدن یاری می&amp;zwnj;کنند و خود از اعضای خانواده&amp;zwnj; گسترده&amp;zwnj;تری از ژن&amp;zwnj;های فعال طی تکوین زیستی انسان به حساب می&amp;zwnj;آمده&amp;zwnj;اند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پیش&amp;zwnj;تر هم گروه واکی، با همکاری ویکتور نیزت (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Victor Nizet&lt;/span&gt;)، استاد پزشکی و داروسازی اطفال دانشگاه سن&amp;zwnj;دیه&amp;zwnj;گو، نشان داده بودند که بعضی عوامل بیماری&amp;zwnj;زا قادرند که پروتئین&amp;zwnj;های خاصی را به&amp;zwnj;منظور تغییر نوع واکنش&amp;zwnj;های دفاعی بدن فردِ میزبان به نفع عامل مهاجم، به خدمت خود درآورند. این دانشمندان طی تازه&amp;zwnj;ترین بررسی خود متوجه شده&amp;zwnj;اند که ژن فعال&amp;zwnj;ساز پروتئین &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Siglec-&lt;/span&gt;13 دیگر در ژنوم انسان مدرن جایی ندارد، هرچند که در ژنوم شامپانزه &amp;ndash; یعنی نزدیک&amp;zwnj;ترین فامیل فرگشتی&amp;zwnj;مان &amp;ndash; به&amp;zwnj;شکل دست&amp;zwnj;نخورده و غیرفعالی حضور دارد. ژن دیگر، که عامل فعال&amp;zwnj;ساز پروتئین &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Siglec-&lt;/span&gt;17 است، هنوز در ژنوم انسان دیده می&amp;zwnj;شود، اما کمی تغییر یافته تا دیگر طعمه مطلوبی برای باکتری&amp;zwnj;های مهاجم امروزی به حساب نیاید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اریک گرین (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Eric Green&lt;/span&gt;)، از پژوهش&amp;zwnj;گران این بررسی و مدیر مؤسسه ملی پژوهش&amp;zwnj;های ژن انسانی در مؤسسه ملی سلامت آمریکا، در این&amp;zwnj;باره می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;ترتیب&amp;zwnj;گذاری ژنتیکی می&amp;zwnj;تواند دریچه&amp;zwnj;های نوینی را به&amp;zwnj;روی نحوه تکوین موجودات زنده، از جمله انسان بگشاید&amp;quot;. این دانشمندان، در آزمایش بدیعی دست به احیای این فسیل&amp;zwnj;های مولکولی زدند و متوجه شدند که باکتری&amp;zwnj;های &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;E coli&lt;/span&gt; و &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Group B Streptococci&lt;/span&gt;، هنوز هم قادر به تشخیص این پروتئین&amp;zwnj;ها هستند و به&amp;zwnj;گفته وارکی، &amp;quot;این مهاجمین مدرن، هنوز هم قابلیت تهاجم و دگرگون&amp;zwnj;سازی بالقوه واکنش&amp;zwnj;های دفاعی بدن را دارند&amp;quot;.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هرچند که تشخیص این&amp;zwnj;که دقیقاً چه وقایعی طی فرآیند فرگشت آدمی رخ داده، کاری غیرممکن است؛ اما پژوهش&amp;zwnj;گران با بررسی آثار مولکولی به&amp;zwnj;جامانده در اطراف این ژن&amp;zwnj;ها حدس می&amp;zwnj;زنند که نیاکان انسان مدرن، در خلال ۱۰۰ تا ۲۰۰ هزار سال پیش، به&amp;zwnj;شدت در خطر ابتلای گسترده به بیماری&amp;zwnj;های عفونی بوده&amp;zwnj;اند. این عامل فرضی می&amp;zwnj;توانسته بخش اعظم جمعیت&amp;zwnj;شان را نابود کند. در این میان فقط افرادی جان به در بردند که میزبان جهش&amp;zwnj;های ژنتیکی ویژه&amp;zwnj;ای بودند &amp;ndash; یعنی همان جمعیت کم&amp;zwnj;پشت انسان&amp;zwnj;های مدرنی که بقای فعلی ما را با ناکارآمدی ژن &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Siglec-17&lt;/span&gt; و همچنین غیاب ژن &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Siglec-13&lt;/span&gt; تضمین کردند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&amp;zwnj;گفته وارکی، احتمالش هست که تنگنای جمعیتی پیش&amp;zwnj;آمده در برهه&amp;zwnj;ای از تاریخچه فرگشتی انسان، حاصل ملغمه&amp;zwnj;ای از عوامل گوناگون باشد. &amp;quot;چیزهای زیادی [جهت] گونه&amp;zwnj;زایی (یعنی فرآیند سربرآوردن گونه&amp;zwnj;های تازه از گونه&amp;zwnj;های فعلی) را تعیین کرده&amp;zwnj;اند. به گمان ما، عوامل بیماری&amp;zwnj;زا را هم بایستی یکی از آن&amp;zwnj;ها به حساب آورد&amp;quot;.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;منبع: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://www.sciencedaily.com/releases/2012/06/120604155554.htm&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Science Daily&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;در همین زمینه:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.radiozamaneh.com/content/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA%D8%8C-%D8%AE%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%B4%DB%8C-%D9%87%D9%85-%D9%85%DB%8C%E2%80%8C%DA%A9%D9%86%D8%AF&quot;&gt;فرگشت، خودکشی هم می&amp;zwnj;کند&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.radiozamaneh.com/content/%D8%B1%D8%B4%D8%AF-%D9%BE%DB%8C%DA%86%DB%8C%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%9B-%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%81-%DB%8C%D8%A7-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8%D8%9F&quot;&gt;رشد پیچیدگی؛ تصادف یا انتخاب؟ &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.radiozamaneh.com/content/%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%88%D8%B1%D9%87%E2%80%8C%D8%B1%D8%A7%D9%87-%C2%AB%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%81%C2%BB&quot;&gt;در کوره&amp;zwnj;راه &amp;laquo;تصادف&amp;raquo;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.radiozamaneh.com/content/%DA%A9%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86&quot;&gt;کشف عموزاده&amp;zwnj;های دور انسان&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;توضیح تصویر:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;عکس میکروسکوپی باکتری&amp;zwnj;های &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Escherichia coli&lt;/span&gt;، یکی از عوامل مرگ و میر انسان در سنین خردسالی و نوباوگی ا&amp;zwnj;ست.&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/06/05/15258#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/12571">باکتری</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA">فرگشت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Tue, 05 Jun 2012 05:47:04 +0000</pubDate>
 <dc:creator />
 <guid isPermaLink="false">15258 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>قرآن و آفرینش تدریجی: &quot;انشاء&quot; در خلقت  (۲)</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/18/14449</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/18/14449&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    آرش سلیم        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;600&quot; height=&quot;388&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/kufi_maghribi_script_0.jpg?1337716177&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;آرش سلیم &amp;minus; موضوع خلقت در آیات قرآن و به ویژه مطالعات پیرامون خلقت و پیدایش انسان و سایر جانوران در کره زمین، بخش مغفول مانده مهمی از آیات قران را تشکیل می&amp;zwnj;دهد.&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در بخش نخست این نوشتار [۱] با ارائه بخشی از آیات مربوطه، به موضوع آفرینش تدریجی یا &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; نگاهی داشتیم. تصویری کلی از چرخه پیدایش و رشد تدریجی انسان از بدو ورود به زمین تا مرگ و بازگشت او ارائه گردید.&lt;/div&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;div&gt;گفتیم که تحت تاثیر &amp;laquo;داستان&amp;raquo; خلقت ناگهانی &amp;laquo;آدم&amp;raquo; از گِل و سپس ورود زوجین آدم به &amp;laquo;جنت&amp;raquo; و سپس از جنت به زمین، پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; یا پرورده شدن تدریجی انسان و سایر جانوران در حاشیه قرار گرفته است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;نگارنده مقاله دیگری درباره تساوی مرد و زن و عدم برتری و سلطه یکی بر دیگری از منظر خلقت انسان در قرآن در دست تالیف دارد. این نوشتار بخشی از آن مقاله [۲] است که برای طولانی نشدن مقاله به طور مجزا منتشر می&amp;zwnj;شود. بخش بزرگی از متولیان رسمی دین در اثر گمان خلق &amp;laquo;حوا&amp;raquo; از بخشی از &amp;laquo;آدم&amp;raquo;، که در قرآن هم نیامده است، و همچنین با استناد به برخی از احادیث و روایات بر این باورند که طبق قرآن &amp;laquo;در خلقتِ بشر مرد اصل و زن فرع می&amp;zwnj;باشد&amp;raquo;. همچنین بر اثر بدفهمی برخی از آیات قرآن و متاثر از برخی احادیث و روایات بر این باورند که مردان بر زنان سلطه و برتری دارند. مطالعه خلقت انسان در آیات قرآن در راستای بررسی درستی و یا نادرستی این ادعاست.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این بخش مقاله مقایسه و بحثی خواهیم داشت درباره &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم به عنوان تمثیلی از فرآیند خلقت و انشاء. همچنین آفرینش انسان از &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; و پدیده &amp;laquo;زوحیت&amp;raquo; در خلقت موضوعات دیگری است که مورد بحث قرار خواهد گرفت. خواهیم دید که مفهوم &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی عرب بر خلاف مفهوم &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; و &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; است که خلقت انسان بر آن بنا شده است. &amp;laquo;ازدواج&amp;raquo; پیوند &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; مرد و &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; زن است بر اساس &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; بین زوجین برای &amp;laquo;سکینه&amp;raquo; همدیگر. در حالی که &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رابطه همزمان &amp;laquo;یک&amp;raquo; مرد است با &amp;laquo;چند زن&amp;raquo; به اضافه &amp;laquo;چند کنیز&amp;raquo;، بر اساس توانایی &amp;laquo;مالی&amp;raquo; مرد و برای &amp;laquo;شهوترانی&amp;raquo; مرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;لازم به یادآوری است که واکاوی برخی مسائل دیگر مربوط به زنان در مقاله درباره تساوی مردان و زنان [۲] ادامه خواهد یافت و شامل چنین مواری خواهد شد: آیه نساء:۳۴ و آن چه به آن &amp;laquo;قوامیت&amp;raquo; مردان گفته می&amp;zwnj;شود، &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی موسوم به &amp;laquo;تعدد زوجات&amp;raquo;، بحران دختران یتیم در آن جامعه، مشکلات زنان پیامبر ... و مواردی دیگر که ابهام در آن&amp;zwnj;ها در کشورهای اسلامی به تبعیض و ستم به زنان انجامیده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;b&gt;بخش دوم: از خلق در محیط الهی تا انشاء در زمین&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای ارائه بهتر بحث در جدول ۱ سه دسته آیات پیرامون خلقت انسان در سه محیط: الف) آسمان، ب) زمین، و ج) جنین، با هم آورده شده است. در بخش یکم این نوشتار درباره چرخه خلقت نخستن انسان در زمین شامل فرآیند انشاء در زمین (ب) و فرآیند انشاء جنینی (ب) بحث شد. چرخه خلقت از گرد و غباری در آسمان آغاز شد که &amp;laquo;ذره&amp;raquo; هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; جانور را به زمین آورد و در دل زمین قرار داد. گفته شد که نمیدانیم قبل از پراکنده شدن در آسمان، این ذره&amp;zwnj;ها چگونه تشکیل شده&amp;zwnj;اند. یعنی معمای بین آسمان و زمین همچنان راز سر به مهر است. آن چه این فاصله را به نوعی پر می&amp;zwnj;کند داستان آدم است. آن چه بر زوجین آدم در بهشت می&amp;zwnj;گذرد. چرا که در این داستان نیز چگونگی &amp;laquo;ورود&amp;raquo; به جنت و همچنین &amp;laquo;خروج&amp;raquo; از جنت و &amp;laquo;ورود&amp;raquo; به زمین روشن نیست. در این داستان خدا پیکری از گِل درست می&amp;zwnj;کند و روح خود را در آن می&amp;zwnj;دمد و در نتیجه &amp;laquo;آدم&amp;raquo; به طور ناگهانی به وجود می&amp;zwnj;آید. در بیان داستان آدم ، قرآن در چگونگی خلق زوج آدم ساکت است. نه واژه &amp;laquo;حوا&amp;raquo; در قرآن وجود دارد و نه می&amp;zwnj;توان در مکالمه&amp;zwnj;هایی که در جنت رد و بدل می&amp;zwnj;شود آدم را مذکر دانست. در این گفتگوها، آدم و زوجش بکار رفته است. برای مثال در آیات اعراف:۱۹ تا ۲۵ می&amp;zwnj;خوانیم که: شیطان هر دو را می&amp;zwnj;فریبد و برای هر دو سوگند می&amp;zwnj;خورد که خیرخواه آنان است. هر دو با هم از درخت ممنوعه میخورند و عورت زوجین همزمان آشکار می&amp;zwnj;شود. هر دو با هم توبه و طلب مغفرت می&amp;zwnj;کنند. و سرانجام هر دو از جنت برای اقامت در زمین خارج می&amp;zwnj;شوند. انگار کنش&amp;zwnj;ها و واکنش&amp;zwnj;های &amp;laquo;زوجین&amp;raquo; به هم چسبیده است. اگر چه در حالت فیزیکی دو زوج (زوحین) هستند. نحوه بیان داستان طوری است که انگار هیچکدام شخصیت مستقل &amp;laquo;من&amp;raquo; ندارد. همه جا سخن از &amp;laquo;ما&amp;raquo; (زوجین) می&amp;zwnj;باشد. یعنی اگر این آدم را اسم خاص &amp;laquo;آدم&amp;raquo; پیامبر که مرد بود فرض نکنیم، اسم عام است برای اولین ویرایش &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان که &amp;laquo;بشر&amp;raquo; از نسل اوست. با توجه به مطالب این نوشتار خیلی بعید است انسان نخستینی که هنوز در چرخه خلقت و رشد شناختی در حد یک طفل هم نیست پیامبر باشد. حتی با کامل فرض کردن اندام&amp;zwnj;ها و فرآیند شناختی تا بلوغ، بعید است دو نفر به پیامبر نیاز داشته باشند. به هر حال با توضیجاتی که در این بخش می&amp;zwnj;آید می&amp;zwnj;بینیم که همین خلقت به ظاهر ناگهانی آدم خود شامل مقدمات و مراحلی بوده است که نمی&amp;zwnj;توان آن را خلقت ناگهانی و یک دفعه دانست. البته خواهیم دید که ساختن پیکر گِلی اولین انسان در &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم، صرفا یک ابهام است در برداشت از آیات قرآن.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;لازم به یادآوری است که باید واژه&amp;zwnj;های زیر که برای شروع خلق انسان بکار رفته است از یکدیگر تمیز داده شود:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۱) &lt;b&gt;&amp;laquo;تراب&amp;raquo;، &amp;laquo;طین&amp;raquo;&lt;/b&gt;، و &lt;b&gt;&amp;laquo;صلصال&amp;raquo;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۲) &lt;b&gt;&amp;laquo;سُلَالَه&amp;raquo;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۳) &lt;b&gt;&amp;laquo;نطفه&amp;raquo;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;laquo;تراب&amp;raquo; &lt;/b&gt;به معنی خاک، &lt;b&gt;&amp;laquo;طین&amp;raquo;&lt;/b&gt; به معنی گِل یا همان مخلوط خاک و آب، و &lt;b&gt;&amp;laquo;صلصال&amp;raquo;&lt;/b&gt; نیز شکلی از مخلوط گل و آب می&amp;zwnj;باشد. پس هر جا به طین و صلصال اشاره شود، ماده اولیه آن خاک است. در اسرا:۶۱ و حجر:۳۳ طین و صلصال به جای یکدیگر نیز به کار رفته است. وقتی شیطان از سجده آدم خوداری می&amp;zwnj;کند، در اسرا:۶۱ دلیل آن را خلقت انسان از &amp;laquo;طین&amp;raquo;، و در حجر:۳۳ از &amp;laquo;صلصال&amp;raquo; بیان می&amp;zwnj;کند. با این حساب در یک نمای باز از تصویر فرآیند خلقت انسان، شروع خلقت انسان به &amp;laquo;طین&amp;raquo; (مخلوط خاک و آب)، &amp;laquo;تراب&amp;raquo; (خاک)، و &amp;laquo;ماء&amp;raquo; (آب) باز می&amp;zwnj;گردد. تشکیل &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; شروع فرآیند انشاء انسان در آب و گِل یعنی همان محیط &amp;laquo;ب&amp;raquo; است. &amp;laquo;نطفه&amp;raquo; شروع انشاء انسان در محیط جنینی یعنی همان محیط &amp;laquo;ج&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img width=&quot;550&quot; height=&quot;1355&quot; align=&quot;middle&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/tab1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۲.۱. نگاهی به داستان آدم و علت ابهام در فهم آیات انشاء&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بیایید به آیات حجر:۲۶ و ۲۷ و ۲۸ و ۲۹ (جدول ۱) نگاهی بیندازیم. در حجر:۲۶ و ۲۷ بیان شده است که خدا &lt;b&gt;&amp;laquo;انسان&amp;raquo;&lt;/b&gt; را از &amp;laquo;صلصال&amp;raquo;، اما &lt;b&gt;&amp;laquo;جن&amp;raquo;&lt;/b&gt; را از &amp;laquo;نار&amp;raquo; (آتش) و قبل از انسان خلق کرده است. به عبارت دیگر تاکیدی است بر تفاوت ماهوی جنس یا ماده اصلی دو دسته از مخلوقات: جن و انس. آیه حجر:۲۸ زمانی را (به پیامبر) یادآوری میکند که خدا به ملائکه گفته است قصد دارد نسل بشر را از خاک بیافریند. حتی از فاعل &amp;laquo;خالق&amp;raquo; استفاده شده و نه فعل خلق. این که خالق نسل مخلوقی از جنس خاک خواهد بود. و در همان موقع اعلام برنامه خود مبنی بر خلق مخلوقی متفاوت، به ملائکه می&amp;zwnj;گوید: زمانی که خلقت او را سامان دادم و روح خود را در او دمیدم او را سجده کنید. نمی&amp;zwnj;گوید انسان را که خلق کرده ام بیایید سجده کنید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال باید دید این ابهام ساختن پیکر گِلی آدم از کجا آمده است؟ به نظر می&amp;zwnj;رسد در خواندن پشت سر هم آیات ۲۶ و ۲۷ و ۲۸ و ۲۹ سوره حجر، قید &amp;laquo;قبل&amp;raquo; برای خلقت جن در آیه حجر:۲۷ و همچین &amp;laquo;فاذا&amp;raquo; در آیه حجر:۲۹، موجب ابهام شده است. به طوری که آن را توالی زمانی در چنین فرآیندی پنداشته اند: ۱) ساختن مجسمه آدم از صلصال (حجر:۲۶)، و سپس ۲) دمیدن روح خدا در آن مجسمه. کاربرد لفظ &amp;laquo;صلصال&amp;raquo; نیز بر ابهام افزوده و در نتیجه به فهم نادرست ساخت مجسمه گِلی منجر شده است. همانطور که گفته شد، آیه حجر:۲۶ درباره خاکی بودن مخلوق جدیدی به نام انسان است که در برنامه کاری خدا قرار داشته است. در این آیه گفته نشده است که انسان خلق شده و یا پیکر گلی از او ساخته شده است. آیه حجر:۲۹ درباره دمیدن روح خدا پس از &amp;laquo;سامان دادن&amp;raquo; خلقت انسان است و نه بعد از ساختن پیکر گِلی فرضی.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال اگر آیات ۲۶ تا ۳۳ سوره حجر را با آیات ۷۱ تا ۷۵ که درباره داستان سرپیچی ابلیس از سجده آدم و دلیل او برای این کار دقت کنیم، موضوع مورد بحث روش تر خواهد شد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در سوره ص بدون توضیح خلقت انسان از خاک و خلقت جن از آتش (یعنی بیان آیاتی مشابه حجر:۲۶ و ۲۷)، به شرح داستان سرکشی ابلیس پرداخته شده است. حال هر دوسری آیه را که در زیر آمده است از وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلاَئِكَةِ به بعد با هم مقایسه میکنیم: توجه خواهیم کرد که حجر:۲۶ و ۲۷ که با لقد هم شروع شده آیات مستقل از داستان هستند. همانطور که گفته شده به توضیح خاکی و آتشتی بودن انس و جن پرداخته است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیه ص:۷۱ که معادل حجر:۲۸ است از واژه &amp;laquo;طین&amp;raquo; به جای &amp;laquo;صلصال&amp;raquo; در حجر:۲۸ استفاده شده است. یعنی در استفاده از &amp;laquo;صلصال&amp;raquo; به معنای &amp;laquo;گل رس کوزه گری&amp;raquo; تعمدی در کار نبوده است. همان &amp;laquo;گِل&amp;raquo; است که در آیات بسیاری از قرآن شروع خلقت انسان را از آن می&amp;zwnj;داند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; البته در هر دو مورد سوره حجر و سوره ص، دنباله آیات یادآوری خوداری ابلیس از سجده کردن انسان است. چون جنس &amp;laquo;نار&amp;raquo; خود را از جنس &amp;laquo;تراب&amp;raquo; انسان برتر می&amp;zwnj;داند، از سجده بر مخلوق جدید سر باز می&amp;zwnj;زند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;حجر:۲۶ و ۲۷ و ۲۸ و ۲۹ و ۳۰ و ۳۱ و ۳۲ و ۳۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَلَقَدْ خَلَقْنَا &lt;b&gt;الإِنسَانَ&lt;/b&gt; مِن &lt;b&gt;صَلْصَالٍ&lt;/b&gt; مِّنْ حَمَإٍ مَّسْنُونٍ (۲۶)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَالْجَآنَّ&lt;/b&gt; خَلَقْنَاهُ مِن قَبْلُ مِن &lt;b&gt;نَّارِ&lt;/b&gt; السَّمُومِ (۲۷)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و در حقيقت انسان را از صلصال از گلى سياه و بدبو آفريديم،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و پيش از آن جن را از آتشى بى&amp;rlm;دود خلق كرديم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;-------------------------------------------------------------&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلاَئِكَةِ إِنِّي خَالِقٌ بَشَرًا مِّن صَلْصَالٍ مِّنْ حَمَإٍ مَّسْنُونٍ (۲۸)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَإِذَا سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِن رُّوحِي فَقَعُواْ لَهُ سَاجِدِينَ (۲۹)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَسَجَدَ الْمَلآئِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ (۳۰)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِلاَّ إِبْلِيسَ أَبَى أَن يَكُونَ مَعَ السَّاجِدِينَ (۳۱)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قَالَ يَا إِبْلِيسُ مَا لَكَ أَلاَّ تَكُونَ مَعَ السَّاجِدِينَ (۳۲)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;قَالَ لَمْ أَكُن لِّأَسْجُدَ لِبَشَرٍ خَلَقْتَهُ مِن صَلْصَالٍ مِّنْ حَمَإٍ مَّسْنُونٍ&lt;/b&gt; (۳۳)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و [ياد كن&amp;rlm;] هنگامى را كه پروردگار تو به فرشتگان گفت: من آفريننده انسان از گل خشكيده از لجن مانده&amp;rlm;ى بدبوى خواهم بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس چون او را سامان دادم و در آن از روح خود دميدم در برابر او به سجده در افتيد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آنگاه فرشتگان همگى سجده بردند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفت اى ابليس تو را چه شده است كه با سجده&amp;rlm;كنندگان نيستى؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفت من آن نيستم كه براى بشرى كه او را از گلى خشك از گلى سياه و بدبو آفريده&amp;rlm;اى سجده كنم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بنابراین با دقت در آیان ۲۸ تا ۳۳ سوره حجر و مقایسه آن با آیات ۷۱ تا ۷۶ سوره ص که در زیر آمده، خواهیم دید که اولا آیات حجر:۲۶ و ۲۷ را باید جدا خواند، دوما عندالزوم نمی&amp;zwnj;توان &amp;laquo;گل کوزه گری برای ساختن مجسمه&amp;raquo; را از &amp;laquo;صلصال&amp;raquo; استخراج کرد. می&amp;zwnj;تواند اشاره به همان محیط &amp;laquo;ب&amp;raquo; جدول ۱ باشد. اینجا به جای صلصال از طین و به جای بشر از واژه انسان استفاده شده است. با مقایسه حجر:۲۸ و ص:۷۱ می&amp;zwnj;بینیم که صلصال در حجر:۲۸ همان طین در ص:۷۱ است. طین نیز می&amp;zwnj;تواند اشاره به همان شروع انشاء در گِل و ماء مهین باشد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ص:۷۱ و ۷۲ و ۷۳ و ۷۴ و ۷۵ و ۷۶ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي خَالِقٌ &lt;b&gt;بَشَرًا&lt;/b&gt; مِن &lt;b&gt;طِينٍ&lt;/b&gt; (۷۱)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَإِذَا سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِن رُّوحِي فَقَعُوا لَهُ سَاجِدِينَ (۷۲)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَسَجَدَ الْمَلَائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ (۷۳)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِلَّا إِبْلِيسَ اسْتَكْبَرَ وَكَانَ مِنْ الْكَافِرِينَ (۷۴)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قَالَ يَا إِبْلِيسُ مَا مَنَعَكَ أَن تَسْجُدَ لِمَا خَلَقْتُ بِيَدَيَّ أَسْتَكْبَرْتَ أَمْ كُنتَ مِنَ الْعَالِينَ (۷۵)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;قَالَ أَنَا خَيْرٌ مِّنْهُ خَلَقْتَنِي مِن نَّارٍ وَخَلَقْتَهُ مِن طِينٍ. &lt;/b&gt;(۷۶)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و [ياد كن&amp;rlm;] هنگامى را كه پروردگار تو به فرشتگان گفت: من آفريننده بشرى از گل خشكيده، از لجن مانده&amp;rlm;ى بدبوى خواهم بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس چون او را سامان دادم و در آن از روح خود دميدم در برابر او به سجده در افتيد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آنگاه فرشتگان همگى سجده بردند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;جز ابليس كه تكبر ورزيد و از كافران بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفت اى ابليس چه چيزى تو را از سجده به آنچه با دستان خويش آفريده&amp;rlm;ام، بازداشت؟ آيا استكبار ورزيدى يا از بلندمرتبگان بودى؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفت من از او بهترم مرا از آتش آفريده&amp;rlm;اى و او را از گل آفريده&amp;rlm;اى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در آیه اسرا:۶۱ نیز واژه &amp;laquo;طین&amp;raquo; به کار رفته است جایی که ابلیس می&amp;zwnj;گوید: قَالَ أَأَسْجُدُ لِمَنْ &lt;b&gt;خَلَقْتَ طِينًا&lt;/b&gt; (آيا كسى را كه از گل آفريده&amp;rlm;اى سجده كنم). باز هم می&amp;zwnj;بیینم تاکید بر محیط &amp;laquo;گِل&amp;raquo; است که خلقت انسان از آن شروع شد و در بخش &amp;laquo;ب&amp;raquo; جدول ۱ آمده است. در آیات رحمن: ۱۴ و ۱۵ نیز بر خلق انسان از صلصال و خلق جن از آتش تاکید شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;داستان آدم درسوره اسرا نیز، چون سوره&amp;zwnj;های حجر و ص، با محوریت سرکشی ابلیس به دلیل برتر دانستن ماهیت &amp;laquo;آتشی&amp;raquo; خود بر مخلوق &amp;laquo;خاکی&amp;raquo; جدید بیان شده است. اما در سوره&amp;zwnj;هایی چون بقره، اعراف، و طه به موارد دیگری چون آموزش اسما و القای کلمات به انسان و همچنین &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان نیز پرداخته شده است. همین جا اگر بخواهیم به نتیجه گیری&amp;zwnj;های داستان آدم و شیطان نگاهی بیندازیم، به &amp;laquo;کبر&amp;raquo; و &amp;laquo;غرور&amp;raquo; ابلیس می&amp;zwnj;رسیم. او که فضیلت خود را در مقایسه با انسان، جنس &amp;laquo;آتش&amp;raquo; در مقایسه با &amp;laquo;خاک&amp;raquo; می&amp;zwnj;دانست، و بر این اساس با انسان دشمنی ورزید. حال اگر همین جا بر بعضی از آیات بهشت هم نقبی بزنیم می&amp;zwnj;بینیم که برای زندگی دوستانه در بهشت، خدا از سینه&amp;zwnj;ها کینه&amp;zwnj;ها را می&amp;zwnj;زداید (اعراف:۴۳). و اگر از منظر رابطه &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان که با فجور و تقوا سامان داده شده است به موضوع نگاه کنیم، مراقبت آدمی است بر نفس خود که قسمت فجور آن به شیطان تسلیم نشود. یعنی خالی نگه داشتن سینه از کینه&amp;zwnj;ها و دشمنی&amp;zwnj;ها و در نتیجه زندگانی مسالمت آمیز.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در بخش ۲.۵ نگاهی خواهیم داشت به داستان آدم در سوره ص و در رابطه با سایر مطالبی که در این سوره آمده است. مثالی است که می&amp;zwnj;توان هدف از بیان داستان آدم و تکرار آن را در سوره&amp;zwnj;های مختلف با تاکید بر جنبه&amp;zwnj;ای از داستان دید. در هر سوره بسته به &amp;laquo;پندی&amp;raquo; که می&amp;zwnj;خواهد به مخاطب منتقل کند بخشی از داستان نقل شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;به هر حال آن طور که از آیات برداشت می&amp;zwnj;شود خدا پس از خلق انسان او را &amp;laquo;صورتگری&amp;raquo; می&amp;zwnj;کند و سپس از فرشتگان می&amp;zwnj;خواهد که به او سجده کنند (اعراف:۱۱ ). اگر بخواهیم صورتگری را با صورتگری داخل رحم (آل عمران:۶ ) در فرآیند انشاء جنین مقایسه کنیم، شامل انشاء تدریجی تمام اندام&amp;zwnj;ها منجمله چهره طفل داخل رحم می&amp;zwnj;شود. از طرف دیگر می&amp;zwnj;دانیم که داستان سجده فرشتگان در جنت پس از آموزش &amp;laquo;اسما&amp;raquo; به آدم بود. اگر بخواهیم با فرآیند انشاء &amp;laquo;ب&amp;raquo; در جدول ۱ مقایسه کنیم، مقطعی است که نه تنها اندام&amp;zwnj;های انسان کامل شده است بلکه به مرحله از رشد شناختی رسیده است که می&amp;zwnj;تواند اسما را یاد بگیرد. القای &amp;laquo;کلمات&amp;raquo; پس از داستان سجده بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال بیایید مبنا را بگذاریم بر داستان رایج که می&amp;zwnj;گوید خدا با دست خودش از گل کوزه گری انسان را خلق کرد و در این پیکره گلی دمید. بر اساس آیات قرآن در هر &lt;b&gt;&amp;laquo;کُن فیکون&amp;raquo;&lt;/b&gt;، با فرمان &amp;laquo;بشو&amp;raquo; (کُن) توسط خداوند هر &amp;laquo;شدنی&amp;raquo; و یا &amp;laquo;هست شدنی&amp;raquo; (یکون) در یک چشم به هم زدن رخ می&amp;zwnj;دهد: وَمَا أَمْرُنَا إِلَّا وَاحِدَةٌ كَلَمْحٍ بِالْبَصَرِ (قمر:۵۰). اما در همین داستان آدم هم، محصول نهایی که نام آن &amp;laquo;آدم&amp;raquo; است حاصل مقدمات و فرآیندی بوده است که در مرحله پایانی با یک فرمان &amp;laquo;بشو&amp;raquo; هست می&amp;zwnj;گردد و وارد &amp;laquo;جهان هستی&amp;raquo; می&amp;zwnj;شود. به عبارت دیگر در محیطی غیر از جهان هستی، که اینجا آن را محیط الهی و یا آسمانی نامیده ایم، مراحلی را طی کرده است. مثلا خدا &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان را از لایه فطرت می&amp;zwnj;گیرد و با پیکر انسان که از گِلِ می&amp;zwnj;سازد و آن را صورتگری می&amp;zwnj;کند سامان می&amp;zwnj;دهد و سپس روح خود را در او می&amp;zwnj;دمد. یعنی نه تنها خمیرمایه پیکر را به مقدار لازم ترکیب می&amp;zwnj;کند و چون پیکرتراشی ماهر پیکر را به زیباترین شکل می&amp;zwnj;آفریند، بلکه انضمام بهینه اجزا را برای یکپارچگی نظام وار ساماندهی می&amp;zwnj;کند. الَّذِي خَلَقَكَ فَسَوَّاكَ فَعَدَلَكَ (انفطار:۷). و این فرآیند در هر خلقتی صادق است. حتی می&amp;zwnj;توان تصور کرد که قبل از شروع به کار ساختن انسان، مرحله &amp;laquo;طراحی&amp;raquo; نیز در کار بوده است. چرا که انسان تنها مخلوق خدا نیست. برای تولید اولیه هر مخلوق، طراحی قبلی هر محصول جدید لازم است. بنابراین می&amp;zwnj;بینم این &amp;laquo;شدن&amp;raquo; آن چنان که فکر می&amp;zwnj;کنیم در یک &amp;laquo;چشم به هم زدن&amp;raquo; عملی نگردیده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همانطور که در بحث انشاء اشاره شد و در دنباله این نوشتار پیرامون آن بحث خواهد شد، با تطبیق مرحله دمیدن در سلاله و دمیدن در پیکر، می&amp;zwnj;توان گمانه زنی کرد که مراحل خلق مفهمومی و یا نقشه خلقت هر نوع مخلوق جدید در &amp;laquo;ذره&amp;raquo; آن وجود دارد، تا در زمان &amp;laquo;مقتضی&amp;raquo; در شرایط محیطی مناسب با دمیدن روح خدا حیات پیدا کند. پیرامون چرا و چگونگی دمیدن روح خدا در قسمت بعد توضیح کوتاهی داده شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;مورد دیگری که موجب ابهام شده است اشارات مکرر قرآن به خلق انسان از &amp;laquo;تراب&amp;raquo; یا خاک است. در نتیجه اذهان به سمت مجسمه فرضی خاکی رفته است. اینجا می&amp;zwnj;خواهیم ببینیم چرا در بسیاری از آیات خلقت، به خلق انسان از تراب اشاره شده است و آیا منظور همه این آیات همان ترابی است که با آن پیکر اولیه ساخته شد؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قرآن در آیات مختلفی چون کهف:۳۷ ، حج:۵ ، فاطر:۱۴ ، غافر:۶۷ فرآیند خلقت انسان را با فرمت کلی زیر بیان کرده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۱) شروع: خلق کردن از &amp;laquo;تراب&amp;raquo;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۲) سپس (ثُمَّ): نطفه&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۳) سپس (ثُمَّ): مرحله&amp;zwnj;ای بعد از نطفه&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در فرمت بالا ابتدا در ۱ و ۲ به دو فرآیند اصلی خلقت انسان در زمین اشاره می&amp;zwnj;کند، یعنی ۱) انشاء از ذره اولیه در محیط &amp;laquo;ب&amp;raquo; و سپس ۲) انشاء از نطفه در محیط &amp;laquo;ج&amp;raquo;. بعد در بخش آخر آیه بسته به منظور آیه، مرحله یا مراحلی بعد از نطفه بیان می&amp;zwnj;گردد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای مثال به فرمت غافر:۶۷ در زیر توجه شود که پس از &amp;laquo;ثُمَّ&amp;raquo; دوم در بخش ۳ فرمت، با علقه و بعد با تولد طفل تا مرحله مرگ ادامه پیدا کرده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;غافر:۶۷&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هُوَ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَكُم مِّن تُرَابٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ&lt;/b&gt; مِنْ عَلَقَةٍثُمَّ يُخْرِجُكُمْ طِفْلًا ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ ثُمَّ لِتَكُونُوا شُيُوخًا وَمِنكُم مَّن يُتَوَفَّى مِن قَبْلُ وَلِتَبْلُغُوا أَجَلًا مُّسَمًّى وَلَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او همان كسى است كه شما را از خاكى آفريد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس از نطفه&amp;rlm;اى،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس از علقه&amp;rlm;اى، و سپش شما را [به صورت&amp;rlm;] كودكى برمى&amp;rlm;آورد، تا به بلوغ کامل خود برسيد و تا سالمند شويد، بعضی&amp;zwnj;ها ممکن است با مرگِ زودرس بمیرید، بعضی&amp;zwnj;ها ممکن است به عمری كه مقرّر است برسيد، و اميد كه تعقل کنید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;معمولا اینگونه آیات با فعلی چون &lt;b&gt;&amp;laquo;خلقکم&amp;raquo;&lt;/b&gt; یعنی شما را &lt;b&gt;خلق کردم&lt;/b&gt; شروع شده است. این فرمت در مواردی که مراحل گوناگون انشاء را در چند آیه دنبال هم بیان کرده، رعایت شده است. یعنی بیان مرحله مورد نظر آیه از فرآیند خلقت را، از مرحله مبدا انشاء از خاک و یا گل شروع کرده است. مثلا در آیات مومنون:۱۲ و ۱۳ و ۱۴، انشاء جنینی و مراحل مختلف &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo; جنین بیان شده است . اما قبل از بیان مراحل فرآیند جنینی، به آغاز فرآیند انشاء در زمین نیز اشاره کرده است. همان فرآیند تبدیل ذره به زوجین انسان (&amp;laquo;ب&amp;raquo; در جدول ۱) که همه چیز در محیط مساعد آب و گل شروع شد. اما از آن جایی که در &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم، خلقت پیکر انسان از &amp;laquo;تراب&amp;raquo; و &amp;laquo;گل&amp;raquo; آغاز می&amp;zwnj;شود، و همین &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم نیز به عنوان روایت اصلی خلقت انسان در اذهان سلطه داشته است، پدیده واقعی خلقت یعنی انشاء در پرده&amp;zwnj;ای از ابهام و فراموشی قرار گرفته است. به عبارت دیگر هر جا از &amp;laquo;تراب&amp;raquo; و &amp;laquo;طین&amp;raquo; سخن رفته است، همان گِل کوزه گری (صَلْصَالٍ مِّنْ حَمَإٍ مَّسْنُونٍ) فرض شده است که در داستان رایج آدم پیکر انسان را تشکیل داده است. اما اکنون که در بخش یکم این نوشتار با فرآیند خلق و انشاء در زمین آشنا شدیم، می&amp;zwnj;توان فهم بهتری از آیات داشت. همچنین تجسم و درک بهتری از رابطه &amp;laquo;تمثیلی&amp;raquo; داستان آدم با مراحل مختلف خلق مفهومی و سپس انشاء انسان در زمین داشت.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال به جدول ۱ نگاهی دوباره می&amp;zwnj;اندازیم تا رابطه بین سه دسته آیات که بیانگر سه محیط &lt;b&gt;آسمان&lt;/b&gt; و &lt;b&gt;زمین&lt;/b&gt; و &lt;b&gt;جنین&lt;/b&gt; است روشن تر شود. در جدول ۱ محیط &amp;laquo;ج&amp;raquo; یعنی محیط جنینی روشن است و با آن آشنا هستیم. بحث کوتاهی خواهیم داشت درباره محیط &amp;laquo;الف&amp;raquo; و &amp;laquo;ب&amp;raquo;. حتی با فرض این که همان داستان ساختن آدم از گل کوزه گری را بپذیریم، آن چه در &amp;laquo;الف&amp;raquo; و &amp;laquo;ب&amp;raquo; رخ می&amp;zwnj;دهد دو مرحله از یک فرآیند فیزیکی و در امتداد یکدیگر نیستند. فرآیند &amp;laquo;الف&amp;raquo; می&amp;zwnj;تواند تمثیلی باشد از فرآیند &amp;laquo;ب&amp;raquo;.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;می بنیم آن چه در &amp;laquo;الف&amp;raquo; رخ می&amp;zwnj;دهد در محیطی غیر از زمین است. حتی داستان حضور زوحین آدم در &amp;laquo;جنت&amp;raquo; و آموختن اسماء و القای کلمات به آدم می&amp;zwnj;تواند تمثیلی باشد از رشد شناختی انسان در زمین. مرحله&amp;zwnj;ای که انشاء تدریجی اندام انسان کامل شد و تعامل با محیط را شروع کرد. شاید بتوان گفت تعامل از راه شنیدن صدا&amp;zwnj;ها و دیدن و نوعی بصیرت قلب بوده است. شاید مدت&amp;zwnj;ها طول کشیده است تا بشر به گفتار آمده و تعامل با کلمات آغاز شده است. جالب است که شباهت&amp;zwnj;هایی با انشاء جنینی نیز دارد. چرا که طفل نیز بعد از مدتی حرف زدن را می&amp;zwnj;آموزد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس می&amp;zwnj;توان گفت آن چه در &amp;laquo;الف&amp;raquo; رخ می&amp;zwnj;دهند نه تنها تمثیلی است از انشاء در محیط &amp;laquo;هستی&amp;raquo; که فاصله فیزیکی آسمان به زمین را نیز تا حدودی روشن می&amp;zwnj;کند. این که در فرآیند انشاء، یک ذره نخستین به انسان و ذره دیگر مثلا به یک حیوان تبدیل می&amp;zwnj;شود، همان ذات ذره است که در محیط الهی خلق و تولید شده است. به زبان ساده و نزول یافته، همان بذر نخستین هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; جانور که از آسمان برای کشت (انشاء) در زمین فرستاده شد، در دستگاه الهی مراحلی را طی کرده است. به عبارت دیگر هر بذر حامل ذات (نفس) و اندامی است که مستلزم طراحی و ساماندهی مفهومی در محیط الهی بوده است. و این آن چیزی است که داستان آدم تمثیل آن است با توجه به سطح فهم مخاطب خود. در &lt;b&gt;شکل ۲&lt;/b&gt; تلاش شده است تجسمی از رابطه بین فطرت و خلقت در محیط الهی (آسمانی)، فرآیند خلقت و انشاء نخستین انسان، و انشاء نخستین در جنین، و تکثیر نسل انسان ارائه شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;لازم به یادآوری است که قرآن در حیات بخشیدن به دواب غیر انسان با دمیدن روح خدا تصریح ندارد. اما می&amp;zwnj;شود گمانه زد که &amp;laquo;بشو&amp;raquo; و &amp;laquo;دمیدن&amp;raquo; روح یکی نیستند. یعنی برای هست شدن موجودات فاقد &amp;laquo;حیات&amp;raquo;، فقط &amp;laquo;بشو&amp;raquo; لازم است. در حالی که برای هست شدن موجودات حیات دار، هم بشو و هم دمیدن روح لازم است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;البته باید توجه داشت که طبق آیات قرآن گاهی یک مخلوق &amp;laquo;جدید&amp;raquo; از &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo; مخلوق پیشین خلق می&amp;zwnj;شود که با انشا دفعه اول فرق دارد. فقط در انشاء بار اول به دمیدن روح خدا نیاز است. به عبارت دیگر انشای هر مخلوق &amp;laquo;جدید&amp;raquo; عندالزوم انشاء بار نخست نیست.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img width=&quot;550&quot; height=&quot;869&quot; align=&quot;middle&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/tab2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۲.۲. دمیدن روح خدا&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در قرآن غیر از مورد دمیدن در رحم مریم (انبیا:۹۱)، سه آیه مبنی بر دمیده شده روح خدا در انسان آمده است. دو مورد آن در آیات حجر:۲۹ و ص: ۷۲ است. هماطور که در بالا بحث شد، در این دو مورد خدا به فرشتگان می&amp;zwnj;گوید وقتی که انسان را سامان دادم و روح خود را در او دمیدم او را سجده کنید. سجده:۹ تنها آیه&amp;zwnj;ای است که صراحت دارد بر دمیدن روح خدا در فرآیند خلقت انسان که مربوط به فرآیند &amp;laquo;ب&amp;raquo; جدول ۱ و در زمین می&amp;zwnj;باشد. جایی که خدا خلق انسان را از طین آغاز می&amp;zwnj;کند و نسل انسان را در سلاله قرار می&amp;zwnj;دهد و در آن می&amp;zwnj;دمد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;سجده: ۷و ۸ و ۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;الَّذِي أَحْسَنَ كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ وَبَدَأَ خَلْقَ الْإِنسَانِ مِن طِينٍ (۷)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همان كسى كه هر چيزى را كه آفريده است نيكو آفريده و آفرينش انسان را از طِينٍ آغاز كرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ&lt;/b&gt; جَعَلَ نَسْلَهُ مِن سُلَالَةٍ مِّن مَّاء مَّهِينٍ (۸)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس نسل او را از سُلَالَةٍ (چكيده) از آبى مهین قرار داد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ&lt;/b&gt; سَوَّاهُ &lt;b&gt;وَنَفَخَ فِيهِ مِن رُّوحِهِ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ قَلِيلًا مَّا تَشْكُرُونَ (۹)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آنگاه او را سامان داد &lt;b&gt;و از روح خويش در او دميد&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و براى شما گوش و ديدگان و دلها قرار داد چه اندك سپاس مى&amp;rlm;گزاريد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;می بینیم که روح خدا برای حیات دادن به &lt;b&gt;نسل بشر&lt;/b&gt; یا &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان، در &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; دمیده شده است. همان خلقت در زمین و آغاز فرآیند انشاء. دمیدن در این &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; مستقر در آب، آغاز فرآیندی بود که به نخستین زوج انسان و سپس اولین نطفه و سپس طی اولین فرآیند رشد جنینی به کامل شدن جنین ختم شد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال اگر بخواهیم داستان خلق در محیط الهی (&amp;laquo;الف&amp;raquo;) را بر آن چه در زمین رخ داد تمثیل وار منبطق کنیم، باید &lt;b&gt;&amp;laquo;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;فَإِذَا سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِن رُّوحِي&amp;raquo;&lt;/b&gt; در آیات حجر:۲۹ و ص: ۷۲ را، بر زمان و مرحله واقعی &lt;b&gt;ثُمَّ سَوَّاهُ وَنَفَخَ فِيهِ مِن رُّوحِهِ&lt;/b&gt; در زمین یعنی بر سجده:۹ منبطق کرد. خلقت و سامان دهی آسمانی و دمیدن روح، معادل مرحله&amp;zwnj;ای است که &amp;laquo;ذره&amp;raquo; اولیه در محیط مساعد زمین و در آب با دمیدن روح خدا جاندار شد و رشد تدریجی را آغاز کرد. در مراحل طولانی رشد و تکامل انسان، اولا زمان بسیار زیادی طول کشیده تا اندام&amp;zwnj;ها رشد کند، دوما قوای شناختی انسان در تعامل با پیرامون توسعه پیدا کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از این که در آیه سجده:۹ از قوای شنوایی و بینایی و نوعی توانایی قلبی نام برده شده است، شاید بتوان نتیجه گیری کرد که تا مدت&amp;zwnj;ها انسان قادر به حرف زدن و تعامل از راه کلمات نبوده است. شاید مراحلی که خدا به آدم اسما را می&amp;zwnj;آموزد و یا کلمات را القا می&amp;zwnj;کند تمثیلی از رشد و توسعه این قوا در انسان&amp;zwnj;های اولیه بوده است. آموختن بیان پس از خلق انسان در رحمن:۳۴ آمده است: خَلَقَ الْإِنسَانَ، عَلَّمَهُ الْبَيَانَ. اگر &amp;laquo;وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ&amp;raquo; در آیه سجده:۹ را با نحل:۲۹ مقایسه کنیم، تعبیر توسعه قدرت تعامل با محیط از راه ابزار دیدن و شنیدن محکم تر می&amp;zwnj;شود. . وقتی که طفل متولد می&amp;zwnj;شود، اندام گوش و چشم و قلب دارد. اما رشد و شناخت طفل در آن مرحله با شنیدن صداها و دیدن و مثلا محبت قلبی به مادر شروع می&amp;zwnj;شود. به عبارت دیگر حتی بعد از کامل شدن اندام انسان&amp;zwnj;های نخستین، هنوز چون طفلی تازه متولد شده با دنیای پیرامون خود بیگانه بوده&amp;zwnj;اند. در اعراف:۱۷۹ و اعراف:۱۹۵ می&amp;zwnj;توان فرق بین &amp;laquo;اندام&amp;raquo; و &amp;laquo;کارکرد&amp;raquo; آن اندام را ملاحظه کرد. جالب است که طبق اعراف:۱۷۹ برای &lt;b&gt;&amp;laquo;یفقهون&amp;raquo;&lt;/b&gt; به قلب نیاز است و نه به مغز و اندیشه. همان توانایی نخستین نوعی درک و شناخت قلبی کفایت می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;نحل:۲۸&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللّهُ أَخْرَجَكُم مِّن بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ &lt;b&gt;لاَ تَعْلَمُونَ&lt;/b&gt; شَيْئًا &lt;b&gt;وَجَعَلَ لَكُمُ الْسَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ&lt;/b&gt; لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خداوند شما را از شكم مادرانتان بيرون آورد در حالى كه چيزى نمى&amp;rlm;دانستيد، و براى شما گوش و ديدگان و دل&amp;rlm;ها قرار داد تا شكر گزاريد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;اعراف:۱۷۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَلَقَدْ ذَرَأْنَا لِجَهَنَّمَ كَثِيرًا مِّنَ الْجِنِّ وَالإِنسِ &lt;b&gt;لَهُمْ قُلُوبٌ لاَّ يَفْقَهُونَ&lt;/b&gt; &lt;b&gt;بِهَا&lt;/b&gt; &lt;b&gt;وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لاَّ يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لاَّ يَسْمَعُونَ&lt;/b&gt; بِهَا أُوْلَئِكَ كَالأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ أُوْلَئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و به راستى بسيارى از جن و انس را براى دوزخ آفريده&amp;rlm;ايم [چرا كه&amp;rlm;] دلهايى دارند كه با آن در نمى&amp;rlm;يابند، و ديدگانى دارند كه با آن نمى&amp;rlm;بينند، و گوشهايى دارند كه با آن نمى&amp;rlm;شنوند، اينان همچون چارپايانند، بلكه گمراه&amp;rlm;تر، اينان غافلانند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;اعراف:۱۹۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَلَهُمْ &lt;b&gt;أَرْجُلٌ يَمْشُونَ&lt;/b&gt; بِهَا أَمْ لَهُمْ &lt;b&gt;أَيْدٍ يَبْطِشُونَ&lt;/b&gt; بِهَا أَمْ لَهُمْ &lt;b&gt;أَعْيُنٌ يُبْصِرُونَ&lt;/b&gt; بِهَا أَمْ لَهُمْ &lt;b&gt;آذَانٌ يَسْمَعُونَ&lt;/b&gt; بِهَا قُلِ ادْعُواْ شُرَكَاءكُمْ ثُمَّ كِيدُونِ فَلاَ تُنظِرُونِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آيا آنها [بت] پاهايى دارند كه با آن راه بروند يا دستهايى دارند كه با آن كارى انجام دهند يا چشمهايى دارند كه با آن بنگرند يا گوشهايى دارند كه با آن بشنوند بگو شريكان خود را بخوانيد سپس در باره من حيله به كار بريد و مرا مهلت مدهيد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بنابراین &amp;laquo;خروج&amp;raquo; زوجین آدم از &amp;laquo;جنت&amp;raquo; و &amp;laquo;ورود&amp;raquo; آنها به زمین را می&amp;zwnj;توان معادل زمانی فرض کرد که زوجین نخستین انسان در زمین مراحل تکاملی خود را تمام کرده، قادر به حرف زدن و تعامل از طریق انتقال مفاهیم با واژه&amp;zwnj;ها بوده اند. حال اگر بخواهیم مقداری &amp;laquo;تاویل&amp;raquo; هم بیفزاییم، مغز انسان بعد از این مراحل رشد کرده است. قبل از توسعه مغز انسان، &amp;laquo;دل&amp;raquo; تصمیمات انسان را کنترل می&amp;zwnj;کرده است. اما &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان از همان اول در خلقت و ساماندهی انسان بوده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال اگر با توجه به مطالب ارائه شده درباره خلقت به بقیه آیات خلقت نگاهی کنیم، خواهیم دید هر جا که از خلقت و انشاء واقعی در زمین و رحم سخن رفته است، از داستان آدم خبری نیست.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای مثال آیات مراسلات:۲۰ و ۲۱ و ۲۲ و ۲۳، چون سجده:۷و ۸و ۹ ، از فرآیند &amp;laquo;ب&amp;raquo; انشاء در زمین سخن می&amp;zwnj;گوید: خلقت انسان در ماء مهین و قراردادن سلاله (ماء مهین) در یک محل مطمئن تا زمان معین:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;مراسلات:۲۰ و ۲۱ و ۲۲ و ۲۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَلَمْ نَخْلُقكُّم مِّن مَّاء مَّهِينٍ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;فَجَعَلْنَاهُ فِي قَرَارٍ مَّكِينٍ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِلَى قَدَرٍ مَّعْلُومٍ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَقَدَرْنَا فَنِعْمَ الْقَادِرُونَ.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مگر شما را از آبى بى&amp;rlm;مقدار نيافريديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس آن را در جايگاهى استوار نهاديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تا مدتى معين&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تعیین کردیم و چه تعیین کننده و توانایی.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در آیه انبیا:۹۱ حامله شدن و تشکیل نطفه حضرت عیسی را به خلقت آدم مثال زده است. جایی که خدا روح خود را در حضرت مریم دمید و حامله شد. همین جا در مقام حضرت عیسی بد نیست یادآوری گردد که خدا برای خلق و حیات بخشیدن به نسل بشر یک بار روح خودش را در سلاله دمید. اما برای خلق فقط یک نفر به طور اختصاصی روح خود را در بطن مریم دمید. یعنی با دمیدن ویژه روح خدا، نطفه حضرت عیسی شکل گرفت و در رحم مریم حیات یافت. این در حالی است که میلیاردها انسان روح خود را از یک بار نخستینی دارند که خدا روحش را در &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; دمید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۲.۳. سامان بخشی به &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; انسان به عنوان مخلوق جدید&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر به آیات ۷ و ۸ و ۹ و ۱۰ سوره شمس دقت کنیم، مشاهده می&amp;zwnj;کنیم که خدا &amp;laquo;نفس&amp;raquo; را هم چون سایر نظام هستی سامان داده است. و از سیاق آیات قبل سوره که درباره خورشید و ماه و آسمان و گسترش زمین است بر می&amp;zwnj;آید که این &amp;laquo;نفس&amp;raquo; باید نفس انسان یا همان &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; ای باشد که زوجین انسان از آن خلق می&amp;zwnj;شوند. جالب است که مانند سایر چیزها که &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; دارند، نفس هم دارای زوجیت &amp;laquo;فجور&amp;raquo; و &amp;laquo;تقوا&amp;raquo;ست. به عبارت دیگر در همان مرحله خلقت &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان، نفس انسان با فجور و تقوا ساماندهی شده است. می&amp;zwnj;دانیم انسان در داشتن &amp;laquo;اختیار&amp;raquo; در مقایسه با فرشتگان که قبلا خلق شده بودند، کانسپت جدیدی بود. می&amp;zwnj;توان طرح مفهومی آن را یک مرحله در خلقت مخلوق مختار و هوشمند جدید دانست. برای روشن تر شدن بد نیست به فرق بین فرشتگان و انسان اشاره&amp;zwnj;ای بشود. فرشتگان اولا مجبورند در انجام کار خیر، و دوما آن چه به آن&amp;zwnj;ها امر می&amp;zwnj;شود انجام می&amp;zwnj;دهند. ولی انسان صاحب اختیار است و می&amp;zwnj;تواند هر کاری انجام دهد، چه خیر باشد و چه شر. یعنی مختار بودن در انجام بدی هاست که تقوای انسان را دارای ارزش می&amp;zwnj;کند. وگرنه اگر نتواند جز کار خوب انجام دهد، صحبت از تقوی بی معنی می&amp;zwnj;شود. اینجاست که این مفهوم توسط خالق ساماندهی شده است و بر مبنای آن مخلوق نوینی خلق شده است. در آیه&amp;zwnj;های ۹ و ۱۰ شمس تاکید شده است: هر فردی در پاکی نفس خود بکوشد رستگار و هر که این نفس را به پلیدی بپوشاند زیانبار می&amp;zwnj;گردد. همین جا بد نیست یادآوری شود که در داستان زوجین آدم، وسوسه شدن این دو زوج را نباید پدیده جدید و دور از انتظار فرض کرد. چرا که نفس انسان همانطور که در آیات سوره شمس در زیر آمده، قبلا توسط خدا بر اساس &amp;laquo;فجورها و تقواها&amp;raquo; سامان گرفته بود. خصیصه&amp;zwnj;ای بود که آدم و زوج او با آن، از نفس واحده با خصیصه نوین خلق شده بودند و کارکرد درست این مفهوم جدید به ویژه در انجام کار بد زیر ذره بین ارزیابی بود. قدرت شیطان نیز آن چنان که در داستان خلقت و مکالمه او با خدا آمده است، در بخش &amp;laquo;فجور&amp;raquo; نفس است و نه غلبه کامل بر نفس انسان: قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّاهَا و وَقَدْ خَابَ مَن دَسَّاهَا. فراموش نکنیم که انسان از همان مرحله ایده، در نقشه جامع خلقت برای زندگی در زمین خلق شد. در آیه بقره:۳۰، به روشنی بیان شده است که انسان برای خلافت در زمین خلق شده است: وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلاَئِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الأَرْضِ خَلِيفَةً. بنابراین شاید بتوان گفت آن چه در داستان آدم و شیطان رخ داد، برای آزمایش کارکردی مخلوق جدید با &amp;laquo;نفس&amp;raquo; جدید بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;شمس: ۷ و ۸ و ۹ و ۱۰ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَنَفْسٍ وَمَا سَوَّاهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّاهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَقَدْ خَابَ مَن دَسَّاهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و قسم به نفس و آن كه آن را سامان داد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آنگاه [اختیار] بزهکاری و پرهيزگاری را در آن نهاد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;كه هر كه در پاكى آن كوشد رستگار شود،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و هر كه در پليدى&amp;zwnj;اش فرو پوشد زیانبار گردد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در قسمت بعد نگاهی خواهیم داشت به موضوع &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; و خلقت زوجین انسان از &amp;laquo;نفس&amp;raquo; واحده.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۲.۴. &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در خلقت و خلق زوجین انسان از &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;طبق آیات متعدد قرآن همه مخلوقات زوج آفریده شده&amp;zwnj;اند و تکثیر و انتشار یافته اند. یعنی بقای نسل آن&amp;zwnj;ها نیز بر اساس زوجیت است. اما این زوجیت بر مبنای گوهر یگانه یا &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; است. هر زوج انسان (مذکر و مونث) از نفس واحد انسان است. زوج چهارپایان و درختان میوه و گیاهان نیز از نوع (نفس) خودشان است. به آیات زیر دقت شود:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ذاریات:۴۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِن كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از هر چيزى دو زوج آفريديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نجم:۴۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَأَنَّهُ خَلَقَ الزَّوْجَيْنِ الذَّكَرَ وَالْأُنثَى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و اوست که زوجین مذکر و مونث را آفرید&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;یس:۳۶&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الْأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنبِتُ الْأَرْضُ وَمِنْ أَنفُسِهِمْ وَمِمَّا لَا يَعْلَمُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پاك است کسی كه همه زوج&amp;rlm;ها را آفريد، از آنچه زمين مى&amp;rlm;روياند و از [نوع] خودشان و از آنچه نمى&amp;rlm;شناسند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;زخرف:۱۲&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَالَّذِي خَلَقَ الْأَزْوَاجَ كُلَّهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و همان کسی که همه جفت&amp;zwnj;ها را آفرید&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نبأ:۸&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَخَلَقْنَاكُمْ أَزْوَاجًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و شما را زوج&amp;zwnj;ها آفریدیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;قیامه:۳۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَجَعَلَ مِنْهُ الزَّوْجَيْنِ الذَّكَرَ وَالْأُنثَى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس دو جنس نر و ماده را از آن، قرار آورد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;رعد:۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ جَعَلَ فِيهَا زَوْجَيْنِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از هر گونه میوه&amp;zwnj;ای زوجین قرار داد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;شعرا:۷&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَوَلَمْ يَرَوْا إِلَى الْأَرْضِ كَمْ أَنبَتْنَا فِيهَا مِن كُلِّ زَوْجٍ كَرِيمٍ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مگر در زمين ننگريسته&amp;rlm;اند كه چه قدر در آن از هر گونه زوج کریم رويانيده&amp;rlm;ايم؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;شورا:۱۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَاطِرُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ جَعَلَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا وَمِنَ الْأَنْعَامِ أَزْوَاجًا...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پديدآورنده آسمانها و زمين از [نوع&amp;rlm;/گوهر] خودتان براى شما جفتهايى قرار داد، و از دامها جفت هایی.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;فاطر:۱۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللَّهُ خَلَقَكُم مِّن تُرَابٍ ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ ثُمَّ جَعَلَكُمْ أَزْوَاجًا...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خداوند شما را از خاكى آفريد، سپس از نطفه&amp;rlm;اى، آن&amp;rlm;گاه شما را زوج&amp;rlm;ها گردانيد...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;اعراف: ۱۸۹ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هُوَ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَجَعَلَ مِنْهَا زَوْجَهَا&lt;/b&gt; لِيَسْكُنَ إِلَيْهَا...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او كسى است كه شما را از نفسی [گوهری] يگانه آفريد و جفتش را از آن قرار داد تا در كنار او آرام گيرد...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;زمر:۶&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ ثُمَّ جَعَلَ مِنْهَا زَوْجَهَا&lt;/b&gt; ...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;شما را از نفسى [گوهری] یگانه آفريد، سپس جفتش را از آن قرار داد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انعام: ۹۸ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِيَ &lt;b&gt;أَنشَأَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ&lt;/b&gt; ...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و اوست كه شما را از نفس [گوهری] يگانه&amp;rlm;اى پديد آورد...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;با توجه به آیات بالا باید بین &amp;laquo;نفس&amp;raquo; و هر عنصر &amp;laquo;زوج&amp;raquo; که شامل یک نر و یک ماده این &amp;laquo;نفس&amp;raquo; می&amp;zwnj;شود فرق گذاشت. &amp;laquo;نفس&amp;raquo;، واحد بنیان اولیه خلقت هر زوج می&amp;zwnj;باشد. مانند نفس انسان، نفس گورخر، و غیره. از نظر لغوی &amp;laquo;زوج&amp;raquo; به هر واحد مذکر و یا مونث از چیزی اطلاق می&amp;zwnj;شود. &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; جمع &amp;laquo;زوج&amp;raquo; است. در قرآن برای زن لفظ &lt;b&gt;&amp;laquo;زوجه&amp;raquo;&lt;/b&gt; به معنی زوج زن و جمع آن &lt;b&gt;&amp;laquo;زوجات&amp;raquo;&lt;/b&gt; وجود ندارد. به مجموع دو زوج، &amp;laquo;زوجین&amp;raquo; گفته می&amp;zwnj;شود که همان یک جفت است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ناگفته نماند که آیات به روشنی می&amp;zwnj;گوید هر &amp;laquo;چیزی&amp;raquo; را زوج آفریده ایم. یعنی این زوجیت به موجودات زنده محدود نمی&amp;zwnj;شود. برای مثال شاید بتوان بار مثبت و منفی در اتم ها، نیروی مغناطیسی آهنربا و موارد مشابه را نیز شامل این مفهوم زوجیت دانست. حتی میوه&amp;zwnj;های بهشتی هم زوج هستند: فِيهِما مِنْ كُلِّ فاكِهَةٍ زَوْجانِ&amp;rlm;. رحمان:۵۲).&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در زیر به آیاتی چند که درباره خلقت انسان و خلق هر زوج انسان از نفس واحده است دقت می&amp;zwnj;کنیم:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; انعام:۹۸ بیانگر &amp;laquo;انشاء نخستین&amp;raquo; انسان از &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; است. جایی که روح خدا در سلاله دمیده می&amp;zwnj;شود و برای رشد در مکانی مطمئن و محفوظ از آسیب پذیری تا وقت معین قرار می&amp;zwnj;گیرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انعام: ۹۸ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِيَ &lt;b&gt;أَنشَأَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ&lt;/b&gt; فَمُسْتَقَرٌّ وَمُسْتَوْدَعٌ قَدْ فَصَّلْنَا الآيَاتِ لِقَوْمٍ يَفْقَهُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و اوست كه شما را از نفس [گوهری] يگانه&amp;rlm;اى پديد آورد و در جایگاهی مستقر و مطمئن به ودیعت گذاشت، به راستى ما آيات [خود] را براى مردمى كه مى&amp;rlm;فهمند به تفصيل بيان كرده&amp;rlm;ايم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیه اعراف:۱۸۹ بر خلق انسان از نفس واحده و بر خواست خدا در قرار دادن زوجین [نخستین] برای یکدیگر با هدف سکینه در زندگانی تاکید دارد. سکینه و آسایش و آرامش زوجین، که فلسفه آفرینشن ازواج انسان است، آن چنان که در آیه روم:۲۰ بیان شده است، بر مبنای &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; خدایی بین زوجین است. و این خود آیت است برای اندیشه ورزان.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;اعراف: ۱۸۹ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هُوَ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَجَعَلَ مِنْهَا زَوْجَهَا&lt;/b&gt; لِيَسْكُنَ إِلَيْهَا فَلَمَّا تَغَشَّاهَا حَمَلَتْ حَمْلاً خَفِيفًا فَمَرَّتْ بِهِ فَلَمَّا أَثْقَلَت دَّعَوَا اللّهَ رَبَّهُمَا لَئِنْ آتَيْتَنَا صَالِحاً لَّنَكُونَنَّ مِنَ الشَّاكِرِينَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او كسى است كه شما را از نفسی [گوهری] يگانه آفريد و جفتش را از آن قرار داد تا در كنار او آرام گيرد، پس چون با او بياميخت، بارى سبك گرفت و با آن مدتى سر كرد. و چون سنگين شد، هر دو از خداوند، پروردگار خويش خواستند كه: اگر فرزند شايسته&amp;rlm;اى به ما دهى قطعا از سپاسگزاران خواهیم بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;روم:۲۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ &lt;b&gt;خَلَقَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا&lt;/b&gt; لِّتَسْكُنُوا إِلَيْهَا &lt;b&gt;وَجَعَلَ بَيْنَكُم مَّوَدَّةً وَرَحْمَةً&lt;/b&gt; انَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از نشانه&amp;rlm;هاى او اينكه از [نوع/گوهر&amp;rlm;] خودتان براى شما جفتهايى آفريد تا بدانها آسایش گيريد، و &lt;b&gt;ميانتان دوستى و رحمت&lt;/b&gt; نهاد، آرى در اين براى مردمى كه مى&amp;rlm;انديشند نشانه&amp;rlm;هايى است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیات شورا:۱۱ و نساء:۱ هدف دیگر زوجیت از نفس واحده را، تکثیر نسل هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; منجمله نسل انسان بیان کرده است. شورا:۱۱ درباره انسان و چهارپایان است، اما در نساء:۱ مشخصا درباره انسان و در رابطه با دوستی و محبت در خانواده است. که همه چه مرد و چه زن از یک گوهرند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;شورا:۱۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَاطِرُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ &lt;b&gt;جَعَلَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا&lt;/b&gt; وَمِنَ الْأَنْعَامِ أَزْوَاجًا يَذْرَؤُكُمْ فِيهِ وَمِنَ الْأَنْعَامِ أَزْوَاجًا يَذْرَؤُكُمْ فِيهِ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ البَصِيرُ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پديدآورنده آسمانها و زمين از [نوع&amp;rlm;/گوهر] خودتان براى شما جفتهايى قرار داد، و از چهارپایان جفت&amp;zwnj;هایی [قرار داد]. بدين وسيله شما را تکثیر می&amp;zwnj;کند. چيزى همانند او نيست، و اوست شنواى بينا.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نساء :۱ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُواْ رَبَّكُمُ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا&lt;/b&gt; وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالاً كَثِيرًا وَنِسَاء وَاتَّقُواْ اللّهَ الَّذِي تَسَاءلُونَ بِهِ وَالأَرْحَامَ إِنَّ اللّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اى مردم از پروردگارتان پروا كنيد، همو كه شما را از يك نفس [گوهری] يگانه بيافريد و زوج او را هم از آن پديد آورد و از آن دو، مردان و زنان بسيارى پراكند، و از خدايى كه به [نامِ&amp;rlm;] او از همديگر درخواست مى&amp;rlm;كنيد پروا نماييد و زنهار از خويشاوندان مَبُريد، كه خدا همواره بر شما نگهبان است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; نحل:۲۱ هدف دیگر خلقت انسان بر مبنای زوحیت را، تشکیل خانواده بیان کرده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نحل:۷۲&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللّهُ &lt;b&gt;جَعَلَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا&lt;/b&gt; وَجَعَلَ لَكُم مِّنْ أَزْوَاجِكُم بَنِينَ وَحَفَدَةً وَرَزَقَكُم مِّنَ الطَّيِّبَاتِ أَفَبِالْبَاطِلِ يُؤْمِنُونَ وَبِنِعْمَتِ اللّهِ هُمْ يَكْفُرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خدا از [نوع/گوهر&amp;rlm;] خودتان براى شما جفتهايى قرار داد، و از همسرانتان براى شما پسران و نوادگانى نهاد و از چيزهاى پاكيزه به شما روزى بخشيد، آيا به باطل مى&amp;rlm;گروند، و به نعمت خدا كافر مى&amp;rlm;شوند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بنابراین در تمام آیات بالا نخست بر نفس واحده&amp;zwnj;ای که هر دو زوج مونث و مذکر از آن به وجود آمده&amp;zwnj;اند تاکید شده است. سپس در هر آیه مولفه&amp;zwnj;ای از فلسفه زوحیت در آفرینشن بیان گردیده است. مشاهده می&amp;zwnj;کینم که در هیچ مورد اشاره&amp;zwnj;ای به مرد و یا زن نیست تا چه رسد به این که بخواهد رابطه با تفاوت و یا امتیازی را بیان کند. بر عکس همه جا بر فلسفه آفرینش زوجیت بر مبنای نفس واحده و نقش بنیادین آن در هستی تکیه شده است. به گمان من اگر این مسئله &amp;laquo;عمیقا&amp;raquo; فهم شود، الگوی زندگانی در کشورهای مسلمان دگرگون خواهد شد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در همه آیات بالا خطابِ &lt;b&gt;&amp;laquo;شما را خلق کردم&amp;raquo;&lt;/b&gt; به انسان است و این که همه شما انسان&amp;zwnj;ها از یک نفس یگانه آفریده شده اید. و از این نفس واحده هر زوج آن هم آفریده شده است. حال فرض کنید آیات بالا و تمام مطالب این نوشتار پیرامون خلقت و فرآیند انشاء نخستین انسان را نادیده بگیریم. سپس برای آفرینش مرد (آدم) نسبت به آفرینش زن (حوا) تقدم زمانی قائل شویم. خب می&amp;zwnj;توان گفت آفرینش زن بعد از مرد بوده است. کجای این تقدم زمانی به معنای خلق زن از مرد است؟ حداکثر می&amp;zwnj;توان گفت از یک گوهر واحد انسان، ابتدا مرد و سپس زن آفریده شده است. مگر آیه انعام:۹۸ با روشنی آفتاب نمی&amp;zwnj;گوید: هوالذی &lt;b&gt;&amp;laquo;أَنشَأَكُم&amp;raquo; مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ&lt;/b&gt;. بنابراین از اول و یا دوم خلق شدن مرد یا زن، نمی&amp;zwnj;توان خلق دومی را به اولی نسبت داد. بلکه هر دو را باید به نفس واحده انسان نسبت داد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;لازم به یادآوری است که در مکالماتی که بین خدا و مخلوق جدید در جنت صورت می&amp;zwnj;گیرد، &amp;laquo;آدم&amp;raquo; و &amp;laquo;زوج&amp;raquo; او موضوع خطاب است. به طوری که نمی&amp;zwnj;توان تشخیص داد کدامیک مرد و کدامیک زن می&amp;zwnj;باشد. گویی پس از دمیدن روح خدا در &amp;laquo;انسان&amp;raquo; واحد و فرمان &amp;laquo;بشو&amp;raquo;، مخلوقی به نام &amp;laquo;آدم&amp;raquo; و &amp;laquo;زوج&amp;raquo; او در عالم فعلیت پیدا کرده اند. در قرآن &amp;laquo;زوج&amp;raquo; هم به مرد اطلاق شده است و هم به زن. برای مثال در مجادله:۱ برای شوهر یک زن و در انبیاء:۹۰ برای همسر یحیی بکار رفته است. در زبان عربی &amp;laquo;زوجه&amp;raquo; به معنی زن است که جمع آن &amp;laquo;زوجات&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد. اما در قرآن هرگز لفظ &amp;laquo;زوجه&amp;raquo; و &amp;laquo;زوجات&amp;raquo; بکار نرفته است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۲.۵. نگاهی به سوره ص در رابطه با داستان آدم و ابلیس&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سوره ص با وَالْقُرْآنِ ذِي &lt;b&gt;الذِّكْرِ&lt;/b&gt; یعنی سوگند به قرآن &lt;b&gt;&amp;laquo;پندآموز&amp;raquo;&lt;/b&gt; شروع می&amp;zwnj;شود. بگذارید نگاهی کوتاه به موضوعاتی که در ۸۷ آیه این سوره آمده و &amp;laquo;پندهایی&amp;raquo; که دارد نگاه کوتاهی بیندازیم:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; آیات ۲ تا ۱۷ درباره کافران و اقوام قبل است که پیامبر خود را را تکذیب کردند. بنابراین پیامبر را به صبر و پایداری توصیه می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; آیات ۱۸ تا ۲۶ دربازه داوود و توانایی&amp;zwnj;هایی که خدا به او داده بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; آیات ۲۷ تا ۲۹ درباره هدفدار بودن هستی و خلقت آسمان و زمین است و این که صالح و مفسد برابر نیستند. در آیه ۲۹ آمده است که کتاب قرآن برای آن است که در آیات آن تدبر شود و &amp;laquo;پندی&amp;raquo; است برای خردمندان.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیات ۲۹ تا ۴۸ از سرگذشت پیامران قبل چون ابراهیم و اسحاق و اسماعیل و ... و دیگرانی چون فرعون سخن رفته است و از پیامبر خواسته شده است از آن&amp;zwnj;ها یاد کند و سرنوشت آن&amp;zwnj;ها را برای پند گرفتن مردم بازگو نماید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیات ۵۱ تا ۵۵ رفاه در بهشت برای بشارت دادن به مخاطبین توصیف شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیات ۵۵ تا ۵۴ جهنم و عذاب&amp;zwnj;های سخت آن برای هشدار توصیف شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; آیات ۶۵ تا ۷۰ درباره پیامبر است که به او می&amp;zwnj;گوید به مردم بگوید من یک هشدار دهنده&amp;zwnj;ای بیش نیستم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در آیات ۷۱ تا ۸۵ داستان آدم را همانطور که در بخش ۲.۱ دیدیم تعریف می&amp;zwnj;کند. همچنین نافرمانی ابلیس و رانده شدن او و مهلت خواستن ابلیس برای فریب انسان را تعریف می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;bull; در پایان می&amp;zwnj;گوید: این جز &amp;laquo;پندی&amp;raquo; برای عالمیان (همه) نیست. یعنی تمام موارد بالا که در این سوره &amp;laquo;قُرْآنِ ذِي الذِّكْرِ&amp;raquo; آمد &amp;laquo;پندی&amp;raquo; است. مواردی چون سرگذشت اقوام قبل، سرگذشت پیامبران پیشین، بشارت رفاه در بهشت و هشدار عذاب&amp;zwnj;ها در جهنم، و همچنین بیان داستان آدم و سرکشی شیطان و امکان فریب دادن انسان... همه و همه جز &amp;laquo;پندی&amp;raquo; نیستند. پیامبر هم منذری است که برای دادن هشدار آمده و با بازگو کردن این آیات به مردم &amp;laquo;پند&amp;raquo; می&amp;zwnj;دهد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بد نیست اینجا یادآوری گردد که در کاربرد لفظ &lt;b&gt;&amp;laquo;عالَمِين&amp;raquo;&lt;/b&gt; در آیات قرآن، برای مواری غیر از &amp;laquo; رَبِّ الْعَالَمِينَ&amp;raquo; باید دقت ویژه داشت. همه جا عالمین به مفهوم جهانیان نیست. مواردی این لفظ برای تاکید به صورت مبالغه به جای &amp;laquo;همه مردم&amp;raquo; به مفموم &amp;laquo;جمیعا&amp;raquo; (همه) به کار رفته است. مثلا وقتی در مسجدی گفته می&amp;zwnj;شود &amp;laquo;جمیعا صلوات&amp;raquo;، از همه حضار بدون استثنا درخواست فرستادن صلوات می&amp;zwnj;شود. بُرد همین درخواست صلوات نیز تا آنجایی است که صدای بلندگوی مجلس شنیده می&amp;zwnj;شود. برای مثال به انبیا:۷۱ دقت شود:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انبیا:۷۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَنَجَّيْنَاهُ وَلُوطًا إِلَى الْأَرْضِ الَّتِي بَارَكْنَا فِيهَا &lt;b&gt;لِلْعَالَمِينَ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و او و لوط را [با مهاجرت&amp;rlm;] به سوى سرزمينى كه در آن براى مردم بركت گذاشته&amp;rlm;ايم، نجات داديم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای مثال اگر به نکته بالا دقت نکنیم، طبق آیات بقره:۴۷ و بقره:۱۲۲ باید قبول کنیم که قوم بنی اسرایئل بر همه مخلوقاتی که تا ابد در یونیورس زندگی خواهند کرد فضیلت دارند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;خلاصه این که بازگو کردن داستان آدم و ابلیس چون بقیه موارد برای &amp;laquo;پند&amp;raquo; دادن و &amp;laquo;پند&amp;raquo; گرفتن مخاطب است. حتی آن جایی که با تسلیم شدن به وسوسه شیطان عورت زوجین آدم آشکار می&amp;zwnj;شود، شاید هدف آن آموزش افرادی قبائلی بوده است که چون انسان&amp;zwnj;های نخستین عورت خود را نمی&amp;zwnj;پوشانده اند. آیات برای تبیین و آموزش اسرار خلقت و چگونگی هست شدن و هستی و پدیده&amp;zwnj;های هستی نیامده است. هدف ارسال کتاب آن بوده است که با هشدار و پند دادن مخاطب را از سرکشی و کینه ورزی و هوای نفس و بیهودگی و جهل شرک و کفر رها کند. زنجیرهای آن&amp;zwnj;ها را بگسلد تا فرصت آموختن با مشاهده و تفکر و تعقل و تدبر در آیات جهان را از دست ندهند. اگرچه در لابلای آیات می&amp;zwnj;توان تصویری از چگونگی خلقت انسان را برداشت کرد، اما کشف علمی پدیده&amp;zwnj;های خلقت راه و روش خود را دارد. همان راهی که مشاهده و تقکر و تعقل و تدبر پیش روی مخاطب قرار می&amp;zwnj;دهد. &amp;laquo;کلمات&amp;raquo; خدا &amp;laquo;بیکرانه&amp;raquo; است و به حدود هشتادهزار کلمه قرآن و کلمات سایر کتاب&amp;zwnj;های آسمانی محدود نمی&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;بخش سوم: سخن پایانی&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همانطور که بحث شد، الگوی کلی که می&amp;zwnj;توان از &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; استخراج کرد، آغاز از یک &amp;laquo;ذره&amp;raquo; است. ذره در محیط مناسب و آب در زمین حیات می&amp;zwnj;گیرد و طی مراحل انشاء به خلق زوجین اولیه می&amp;zwnj;انجامد. سپس &amp;laquo;نطفه&amp;raquo; اولیه که خود یک &amp;laquo;ذره&amp;raquo; است خلق می&amp;zwnj;شود و در محیط جنینی مراحل انشاء و &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo;&amp;zwnj;های لازم را طی می&amp;zwnj;کند. آیات قرآن درباره &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo;&amp;zwnj;ها از مرحله &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; تا پدیدار شدن زوجین نخستین انسان ساکت است. اما اگر بخواهیم با جنین مقایسه کنیم تبدیل از یک ذره به زوجین می&amp;zwnj;باید مراحل تبدیل زیادی را گذرانده است. بازگشت در قیامت نیز با یک &amp;laquo;ذره&amp;raquo; حامل شناسه انسان شروع می&amp;zwnj;شود و مراحل انشاء و تبدیل&amp;zwnj;هایی را طی می&amp;zwnj;کند که از آن اطلاعی در دست نیست.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر بخواهیم دو فرآیند انشاء یعنی ۱) انشاء از نخستین &amp;laquo;ذره بیجان&amp;raquo; تا خلق &amp;laquo;نخستین نطفه&amp;raquo;، و ۲) فرآیند انشا از &amp;laquo;نخستین نطفه&amp;raquo; تا تکامل &amp;laquo;نخستین جنین&amp;raquo; را الگوی انشاء در خلقت بدانیم، شاید بتوان آن را چنین تعمیم داد: شروع از یک ذره بسیار ریز و تکامل مرحله&amp;zwnj;ای همراه با بزرگ تر شدن ذره. فرآیند بازگشت پس از مرگ انسان نیز باید با این فرآیند تدریجی سازگاری داشته باشد. در آیات آمده است که از خاک همین استخوان&amp;zwnj;های پوسیده هر فرد به او حیات داده می&amp;zwnj;شود و برگردانیده می&amp;zwnj;شود. یعنی می&amp;zwnj;توان گمانه زنی کرد که بعد از تلاشی و خاک شدن میت، شناسه هر فرد در زمین موجود است. در روز موعود برای زنده شدن هر فرد، اولا دمیدن روح خدا لازم است، دوما بازخلق جدید هر شناسه باید طی یک فرآیند تدریجی&amp;laquo;انشاء&amp;raquo; باشد. مراحلی را طی خواهد کرد تا به مرحله مورد نظر خدا (مثلا جوانی فرد) برسد. قرآن در بازخلق هر فرد آن قدر دقیق و ریز است که می&amp;zwnj;گوید سرانگشتان (اثر انگشت) هر فرد دوباره بازسازی خواهد شد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر بخواهیم الگوی &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; را به خلقت یونیورس نیز تعمیم دهیم، می&amp;zwnj;توان گفت خلقت هر یونیورس از یک نقطه و یا یک ذره آغاز می&amp;zwnj;شود و طبق قوانین خلقت که آن ذره با خود حمل می&amp;zwnj;کند، یونیورس فرآیند انشاء مرحله&amp;zwnj;ای و بزرگ شدن را طی می&amp;zwnj;کند. اما تفاوت این است که ذره اولیه هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; و نطفه هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; در محیط طبیعی &amp;laquo;موجود&amp;raquo; و محیط &amp;laquo;موجود&amp;raquo; رحم رشد می&amp;zwnj;کنند. باید دید آیا فضای نخستینی که &amp;laquo;بیگ بنگ&amp;raquo; در آن شروع شد و گسترش پیدا کرد، خالی و هیچ بود یا این فضا خود مخلوق پیشینی بود برای کاشتن ذره اولیه بیگ بنگ. که البته با توجه به الگوی انشاء انسان پاسخ این خواهد بود که مهبانگ (بیگ بنگ) در هیچ اتفاق نیفتاده است. خلق فضایی (با محیط مناسب) پیشینی بوده است. اگر باز هم بخواهیم در تعمیم فرآیند خلقت و انشای انواع حیوانات جلوتر برویم، می&amp;zwnj;توان گفت همانطور که نفس واحده اولیه برای &amp;laquo;انواع&amp;raquo; حیوانات داشته ایم، می&amp;zwnj;بایست جهان&amp;zwnj;های گوناگون داشته باشیم. یعنی خلقت فقط به یونیورس ما محدود نمی&amp;zwnj;شود. در رابطه با اصل &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در خلقت، در مورد خلقت کیهان (یونیورس) می&amp;zwnj;توان گفت از هر ذره اولیه یا هر بیگ بنگ &amp;laquo;زوجین&amp;raquo; یونیورس &amp;laquo;هست&amp;raquo; می&amp;zwnj;شود. که این هم در قرآن می&amp;zwnj;توان ردپایی از آن را دید: اگر بخواهیم دنیای موجوداتی را که ماده بنیادین آن&amp;zwnj;ها در مقایسه با دنیای خاکی ما &amp;laquo;آتش&amp;raquo; است یک یونیورس به حساب آوریم، می&amp;zwnj;توان گفت یونیورس ما یک زوج یا میرور دارد. البته باز هم تاکید می&amp;zwnj;شود که هدف بیان این گونه مثال&amp;zwnj;ها صحه گذاشتن و یا تبیین علمی این پدیده&amp;zwnj;ها نیست. صرفا مثال&amp;zwnj;هایی از خود قرآن برای روشن تر شدن پدیده &amp;laquo;انشا&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد و این که با موارد دیگر خلقت در قرآن می&amp;zwnj;تواند سازگاری داشته باشد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;نکته مهم دیگر که یادآوری آن ضرروی است نقش زمین و خاک در خلق نخستین هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; است، این که همه جانداران در بطنش حیات را آغاز کرده&amp;zwnj;اند. به عبارت دیگر زمین، مادر نخستین هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; موجود زنده&amp;zwnj;ای است. اینجا &amp;laquo;خاکی&amp;raquo; بودن انسان و سایر جانوران و گیاهان عمق بیشتری پیدا می&amp;zwnj;کند. و البته &amp;laquo;جهان&amp;raquo; خاکی هم. اهمیت آن اولا از منظر فیزیکی است چه به لحاظ محیط لازم برای روییدن و چه به لحاظ آرمیدن پس از مرگ و به خاک تبدیل شدن. اما می&amp;zwnj;توان درباره جنبه عاطفی آن نیز گمانه زنی کرد. چیزی شبیه همان احساس مهر و پناه مادری برای فرزند. انسان در فرآیند انشاء سال&amp;zwnj;ها در دل زمین با زمین مانوس بوده است. این یکی بودن و انس طولانی می&amp;zwnj;باید در ذات انسان اثری گذاشته باشد. ناگفته نماند که واژه &amp;laquo;ارض&amp;raquo; حدود ۴۵۰ بار در قرآن آمده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;زمین با آب، محیط مناسب برای &amp;laquo;حیات&amp;raquo; را فراهم می&amp;zwnj;کند. با این همه اما هنوز راز بزرگ حیات در &amp;laquo;خَلَقْنَا الْإِنسَانَ مِن سُلَالَةٍ مِّن طِينٍ&amp;raquo; نیست. بلکه در &amp;laquo;جَعَلَ نَسْلَهُ مِن سُلَالَةٍ مِّن مَّاء مَّهِينٍ&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد که آن هم بدون &amp;laquo;وَنَفَخَ فِيهِ مِن رُّوحِهِ&amp;raquo; مقدور نبوده است. باید دید این دمیدن روح چیست. هنوز آن چه می&amp;zwnj;دانیم، در مقایسه با آن چه نمی&amp;zwnj;دانیم، بسیار ناچیز است. دیدیم که در فرایند انشاء و رشد جنینی (&amp;laquo;ج&amp;raquo;) ، روح خدا در &amp;laquo;نطفه نخستین&amp;raquo; یا همان مکانیزمی که فرد فرد انسان&amp;zwnj;ها از آن تکثیر می&amp;zwnj;شوند دمیده نمی&amp;zwnj;شود. اما در محیط &amp;laquo;ب&amp;raquo; که خلقت انسان از سلاله آغاز میشود، برای حیات دادن به &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان روح خدا در سلاله دمیده شده است. و این حیات در &amp;laquo;نسل&amp;raquo; بشر با نطفه منتقل می&amp;zwnj;شود. یعنی در دل نطفه، حیات نهفته است. برای مثال نطفه تخم مرغ دارای حیات است. حال با این تبیین اگر بخواهیم به تفاوت بین سلاله انسان نخستین و نطفه انسان نگاه عمیق تری داشته باشیم، می&amp;zwnj;توان چنین گفت: سلاله بدون حیات در مقایسه با نطفه در مرتبه پایین تری قرار می&amp;zwnj;گیرد، اگر چه نقشه انشاء &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان و &amp;laquo;نسل بشر&amp;raquo; را با خود دارد. نتیجه این که خلق و سامان دادن هر مخلوقی حتی با پیچیدگی انسان، بدون دمیدن روح خدا در آن فاقد ارزش است. چرا که فعلیت ارگانیک حیاتدار ندارد. از منظر قدرت آفرینندگی، مرتبه&amp;zwnj;ی یک نطفه در ظاهر بی مقدار اما قابل تکثیر، در مقایسه با یک جهان مخلوق مفهومی بدون فعلیت در مرتبه بالاتری قرار داد. علم و قدرت خدا در خلق و سامان دهی بهینه و متوازن انسان به کار گرفته شد، اما این روح خدا بود که انسان را انسان کرد، حال چه با دمیدن در پیکر سفالین در برداشت رایح و چه با دمیدن در سلاله انسان داخل لجن یک مرداب ساکت. اینجاست که هر جا نطفه&amp;zwnj;ای پنهان بود حتی در تخم یک پرنده شایسته احترام و تکریم است. خدا هم تبریک &amp;laquo;احسن الخالقین&amp;raquo; را برای کامل کردن آفرینش انسان تا نطفه حیات دار و تشکیل جنین از نطفه برای خود نگاه داشت.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال اگر به نمای بزرگ با وسعت کائنات نگاهی بیندازیم، می&amp;zwnj;توانیم آن شگفتیی را تجسم کنیم که سیاره زمین نه تنها از دل تریلیون ترییلون... مواد و غبارهای سرگردان چند هزار درجه حرارت سربرآورد، که بطنش نیز برای شروع حیات آماده گردید. شاید در روزی که انشاء یونیورس ما از ذره&amp;zwnj;ای آغاز شد، نقشه گونه&amp;zwnj;های جنبندگان آینده در آن موجود بود. با این حساب عمر واقعی خلقت (&amp;laquo;نفس&amp;raquo;) انسان به ۱۳&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt;۷ بیلیون سال می&amp;zwnj;رسد. با خلق و انشای هر ستاره و سیاره&amp;zwnj;ای مناسب برای حیات، از بطن آن سیاره می&amp;zwnj;روییم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;این نوشتار شاید مفصل&amp;zwnj;ترین نوشتاری باشد که مراحل مختلف خلقت را بر اساس آیات قرآن ارائه کرده است. البته تا آن حد جزییاتی که می&amp;zwnj;توان از آیات قرآن گرفت. دریافتیم که در هیچکدام از این مراحل خلقت و انشاء، صحبت از مونث و مذکر هیچ &amp;laquo;گونه&amp;raquo; ای از مخلوقات نیست، چه خلق آسمانی انسان و چه خلق و انشای زمینی انسان. یک &amp;laquo;نفس واحد&amp;raquo; است و یک &amp;laquo;سلایه&amp;raquo; واحد است... تا پدیدار شدن زوجین. در گفتگوهای داخل جنت (اعراف:۱۹ تا ۲۵) نیز آدم و زوج او مخاطبند و هر &amp;laquo;دو&amp;raquo; زوجین هستند که &amp;laquo;با هم&amp;raquo; دچار لغزش می&amp;zwnj;شوند و &amp;laquo;با هم&amp;raquo; از خدا طلب بخشایش می&amp;zwnj;کنند. دستور سجده به فرشتگان نیز، سجده به &amp;laquo;انسان&amp;raquo; است: وَلَقَدْ &lt;b&gt;خَلَقْنَاكُمْ&lt;/b&gt; ثُمَّ &lt;b&gt;صَوَّرْنَاكُمْ&lt;/b&gt; ثُمَّ قُلْنَا لِلْمَلآئِكَةِ اسْجُدُواْ لآدَمَ. زوجین آدم نخستین ویرایش مخلوق جدید &amp;laquo;انسان&amp;raquo; را نمایندگی می&amp;zwnj;کنند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;اعراف:۲۳ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قَالاَ رَبَّنَا &lt;b&gt;ظَلَمْنَا أَنفُسَنَا&lt;/b&gt; وَإِن لَّمْ تَغْفِرْ لَنَا وَتَرْحَمْنَا لَنَكُونَنَّ مِنَ الْخَاسِرِينَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفتند پروردگارا ما بر خويشتن ستم كرديم و اگر بر ما نبخشايى و به ما رحم نكنى مسلما از زيانكاران خواهيم بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;اعراف:۱۱&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَلَقَدْ &lt;b&gt;خَلَقْنَاكُمْ&lt;/b&gt; ثُمَّ &lt;b&gt;صَوَّرْنَاكُمْ&lt;/b&gt; ثُمَّ قُلْنَا لِلْمَلآئِكَةِ اسْجُدُواْ لآدَمَ فَسَجَدُواْ إِلاَّ إِبْلِيسَ لَمْ يَكُن مِّنَ السَّاجِدِينَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و در حقيقت، &lt;b&gt;شما&lt;/b&gt; را خلق كرديم، سپس به صورتگرى &lt;b&gt;شما&lt;/b&gt; پرداختيم آن گاه به فرشتگان گفتيم: براى آدم سجده كنيد. پس [همه&amp;rlm;] سجده كردند، جز ابليس كه از سجده كنندگان نبود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال کسانی که می&amp;zwnj;گویند در خلقتِ انسان، مرد اصل است و زن فرع، بفرمایند روشن کنند که در کدام مرحله مرد اصل بوده است و زن فرع؟ در [۲] موارد آیات غیرخلقتی که با استناد به آن مرد را فرادست و زن را فرودست فرض می&amp;zwnj;کنند بحث تفصیلی شده است. برای مثال اینجا به مسئله &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رایج در جامعه جاهلی در مقایسه با &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; مورد نظر قرآن در آیه روم:۲۱ اشاره&amp;zwnj;ای می&amp;zwnj;کنیم. در بخش ۲.۴ این نوشتار در رابطه با اصل زوحیت زوحیت و خلقت انسان از نفس واحده آیاتی آورده شد. در آیه روم:۱۴ آمده است که خدا مودت و رحمت بین ازواج قرار داده است: وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا لِّتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُم مَّوَدَّةً وَرَحْمَةً. یعنی بنیان سکینه (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Tranquility&lt;/span&gt;) در زندگی مشترک، &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; بین &lt;b&gt;&amp;laquo;ازواج&amp;raquo; است که جمع دو نفر &amp;laquo;زوج&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد&lt;/b&gt;. حال اگر به آیات نساء:۲۲ تا ۲۸ نگاهی بیندازیم و &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; مورد بحث در این آیات را با &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; مورد نظر در روم:۲۱ مقایسه کنیم، خواهیم دید که دو &amp;laquo;مفهوم&amp;raquo; کاملا متفاوت می&amp;zwnj;باشند. &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; در جامعه جاهلی مورد خطاب پیامبر، رابطه بین &amp;laquo;زوجین&amp;raquo; (یک مرد و یک زن) نبوده است. بلکه رابطه &amp;laquo;یک&amp;raquo; رجل و &amp;laquo;چند&amp;raquo; زن باضافه چند &amp;laquo;کنیز&amp;raquo; بوده است. مبنای آن هم شهوت بوده است نه مودت و رحمت. &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; از اسمای &amp;laquo;حسنی&amp;raquo; خدا می&amp;zwnj;باشد. در آیات نساء:۲۲ تا ۲۸ می&amp;zwnj;توان تصویری از &amp;laquo;وضعیت موجود&amp;raquo; مردان ثروتمند زیاده خواه را در رابطه با زنان آن جامعه به روشنی دید. هیچ مرزی برای این زیادت خواهی وجود نداشته است. در این آیات تا حدی که زیادت طلبی شامل محارم و مواردی چون دو خواهر همزمان و زنان شوهردار... نباشد، بسنده شده است. غیر از این موارد گفته است هر کسی را که می&amp;zwnj;خواهید با &amp;laquo;مال خود&amp;raquo; طلب کنید. بنابراین می&amp;zwnj;بینیم &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; و &amp;laquo;ازدواج&amp;raquo; بر مبنای فلسفه خلقت، &amp;laquo;مفهوم&amp;raquo; و یا کانسپتی بسیار متفاوت از مفهوم و یا کانسپت &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رایج در آن جامعه بوده است. البته قرآن در جهت تغییر تدریجی در آن جامعه تا جایی که زورش به رجال متمول و پرنفوذ قریش می&amp;zwnj;رسیده، راهکارهایی را ارائه داده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;- اولا آن&amp;zwnj;ها را از &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; با محارم و مواردی چون زن شوهردار و دو خواهر همزمان... منع کرده است،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;-دوما تعداد زنان غیر کنیز را به چهار محدود کرده است به &amp;laquo;شرط رعایت عدالت&amp;raquo; بین زنان،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;-سوما تاکید کرده است که هر چه هم کوشش کنید نمی&amp;zwnj;توانید بین آن&amp;zwnj;ها عدالت برقرار کنید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;به عبارت دیگر خواسته است این &amp;laquo;تغییر&amp;raquo; کانسپت &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی رایج در آن جامعه به &amp;laquo;ازدواج&amp;raquo; بر مبنای فلسفه خلقت انسان، &amp;laquo;مرحله ای&amp;raquo; صورت گیرد، بدون این که در افراد متمول و بانفوذ آن جامعه مقاومت ایجاد کند و بر ستیزه جویی با پیامبر افزوده شود. خدا اگر می&amp;zwnj;خواست می&amp;zwnj;توانست در آن&amp;zwnj;ها فوت کند و یک دفعه جامعه جاهلی آن&amp;zwnj;ها را به یک جامعه قابل قبول متحول کند. اما این فوت کردن با &amp;laquo;اختیاری&amp;raquo; که به انسان در خلقت داده شده است تناقض ایجاد می&amp;zwnj;کند. همانطور که خلق مفهومی &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان باید بیایید روی زمین و با قوانین جهان &amp;laquo;هستی&amp;raquo; به طور تدریجی و در فرآیند انشاء و با رشد و تغییر، انسان واقعی شود. چرا که با &amp;laquo;هست&amp;raquo; کردن مخلوقات است که خدا زیبایی و عظمت و دانش خود را به نمایش می&amp;zwnj;گذارد. و جهان هستی نمایشگاه توانایی&amp;zwnj;های خدا می&amp;zwnj;شود. و برای مخلوق انسان جهان هستی یک کتاب بزرگ می&amp;zwnj;شود. همانطور که در این نوشتار اشاره شد، در آیاتی چون نحل:۷۲ و نساء:۱ دلایل دیگر فلسفه زوجیت در خلقت، تکثیر و ادامه نسل انسان و همچنین ایجاد خانواده و داشتن خویشان و بستگان بیان شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در [۲] نیز پیرامون سایر ابهاماتی که در اثر آن دین رایج مردان را برتر و مسلط بر زنان می&amp;zwnj;داند، بحث شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر نتوانیم بین آیاتی که برای &amp;laquo;تغییر&amp;raquo; در آن جامعه نیمه بدوی و رهایی آن مردم از نکبت و تباهی نازل شده است، و &amp;laquo;دین فطری&amp;raquo; تمایز قائل شویم، دین می&amp;zwnj;شود حمّال نکبت&amp;zwnj;های آن جامعه عقب مانده و ریختن نکبت هایشان بر سر مردمان این زمانه. بدون هیچ تردیدی &amp;laquo;ثمر&amp;raquo; حمالی نکبت، چیزی جز تباهی نخواهد بود. طبق قرآن &amp;laquo;کلمات&amp;raquo; خدا بیکران است (کهف:۱۰۹ و لقمان). از طرف دیگر طبق قرآن &amp;laquo;کلمه طیبه&amp;raquo; نه تنها رشد می&amp;zwnj;کند و شاخ و برگ می&amp;zwnj;دهد، که مبنایی &amp;laquo;استوار&amp;raquo; دارد و باید &lt;b&gt;&amp;laquo;ثمر&amp;raquo;&lt;/b&gt; دهد (ابراهیم:۲۴ و ۲۵). آن چه اغلب به آن توجه نمی&amp;zwnj;شود، &lt;b&gt;&amp;laquo;ثمردهی&amp;raquo;&lt;/b&gt; کلمه است. سمت و سوی کلمه طیبه تعالی بیشتر است و عمل صالح به آن رفعت می&amp;zwnj;بخشد: يَصْعَدُ الْكَلِمُ الطَّيِّبُ وَالْعَمَلُ الصَّالِحُ يَرْفَعُهُ (فاطر:۱۰). به عبارت دیگر برای سنجش کلمه طیبه شاخص وجود دارد: استواری و بنیان کلمه، ثمردهی کلمه، و کنش صالح که از درون کلمه بیرون می&amp;zwnj;آید و خود کلمه را به مرتبه&amp;zwnj;ای بالاتر می&amp;zwnj;برد. اگر کلمه&amp;zwnj;ای را به خدا نسبت می&amp;zwnj;دهیم که جز نکبت و تباهی برای جامعه ثمری ندارد، کلمه &amp;laquo;خبیثه&amp;raquo; است. تا زمانی که متولیان رسمی دین، قرآن و رابطه ساختاری بین آیات را عمیقا نفهمند، راه و روشی را که قرآن برای کشف و توسعه &amp;laquo;کلمات&amp;raquo; طیبه ارائه می&amp;zwnj;دهد هرگز نخواهند فهمید. همین مورد &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در قرآن مثال گویایی است. امید است بیاندیشند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;پانویس&amp;zwnj;ها&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;[۱] &lt;a href=&quot;http://radiozamaneh.com/reflections/2012/05/10/14192&quot;&gt;قرآن و آفرینش تدریجی: &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در خلقت (بخش اول)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;[۲] سلطه و برتری مردان بر زنان؟ - واکاوی آیات یکم و سی و چهارم سوره نساء، آرش سلیم، در دست انتشار&lt;/div&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/18/14449#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/6465">آرش سلیم</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85">اسلام</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/reflections">انديشه زمانه</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/11808">انشاء</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/11807">خلقت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/2369">قرآن</category>
 <pubDate>Fri, 18 May 2012 08:43:03 +0000</pubDate>
 <dc:creator />
 <guid isPermaLink="false">14449 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>قرآن و آفرینش تدریجی: &quot;انشاء&quot; در خلقت‌  (۱)</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/10/14192</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/10/14192&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    آرش سلیم        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;600&quot; height=&quot;388&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/koran_9thc_gold_on_blue_parchment.jpg?1337110589&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;آرش سلیم &amp;minus; موضوع خلقت در آیات قرآن و به ویژه مطالعات پیرامون خلقت و پیدایش انسان و سایر جانوران در کره زمین، بخش مغفول مانده مهمی از آیات قران را تشکیل می&amp;zwnj;دهد. در این نوشتار، که در دو قسمت منتشر می&amp;zwnj;شود، با ارائه بخشی از آیات مربوطه تصویری کلی از چرخه پیدایش و رشد تدریجی انسان از بدو ورود به زمین تا مرگ و بازگشت او ارائه می&amp;zwnj;گردد و به طور خلاصه درباره آن بحث می&amp;zwnj;شود.&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تحت تاثیر داستان خلقت ناگهانی &amp;laquo;آدم&amp;raquo; از گِل و سپس ورود زوجین آدم به &amp;laquo;جنت&amp;raquo; و سپس از جنت به زمین، موضوع &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; یا پرورده شدن تدریجی انسان و سایر جانوران، یا خوب فهمیده نشده است و یا به آن پرداخته نشده است. و این در حالی است که در راستای به تعقل و تفکر واداشتن مخاطبین، قرآن در آیات زیادی مخاطب خود را به مشاهده در آیات گوناگون جهان هستی دعوت و یا سفارش کرده است! نگارنده مقاله دیگری درباره تساوی مرد و زن و عدم تبعیض و برتری و سلطه یکی بر دیگری از منظر خلقت انسان در قرآن در دست تالیف دارد. این نوشتار بخشی از آن مقاله [۱] است که برای طولانی نشدن مقاله به طور مجزا منتشر می&amp;zwnj;شود. بخش بزرگی از متولیان رسمی دین در اثر گمان خلق &amp;laquo;حوا&amp;raquo; از بخشی از &amp;laquo;آدم&amp;raquo;، که در قرآن هم نیامده است، و همچیین با استناد به برخی از احادیث و روایات بر این باورند که طبق قرآن &amp;laquo;در خلقتِ بشر مرد اصل و زن فرع می&amp;zwnj;باشد&amp;raquo;. مطالعه خلقت انسان در آیات قرآن در راستای بررسی درستی و یا نادرستی این ادعاست. اما نظر به اهمیت موضوع &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در خلقت، برای اطلاع دین پژوهان و علاقه مندان منتشر می&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;این مقاله در دو قسمت منتشر خواهد شد. در بخش اول چرخه خلق، انشاء، و بازگشت انسان در آیات قرآن ارائه می&amp;zwnj;گردد. در بخش دوم مقایسه و بحثی خواهیم داشت درباره &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم به عنوان تمثیلی از فرآیند خلقت و انشاء! همچنین موضوع آفرینش انسان از &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; و پدیده &amp;laquo;زوحیت&amp;raquo; در آیات قرآن مورد بحث قرار خواهد گرفت . خواهیم دید که مفهوم &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی عرب بر خلاف مفهوم &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; و &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; است که خلقت انسان در فطرت بر آن بنا شده است! &amp;laquo;ازدواج&amp;raquo; پیوند &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; مرد و &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; زن است بر اساس &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; بین زوجین برای &amp;laquo;سکینه&amp;raquo; همدیگر. در حالی که &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رابطه همزمان &amp;laquo;یک&amp;raquo; مرد است با &amp;laquo;چند زن&amp;raquo; به اضافه &amp;laquo;چند کنیز&amp;raquo; بر اساس توانایی &amp;laquo;مالی&amp;raquo; مرد و برای &amp;laquo;شهوترانی&amp;raquo; مرد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همین جا تاکید می&amp;zwnj;شود که هدف این نوشتار مقایسه تطبیقی پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; با &amp;laquo;تکامل&amp;raquo; و یا خورانیدن نظریه تکامل انواع داروین به آیات قرآن نیست. قرآن نه کتاب علمی است و نه مخاطبان &amp;laquo;امی&amp;raquo; قرآن در سطحی بوده&amp;zwnj;اند که قران بخواهد برای آن&amp;zwnj;ها نظریه&amp;zwnj;های علمی پیشرفته زمانه ما را بیان کند و یا به آن&amp;zwnj;ها بیاموزد! اما در راستای به تفکر و تعقل واداشتن مخاطبین خود، در آیات زیادی آنان را به مشاهده و تفکر در آیات جهان هستی فراخوانده است. همچنین در برخی آیاتی که برای هشدار دادن و بشارت دادن به مخاطبین آمده است، به برخی پدیده&amp;zwnj;های هستی اشاراتی داشته است. به عبارت دیگر هدف از نزول آیات خلقت در قرآن، آموزش پدیده&amp;zwnj;ها و قوانین فیزیکی حاکم بر جهان نبوده است. این نوشتار بر اساس یک مطالعه روشمند پیرامون آیاتی که به گونه&amp;zwnj;ای به موضوع خلقت اشاره&amp;zwnj;ای دارند و البته در رابطه با سایر آیات قرآن، تالیف شده است. آیاتی که به خلقت ربط داشته اند، کنار همدیگر در یک رابطه ساختاری نظام وار، و همراه با سایر آیات قرآن خوانده شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;این مقدمه و تاکید بر تمایز بین مطالب این نوشتار و نظریات علمی از آن جهت ضروری بود که این نوشتار همسنگ مطالب کسانی قرار نگیرد که خواسته&amp;zwnj;اند دستاوردهای علمی بشر را به حساب قرآن بگذارند. کسانی که حتی با نیت خیر تلاش کرده&amp;zwnj;اند بر اساس یک آیه و یا اشاره&amp;zwnj;ای در قرآن، ادعاهای بی اساسی را در رابطه با کشفیات علمی جدید مطرح کنند. متدولوژی پژوهش و مطالعه&amp;zwnj;ای که این نوشتار یکی از محصولات آن است، از دو منظر با بسیاری از کارهای رایج متفاوت است. نگارنده اولا خود معترض است بر روش کسانی که گاه با یک تک آیه و یا حتی پاره آیه ادعاهای گزاف را در رابطه با دین و اسلام مطرح می&amp;zwnj;کنند! دوما با فرض این که قرآن سقف دانش پیامبر بوده است، هیچ جا حدیث و یا روایتی را که همه &amp;laquo;نقلی&amp;raquo; هستند (و نه مکتوب) وارد مطالعه و نتیجه گیری&amp;zwnj;ها نمی&amp;zwnj;کند. پس هدف این نوشتار تبیین پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در آیات قرآن است که تاکنون مورد مطالعه جدی نبوده است. در راستای این هدف، با استناد به آیات زیادی از قرآن پیرامون خلقت و همچنین در رابطه نظام وار با موضوعات مربوط دیگر، پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در قرآن را به طور خلاصه اما ساختاری در یک مدل ارائه می&amp;zwnj;دهد. از علاقه مندان به این موضوع دعوت می&amp;zwnj;شود با مطالعه بیشتر در سایر آیات قرآن به نقد مقاله بپردازند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بنابراین بار دیگر تاکید می&amp;zwnj;گردد که هدف این نوشتار تبیین و یا تفسیر و یا تاویل آیات قرآن بر مبنای فرضیه تکامل انواع نیست. اما این هم باید اضافه شود که آن چه آیات قرآن درباره پدیده انشاء بیان کرده است، با توجه به این که کتاب متعلق به چهارده قرن پیش می&amp;zwnj;باشد، شاید موجب شگفتی منتقدان خداناباور نیز باشد! امید است مقاله با حوصله مطالعه شود. خواهیم دید آفرینش انسان در روی زمین و طی دو فرآیند تدریجی بوده است. خلقت انسان با یک ذره در محیط آب و گل در زمین آغاز، و با خلق اولین نطفه و اولین جنین در محیط جنین کامل شده است. تاسیس فرآیند خودکفای تکثیر جنینی موضوع اصلی خلقت انسان بوده است! داستان آدم &amp;laquo;تمثیلی&amp;raquo; است از این فرآیند که درباره آن بحث خواهد شد. مقاله در جاهایی ممکن است تخصصی به نظر آید. اما اگر مطلب ساختاری و با تجسم شکل ۱ دنبال شود، دارای نکات تازه و مهمی می&amp;zwnj;باشد که امید است به کمتر شدن بسیاری از ابهام&amp;zwnj;های موجود کمک کند! به ویژه در رابطه با رفع تبعیض جنسیتی، که در بیشتر کشورهای مسلمان زنان قربانیان آنند، امید است کمک خوبی باشد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱. بخش یکم: نگاهی به چرخه خلق، انشاء، و بازگشت انسان در آیات قرآن&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در رابطه با &amp;laquo;هست&amp;raquo; شدن چیزها، آیات قرآن شامل سه موضوع اصلی زیر می&amp;zwnj;باشد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۱) &amp;laquo;فطر&amp;raquo;،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۲) &amp;laquo;خلق&amp;raquo;، و&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۳) &amp;laquo;نَشْأ&amp;raquo;.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در رابطه با آیات &amp;laquo;فطرت&amp;raquo; و آیات &amp;laquo;خلقت&amp;raquo; و تفاوت مفهومی آن&amp;zwnj;ها مطالب زیادی نوشته شده است. ولی پیرامون آیاتی که موضوع آن پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در آفرینش است و یا آیاتی که به این پدیده اشاره&amp;zwnj;ای دارند، کمتر بحث شده است! در تفسیرهای قرآن اغلب پدیده انشاء را معادل خلقت یا آفرینش فرض کرده&amp;zwnj;اند و بر خلاف موارد دیگر که چندین صفحه درباره آن تفسیر نوشته شده است، از &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; در تفسیرها مطالب زیادی به چشم نمی&amp;zwnj;خورد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;لغت &amp;laquo; أنشَأَ، يُنشِئُ، إنشاءً&amp;raquo;، از ريشه &amp;laquo;نشأ&amp;raquo; می&amp;zwnj;باشد. در لغت نامه دهخدا معنی لغوی آن چنین آمده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;laquo;انشاء. [ اِ ] (ع اِمص ) آفرینش. ایجاد.&amp;raquo;،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;laquo;انشاء. [ اِ ] (ع مص ) بیرون آمدن از چیزی.&amp;raquo;،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;laquo;انشا کردن . [ اِ ک َ دَ ] (مص مرکب ) آفریدن. خلق کردن.&amp;raquo;!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تلاش این نوشتار این است که مستقل از معنی لغوی، مفهوم قرآنی انشاء و انشا کردن را ارائه دهد. چرا که به علت ابهامات و بدفهمی از آیات قرآن پیرامون فرآیند پیدایش و رشد تدریجی و کامل شدن موجودات زنده، معنی بایسته&amp;zwnj;ای برای پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; آن طور که منظور آیات قرآن است ارائه نگردیده است! خواهیم دید که تاسیس فرآیند خودکفای تکثیر جنینی موضوع اصلی خلقت انسان است! که البته در جنین هم فرآیند رشد و تبدیل تدریجی انشاء حاکم است! در انشاء &amp;laquo;نخستین جنین&amp;raquo;، هر مرحله در رشد جنینی، خودش یک خلق است با نام ویژه خودش!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بگذارید برای انتقال بهتر مطلب، با مثال ساده&amp;zwnj;ای شروع کنیم. این مثال پاسخ دادن به پرسش معروف &amp;laquo;مرغ اول؟ یا تخم مرغ اول؟ &amp;raquo; است! اگر بخواهیم طبق پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; که موضوع مورد بحث در این مقاله است به این پرسش پاسخ دهیم، پاسخ کوتاه می&amp;zwnj;شود: &amp;laquo;نه مرغ و نه تخم مرغ&amp;raquo;! و پاسخ بلند به شرح زیر است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۱) به وجود آمدن &amp;laquo;تدریجی&amp;raquo; زوجین نخستین مرغ از یک &amp;laquo;ذره&amp;raquo;، سپس&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۲) به وجود آمدن اولین تخم مرغِ حامل &amp;laquo;نطفه&amp;raquo; از این دو زوج، سپس&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;۳) ادامه تکثیر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; یا &amp;laquo;نوع&amp;raquo; مرغ از تخم مرغ!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این مثال برای &amp;laquo;حیات&amp;raquo; بخشیدن به &amp;laquo;ذره&amp;raquo; اولیه، دخالت خدا لازم است. اما پس از آن این حیات در هر تخم مرغ نهفته و ادامه پیدا می&amp;zwnj;کند! به طوری که برای تولید مثل و تکثیر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; مرغ، برای حیات بخشی به هر جوجه نیاز به دخالت خدا نیست. همچنین تولید &amp;laquo;ذره&amp;raquo; اولیه کار خداست. &amp;laquo;خلق&amp;raquo; مفهومی مرغ که او را مثلا از &amp;laquo;ذره&amp;raquo; اولیه روباه متمایز می&amp;zwnj;کند، در این &amp;laquo;ذره&amp;raquo; نهفته بوده است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;گفتیم که &amp;laquo;داستان&amp;raquo; خلق &amp;laquo;آدم&amp;raquo; در قرآن به نوعی اذهان را از توجه و مطالعه پدیده &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; منحرف کرده است. در این نوشتار نخست تعدادی از آیات مربوط به چرخه انشاء انسان در زمین، که در هشت گروه دسته بندی شده است ارائه می&amp;zwnj;گردد. در بخش دوم با نگاهی به &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم، درباره جایگاه تمثیل گونه این داستان و مقایسه آن با مراحل خلق و انشاء واقعی مطالبی ارائه خواهد شد. به عبارت دیگر چگونه می&amp;zwnj;توان بین محیط الهی خلق و محیط زمینی انشاء پل زد؟ اگر بخواهیم در محیط تمثیلی تبدیل ناگهانی پیکر گِلی آدم به موجود زنده سخن بگوییم، زوجین آدم چگونه به زمین آمدند؟ مسیر بین آسمان و زمین چگونه پیموده شد؟ سپس نگاهی خواهیم داشت به برخی موضوعات مربوطه چون: &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; و ساماندهی آن توسط خدا، دمیدن روح خدا برای حیات بخشی در انشاء نخستین هر گونه، و &amp;laquo;زوجیت در خلقت&amp;raquo;! خواهیم دید در هیچ مرحله&amp;zwnj;ای از خلقت و انشاء انسان بین زن و مرد تقاوتی نیست! در بخش پایانی با توجه به مطالب نوشتار نگاهی خواهیم داشت به تعمیم پدیده انشاء در آفرینش جهان و همجنین نگاهی کوتاه به &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; مورد نظر قرآن بر مبنای فلسفه &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; انسان در خلقت، و آن چه که پیش از بعثت پیامبر در آن جامعه تحت عنوان &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رواج داشته است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال می&amp;zwnj;پردازیم به ارائه خلاصه بحث &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; با ارائه منتخبی از آیات مربوطه در قرآن. در این بحث اصطلاح &lt;b&gt;&amp;laquo;اول مرّه&amp;raquo;&lt;/b&gt; یا &amp;laquo;نخستین بار&amp;raquo; جایگاه کلیدی ویژه&amp;zwnj;ای دارد. در آیاتی از قرآن چنین گزاره&amp;zwnj;هایی آمده است: &lt;b&gt;&amp;laquo;فطرکم اول مرّه&amp;raquo;&lt;/b&gt;، &lt;b&gt;&amp;laquo;خلقکم اول مرّه&amp;raquo;&lt;/b&gt;، و &lt;b&gt;&amp;laquo;انشاکم اول مرّه&amp;raquo;&lt;/b&gt;! خواهیم دید این &lt;b&gt;&amp;laquo;اول مرّه&amp;raquo;&lt;/b&gt; تصادفی و یک قید عام نیست. در یک رابطه ساختاری منسجم و یک پارچه بین آیات خلقت در قرآن، و طبق مدلی که ارائه می&amp;zwnj;گردد دارای معنا و جایگاه تکنیکی ویژه&amp;zwnj;ای است! باید بتوان بین خلق &amp;laquo;نخستین بار&amp;raquo; (&lt;b&gt;خلقکم اول مره&lt;/b&gt;) و &amp;laquo;خلق&amp;raquo; فرق گذاشت. همچنین باید بین انشای &amp;laquo;نخستین بار&amp;raquo; (&lt;b&gt;انشاکم اول مره&lt;/b&gt;) و &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; فرق گذاشت. مثلا فرآیند انشاء برای خلق نخستین زوج انسان در زمین و پدیدار شدن نطفه &amp;laquo;نخستین&amp;raquo;، همان فرآیندی نیست که توسط نطفه و رشد جنینی در حالت عادی تکرار می&amp;zwnj;شود و تا کنون میلیاردها انسان از آن تکثیر شده است. خلق و انشایی که مستلزم دمیدن روح خدا برای &amp;laquo;حیات&amp;raquo; بخشی نیست، انشاء و خلق از یک موجود حیات دار موجود است! اینجا اگر چه خلق جدید باشد، خلق نخستین نیست. بلکه خلق جدیدی است با تبدیل نسل موجود آن &amp;laquo;گونه&amp;raquo; یا مخلوق! عدم دقت در این باره به ابهام در فهمیدن آیات خلقت انجامیده و در نتیجه سردرگمی عجیبی در ترجمه&amp;zwnj;های این گونه آیات قرآن وجود دارد. برای فهم بهتر آیات خلقت لازم است بین سه محیط زیر که انسان در آن خلق شد تمایز قائل شد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;الف) &lt;b&gt;آسمان &lt;/b&gt;- برای تجسم بهتر بگذارید آن را خلقت مفهومی انسان از &lt;b&gt;نفس واحده&lt;/b&gt; در محیط الهی تعریف کنیم (مثلا حجر: ۲۶ و ۲۷ و ۲۸ و ۲۹)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ب) &lt;b&gt;زمین &lt;/b&gt;- خلقت در محیط طبیعی زمین از &lt;b&gt;&amp;laquo;سلاله&amp;raquo;&lt;/b&gt; و رشد و تکامل آن (مثلا سجده: ۷و ۸ و ۹)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ج) &lt;b&gt;جنین &lt;/b&gt;- خلقت &lt;b&gt;اولین جنین&lt;/b&gt; از &lt;b&gt;اولین&lt;/b&gt; &lt;b&gt;نطفه&lt;/b&gt; و رشد در بطن مادر (مثلا مومنون:۲ ۱ و ۱۳ و ۱۴)&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در محیط آسمان، انسان و سایر جانوران خلق مفهومی می&amp;zwnj;شوند و نقشه خلق هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; و یا نوع جانور توسط ذره&amp;zwnj;ای در فضای بین زمین و آسمان&amp;zwnj;ها پراکنده می&amp;zwnj;شود. این ذره که دارای حیات نیست در زمین قرار می&amp;zwnj;گیرد. با پیدایش شرایط مناسب و در محیط خاک و آب، روح خدا در آن دمیده می&amp;zwnj;شود و از این به بعد ذره حیات دار طبق نقشه هر نوع شروع به رشد و تکامل می&amp;zwnj;کند تا به پیدایش نخستین زوجین از هر نوع می&amp;zwnj;انجامد. آیات قرآن پیرامون چگونگی تغییر یک سلاله به زوجین ساکت است! همانطور که در &amp;laquo;داستان&amp;raquo; آدم روشن نیست پس از خلق انسان از &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo;، چگونه زوجین آدم در جنت ظاهر می&amp;zwnj;شوند! البته جایی که آیات مربوط به انشاء ارائه شد می&amp;zwnj;بینیم که در فرآیند انشاء همه جا زوحین هستند که با هم ظاهر می&amp;zwnj;شوند! پیرامون پدیده &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در خلقت که از یک &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; اولیه به وجود می&amp;zwnj;آیند در این نوشتار بحث کوتاهی خواهیم داشت. انگار پدیده &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در خلقت پیشینی است. قانون عام آفرینش است که بر هر &amp;laquo;هست&amp;raquo; شدنی مستقل از نوع مخلوق خود بخود اعمال می&amp;zwnj;گردد. یعنی با خلق و انشاء هر نفسی، زوجین اولیه آن نفس با هم به وجود می&amp;zwnj;آیند!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;laquo;انشاء&amp;raquo; که پروریده شدن تدریجی است، شامل مجموعه فرآینده&amp;zwnj;هایی است که در محیط زمین &amp;laquo;ب&amp;raquo; و محیط جنین &amp;laquo;ج&amp;raquo; رخ می&amp;zwnj;دهد. خلق در &amp;laquo;محیط&amp;raquo; الهی &amp;laquo;الف&amp;raquo; را در بخش دوم این نوشتار پیگیری خواهیم کرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همانطور که در شکل ۱ نمایش داده شده است، می&amp;zwnj;توان آیات قرآن پیرامون انشاء را در هشت گروه دسته بندی کرد. همین جا یادآوری می&amp;zwnj;گردد که هر گروه آیات بیانگر یک &amp;laquo;مرحله&amp;raquo; در خلقت تدریجی و یا انشاء نیست. چه بسا در یک مطالعه ریزتر بتوان هر گروه آیات را در چند گروه دیگر دسته بندی کرد! دسته بندی که در این نوشتار آمده است، صرفا برای ارائه بهتر و ساده تر مطلب در سطح عمومی می&amp;zwnj;باشد! همچنین از مرحله&amp;zwnj;ای شروع می&amp;zwnj;شود که ذره هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; جانور در جهان &amp;laquo;هست شده&amp;raquo; ما به طور طبیعی پراکنده شده است. این که چگونه مشخصات و یا نقشه خلق هر گونه در یک ذره قرار گرفته است و چگونه در فضا پراکنده شده است نامعلوم فرض می&amp;zwnj;شود. اما درباره آن چه در جهان الهی &amp;laquo;فطر&amp;raquo; و &amp;laquo;خلق&amp;raquo; انجام می&amp;zwnj;شود، تا &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان خلق شود، در بخش دوم این نوشتار بحثی ارائه خواهد شد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در هر هشت قسمت این بخش، اول توضیحی درباره تعدادی از آیات هر گروه ارائه شده است، در حالی که می&amp;zwnj;توان آیات هر گروه را پایین همان بخش مطالعه کرد. برای طولانی نشدن مطلب و جمع و جورتر بودن بحث تلاش شده است کمترین تعداد آیات و در حد ضرورت آورده شود! همچینین در حالی که هر دسته آیات می&amp;zwnj;تواند برای هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; جانوران عمومیت داشته باشد، مواری که آیات مشخصا درباره &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان است، درباره خلقت و انشاء انسان بحث شده است.&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;em&gt;شکل &lt;span&gt;۱ دسته بندی آیات قرآن در رابطه با &amp;laquo;انشاء&amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img width=&quot;550&quot; height=&quot;319&quot; align=&quot;middle&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/ensha1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;&lt;br /&gt;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:&lt;br /&gt;
major-bidi;color:windowtext&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۱ پراکندن ذره یا دانه هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; از جانوران در فضا &lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از جهان هستی آغاز می&amp;zwnj;کنیم و نقشه بزرگ &amp;laquo;کیهان&amp;raquo; ما که سیاره زمین در این تصویر بزرگ نقطه&amp;zwnj;ای از آن هم به چشم نمی&amp;zwnj;آید. برای جهان هستی در قرآن از اصطلاح &amp;laquo;سماوات و ارض&amp;raquo; استفاده شده است. برای مثال مواردی که از اصطلاح &amp;laquo;آسمان&amp;zwnj;ها و زمین و بین آن ها&amp;raquo; استفاده شده است، منظور تمام موجودات جهان می&amp;zwnj;باشد. در آیه شورا:۲۹ علاوه بر خلقت آسمان&amp;zwnj;ها و زمین، پراکنده کردن جانوران در آسمان&amp;zwnj;ها و زمین را از آیات خدا می&amp;zwnj;داند. همین جا به گردآوردن دوباره همه آن&amp;zwnj;ها نیز اشاره&amp;zwnj;ای دارد. با تجسم یک تصویر بزرگ، می&amp;zwnj;بینیم که اولا زمین تنها سیاره&amp;zwnj;ای نیست که جانوران در آن پراکنده شده اند، دوما این پراکندن باید چیزی شبیه پراکندن بذر باشد تا پخش کردن موجود زنده در فضای کیهان! با همین تجسم، گردآوردن دوباره انسان پس از مرگ چیزی شبیه به این خواهد بود. در لقمان:۱۰ فقط از خلق آسمان&amp;zwnj;ها سخن رفته است و این که در آسمان&amp;zwnj;ها از هر جانور و یا جنبده&amp;zwnj;ای پراکنده است. گزاره &lt;b&gt;&amp;laquo;وَبَثَّ فِيهَا مِن كُلِّ دَابَّةٍ&amp;raquo;&lt;/b&gt; در هر دو آیه مشترک است! با این تفاوت که در شورا:۲۹ &amp;laquo;فیهما&amp;raquo; برای آسمان&amp;zwnj;ها و زمین و در لقمان:۱۰ &amp;laquo;فیها&amp;raquo; برای آسمان&amp;zwnj;ها به کار رفته است. لقمان:۱۰ یک گام جلوتر می&amp;zwnj;رود و تصویر را کامل تر می&amp;zwnj;کند و می&amp;zwnj;گوید که از آسمان آب فرستادیم تا از آن هر نوع زوج بروید. یعنی برای رشد هر نوع &amp;laquo;دابه&amp;raquo; از زمین آب لازم بوده است. این آب هم از آسمان آمده است! در بخش بعدی &amp;laquo;خلق کردن&amp;raquo; از &amp;laquo;آب&amp;raquo; را پی می&amp;zwnj;گیریم! گام به گام تصویر&amp;zwnj;ها را در کنار هم می&amp;zwnj;گذاریم تا تصویر بزرگ کامل تر گردد. اینجا به قدرت تجسم نیاز بیشتری است تا دانش قرآنی. این گونه آیات قرآن آیات خدا را برای مخاطبش متذکر می&amp;zwnj;شود و نه این که بخواهد درس کیهان شناسی و یا بیولوژی بدهد. به عبارت دیگر آیات دارند به آیات دیگر یعنی آیات خلقت ارجاع می&amp;zwnj;دهند! هدف توجه دادن به خلقت و عظمت آن و به تفکر واداشتن مخاطب در این آیات و خالق این آیات است (&amp;laquo;وَمِنْ آيَاتِهِ&amp;raquo;). این مخاطب است که اگر بخواهد درباره این آیات بیشتر بداند، باید درباره آن فکر و تعقل کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;شورا:۲۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ &lt;b&gt;وَمَا بَثَّ فِيهِمَا مِن دَابَّةٍ&lt;/b&gt; وَهُوَ عَلَى جَمْعِهِمْ إِذَا يَشَاء قَدِيرٌ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از نشانه&amp;rlm;هاى او خلقت آسمان&amp;rlm;ها و زمين و آنچه از [انواع&amp;rlm;] جنبندگان در ميان آن دو پخش نموده است، و او هرگاه بخواهد برگردآوردن آنها قادر است&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;لقمان:۱۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;خَلَقَ السَّمَاوَاتِ بِغَيْرِ عَمَدٍ تَرَوْنَهَا وَأَلْقَى فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَن تَمِيدَ بِكُمْ،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَبَثَّ فِيهَا مِن كُلِّ دَابَّةٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَأَنزَلْنَا مِنَ السَّمَاء مَاء فَأَنبَتْنَا فِيهَا مِن كُلِّ زَوْجٍ كَرِيمٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آسمان&amp;rlm;ها را بى&amp;rlm;هيچ ستونى كه آن را ببينيد خلق كرد و در زمين كوه&amp;rlm;هاى استوار بيفكند تا شما را نجنباند،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و در آن از هر گونه جنبنده&amp;rlm;اى منتشر ساخت،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از آسمان آب فرستاديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تا در آن از هر نوع زوج کریمی بروید.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۲ خلق هر جانور از آب&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در نور:۴۵ آمده است که خدا هر جنبنده (جانوری) را از آب آفریده است. با پیوند این آیه با آیات شورا:۲۹ و لقمان:۱۰ می&amp;zwnj;توان نتیجه گرفت که منشا خلقت و یا شروع خلقت همه جانوران آب بوده است. اینجا مشخصا جانورانی که از آب خلق شده&amp;zwnj;اند به سه گروه کلی تقسیم کرده است:۱) خزندگان، ۲) چهارپایان، و ۳) دوپایان! درست است که اینجا نخست از خزندگان و سپس از چهارپایان و در آخر از دوپایان نامبرده است، ولی نمی&amp;zwnj;توان از این آیه نتیجه گیری کرد که در این سه مرحله خزندگان به دوپایان تغییر و تکامل پیدا کرده&amp;zwnj;اند. به ویژه این که می&amp;zwnj;دانیم خدا &amp;laquo;نفس&amp;raquo; انسان را با ویژگی خودش و متفاوت با دیگر جانوران آفریده است. طبق این آیات انسان نیز به عنوان یک گونه &amp;laquo;دابه&amp;raquo; چون دانه&amp;zwnj;ای در فضا پراکنده شده است و در آب حیات یافته و تدریجی در روی زمین شکل گرفته است. اما این نفس واحده انسان در خلقت او، از اول در بذر او می&amp;zwnj;باشد. در آیه فرقان:۵۴ به طور مشخص بیان می&amp;zwnj;شود که &amp;laquo;بشر&amp;raquo; از آب آفریده شده است! و قراردان قابلیت تولید مونث و مذکر، همان قرار دادن نسل بشر در &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; است که برای ادامه نسل هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; ضروری است (سجده:۸)! البته می&amp;zwnj;توان گفت چون درصد بزرگی از بدن انسان و جانوران از آب تشکیل شده است، اشاره آیات به این موضوع نیز می&amp;zwnj;باشد. اما با کنار هم گذاشتن آیات قطعا شروع حیات و رشد تدریجی در آب بوده است. البته ادامه رشد و بقای هر جانوری هم در گروی آب است. در آیات بخش&amp;zwnj;های بعد می&amp;zwnj;بینم که آب هم برای حیات دادن لازم است و هم فراهم آوردن شرایط طبیعی مناسب برای &amp;laquo;انشاء&amp;raquo;:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نور:۴۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِن مَّاء&lt;/b&gt; فَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَى بَطْنِهِ وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَى رِجْلَيْنِ وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَى أَرْبَعٍ يَخْلُقُ اللَّهُ مَا يَشَاء إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و &lt;b&gt;خداست كه هر جنبنده&amp;rlm;اى را از آب آفريد&lt;/b&gt;. پس پاره&amp;rlm;اى از آنها بر روى شكم راه مى&amp;rlm;روند، و پاره&amp;rlm;اى از آنها بر روى دو پا و بعضى از آنها بر روى چهار پا راه مى&amp;rlm;روند. خدا هر چه بخواهد مى&amp;rlm;آفريند. بى&amp;rlm;ترديد خدا بر هر چيزى تواناست!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;فرقان:۵۴&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَ مِنَ الْمَاء بَشَرًا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَجَعَلَهُ نَسَبًا وَصِهْرًا وَكَانَ رَبُّكَ قَدِيرً&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;و اوست كسى كه از آب بشر را آفريد &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و در او [قابلیت] مونث و مذکر بودن را قرار داد، و پروردگار تو توانا بوده است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;سجده:۷و۸ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;الَّذِي أَحْسَنَ كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ وَبَدَأَ خَلْقَ الْإِنسَانِ مِن طِينٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ &lt;b&gt;جَعَلَ نَسْلَهُ مِن سُلَالَةٍ مِّن مَّاء مَّهِينٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همان كسى كه هر چيزى را كه آفريده است نيكو آفريده و آفرينش انسان را از طِينٍ آغاز كرد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس نسل او را از سُلَالَةٍ (جوهره) آبى ناچیز قرار داد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۳ تبدیل دانه بیجان به ذره جاندار یا حیات دار در آب&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیات بخش قبل پیرامون خلقت از آب بود. در این بخش به موضوع &amp;laquo;حیات&amp;raquo; دادن با آب و در آب می&amp;zwnj;پردازیم. می&amp;zwnj;توان گفت ذره اولیه هر دابه برای حیات گرفتن به عنوان یک موجود زنده اولیه و شروع به رشد تدریجی نیاز به محیط آب دارد. اما اینجا باید بین دو عامل ۱) محیط آب و ۲) حیات گرفتن اولیه در آب، تمایز قرار قائل شد، اگر چه به هر دو نیاز است. یعنی باید محیط طبیعی لازم در زمین همراه با آب برای ذره اولیه فراهم گردد. اما آن طور که از آیات برداشت می&amp;zwnj;شود، روح خدا در ذره در آب قرار گرفته شده دمیده شده تا حیات را در ذره به جریان بیندازد. حال ممکن است مدیای انتقال این روح آب باشد! یعنی این که خدا آبی را که از آسمان می&amp;zwnj;فرستد چون یک کانال استفاده کند برای ارسال روح خودش! در انبیا:۳۰ آمده است به هر چیزی از آب حیات داده شده است، که می&amp;zwnj;تواند نیاز هر موجود زنده&amp;zwnj;ای به آب را برای ادامه حیات برساند. اما اگر به آیه یس:۷۹ دقت کنیم حیات دادن پس از مرگ را به حیات دادن [ویژه] در &amp;laquo;انشاء نخست&amp;raquo; تشبیه کرده است: قُلْ يُحْيِيهَا الَّذِي &lt;b&gt;أَنشَأَهَا أَوَّلَ مَرَّةٍ&lt;/b&gt; وَهُوَ بِكُلِّ خَلْقٍ عَلِيمٌ! اگر آن را کنار آیات سجده:۷ و ۸ و ۹ بخوانیم می&amp;zwnj;بینیم در یک مرحله از این انشاء، روح خدا در سلاله دمیده شده است. در سجده:۷ آمده است که خلقت انسان را از &amp;laquo;طین&amp;raquo; یا گِل شروع کرده است. در آیه بعد، &amp;laquo;ثم&amp;raquo; اشاره به مرحله بعدی یعنی تشکیل &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; دارد. به عبارت دیگر مدتی طول کشیده است تا ذره اولیه یا دانه انسان در محیط گِل به سلاله تبدیل شود. اینجاست که سلاله آب مهین برای مرحله بعدی ساماندهی و دمیدن روح خدا در آن آماده می&amp;zwnj;گردد. در مرحله بعدی (آیه سجده:۹) با دمیدن روح خدا حیات در سلاله شروع می&amp;zwnj;شود. یعنی شرایط طبیعی آماده شده از بیجانی به جاندار بودن تبدیل می&amp;zwnj;شود! اگر &amp;laquo;بشر&amp;raquo; را نسلی از انسان بدانیم می&amp;zwnj;بینم بشری که از آب آفریده شده است (فرقان:۵۴)، نسلش از سلاله در آب مهین (سجده:۷) می&amp;zwnj;باشد که با در محیط طین آغاز شد (سجده:۷) ! و این &amp;laquo;انشاء نخستین&amp;raquo; انسان می&amp;zwnj;باشد (یس:۷۹)! :&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انبیا:۳۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ&lt;/b&gt; أَفَلَا يُؤْمِنُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;در هر چیزی از آب حیات دادیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نحل:۶۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللّهُ &lt;b&gt;أَنزَلَ مِنَ الْسَّمَاء مَاء فَأَحْيَا بِهِ الأَرْضَ&lt;/b&gt; بَعْدَ مَوْتِهَا إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لِّقَوْمٍ يَسْمَعُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خدا از آسمان آبى فرود آورد و با آن زمين را پس از مردنش زنده كرد. قطعا در اين امر براى مردمى كه بشنوند نشانه&amp;zwnj;ای است&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انبیا:۳۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَوَلَمْ يَرَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَنَّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ كَانَتَا رَتْقًا فَفَتَقْنَاهُمَا وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آيا كسانى كه كافر شدند، نديدند كه آسمان&amp;rlm;ها و زمين بسته بودند و ما آنها را شكافتيم و هر چيز زنده&amp;rlm;اى را از آب پديد آورديم؟ پس آيا ايمان نمى&amp;rlm;آورند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;فرقان:۵۴ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ مِنَ الْمَاء بَشَرًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و اوست كسى كه از آب بشرى آفريد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;سجده:۷و۸ و ۹ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;الَّذِي أَحْسَنَ كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ وَبَدَأَ خَلْقَ الْإِنسَانِ مِن طِينٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ &lt;b&gt;جَعَلَ نَسْلَهُ مِن سُلَالَةٍ مِّن مَّاء مَّهِينٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّسَوَّاهُ&lt;b&gt; وَنَفَخَ فِيهِ مِن رُّوحِهِ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;همان كسى كه هر چيزى را كه آفريده است نيكو آفريده و آفرينش انسان را از طِينٍ آغاز كرد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس نسل او را از سُلَالَةٍ (چكيده) آبى ناچیز قرار داد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس او را سامان داد و روح خود در آن دمید&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;مرسلات:۲۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَلَمْ نَخْلُقكُّم مِّن &lt;b&gt;مَّاء مَّهِينٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آيا شما را از آبى ناچيز نيافريديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۴ انشاء یا پرورده شدن تدریجی در زمین &lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این بخش به آیاتی اشاره می&amp;zwnj;شود که حاکی از انشاء انسان در زمین است. بخش قبل تصویری ذره بینی (میکرو) از داخل زمین و آب و گل و آب مهین در مقابل ما قرار داد. این بخش یک تصویر از ماکرو و آن چه بر روی زمین رخ می&amp;zwnj;دهد در مقابل ما می&amp;zwnj;گسترد! هنوز به آن بخشی که تخم کاشته شده (و روح داده) از زمین می&amp;zwnj;روید نپرداخته ایم. اما چون در بخش قبل و در آیه سجده:۸ از شروع نسل انسان سخن رفت، اینجا به موضوع امکان تبدیل نسلی به نسل دیگر اشاره&amp;zwnj;ای می&amp;zwnj;گردد. در انعام:۹۸ آمده است که انسان از یک نفس واحده انشاء شده است و در یک مکان مطمئن قرار داده شده است. همانطور که در بخش قبل آمد، روح خدا برای حیات دادن و انشاء نحستین انسان در یک سلاله دمیده شد. بنابراین اینجا که آغاز انشاء نوع انسان است همه چیز از یک واحد و گوهر یگانه است. اگر به لایه خلقت مفهومی در آسمان هم برگردیم، خدا &amp;laquo;نفس&amp;raquo; یگانه انسان را سامان داد. یعنی برای مرد و زن دو نوع نفس قرار نداده است. همچنین صحبت از استقرار مکانی ویژه&amp;zwnj;ای است. شاید اشاره به قرار دادن سلاله در یک مکان محفوظ است، برای حفظ و آسیب ندیدن از عوامل طبیعی مثل باد و باران و موج دریا! مثلا قراردادن آن در یک مرداب ساکن! در آیه هود:۶۱ بر انشاء انسان از زمین تاکید شده است. در انعام:۱۳۳ تاکید شده که انسان از نسل دیگری انشاء شده است:&lt;b&gt; مَّا يَشَاء كَمَآ أَنشَأَكُم مِّن ذُرِّيَّةِ قَوْمٍ آخَرِينَ! &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;باید دقت شود که جایگزینی یک نسل در فرآیند &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; فرق دارد با جایگزینی یک قوم! در آیاتی از قرآن به جوامع و یا اقوامی می&amp;zwnj;گوید اگر بخواهیم شما را نابود و اقوامی دیگر را جایگزین می&amp;zwnj;کنیم. ولی جایی که جایگزین کردن از راه &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; آمده است باید صحبت از تبدیل در نسل انسان باشد! به هر حال اینجا نمی&amp;zwnj;خواهیم با قطعیت سخن بگوییم. ولی آن طور که از آیه می&amp;zwnj;آید هنوز احتمال تبدیل نسل کنونی انسان به نسل&amp;zwnj;های دیگری از انسان وجود دارد! در آیات واقعه :۶۱ و ۶۲ نیز بر پدیده تبدیل و جایگزینی از طریق تبدیل و احتمالا تبدیل&amp;zwnj;های آینده تاکید شده است. و اگر با واقعه:۶۲ که انشاء نخستین&amp;raquo; انسان را یادآوری کرده است خوانده شود، قطعا به تبدیل از طریق انشاء مورد بحث این مقاله می&amp;zwnj;رسیم. یعنی خلق تدریجی و تبدیل در این فرآیند آفرینش تدریجی! این بخش را با آیه عنکبوت:۲۰ جمع بندی می&amp;zwnj;کنیم: بگو در زمین سیر کنید و ببنیند چطور خلقتی را آغاز کرد، سپس انشاء دیگری را انشاء کرد! (قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا &lt;b&gt;كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ&lt;/b&gt;! ). خلقت گونه&amp;zwnj;ای آغاز می&amp;zwnj;شود (مثلا انسان:&lt;b&gt; وَبَدَأَ خَلْقَ الْإِنسَانِ مِن طِينٍ&lt;/b&gt;) و طی مراحل گوناگون انشاء و تبدیل ناشی از انشاء و جایگزینی با محصول انشاء قبلی کامل تر می&amp;zwnj;گردد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انعام:۹۸&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِيَ &lt;b&gt;أَنشَأَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;فَمُسْتَقَرٌّ وَمُسْتَوْدَعٌ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قَدْ فَصَّلْنَا الآيَاتِ لِقَوْمٍ يَفْقَهُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او کسی است که شما را از نفس واحده انشاء کرد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و در یک مکان [مطمئن برای رشد تدریجی] به ودیعه قرار داد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;هود:۶۱&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;... &lt;b&gt;هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ الأَرْضِ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;کسی که شما را در زمین انشاء کرد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و شما را در آن اسکان داد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;انعام:۱۳۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَرَبُّكَ الْغَنِيُّ ذُو الرَّحْمَةِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِن يَشَأْ يُذْهِبْكُمْ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَ&lt;b&gt;يَسْتَخْلِفْ&lt;/b&gt; مِن بَعْدِكُم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;مَّا يَشَاء كَمَآ أَنشَأَكُم مِّن ذُرِّيَّةِ قَوْمٍ آخَرِينَ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و پروردگار تو غنى و صاحب رحمت است،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر بخواهد شما را مى&amp;rlm;برد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و پس از شما هر چه را بخواهد جانشين مى&amp;rlm;كند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;آن چنان كه شما را نيز از نسل گروهى ديگر انشاء کرد! &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;واقعه: ۶۱ و ۶۲&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;عَلَى أَن &lt;b&gt;نُّبَدِّلَ أَمْثَالَكُمْ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَ&lt;b&gt;نُنشِئَكُمْ&lt;/b&gt; فِي مَا لَا تَعْلَمُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَلَقَدْ عَلِمْتُمُ &lt;b&gt;النَّشْأَةَ الْأُولَى&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَلَوْلَا تَذكَّرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;[و مى&amp;rlm;توانيم] امثال شما را به جاى شما قرار دهيم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و شما را [به صورت] آنچه نمى&amp;rlm;دانيد انشاء کنیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و قطعا انشاء نخستين خود را شناختيد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس چرا پند نمی&amp;zwnj;گیرید!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;عنکبوت: ۲۰:&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا &lt;b&gt;كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ&lt;/b&gt;!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بگو در زمین سیر کنید و ببنیند چطور خلقتی را آغاز کرد سپس پروریده دیگری را بپروراند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۵ روییدن ازواج هر &amp;laquo;گونه&amp;raquo; از زمین&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در بخش قبل بدون نوبت از میکروی داخل زمین به ماکرو و یا تصویر روی زمین و تبدیل نسل&amp;zwnj;ها در روی زمین نقب زدیم. برمی گردیم به کشت دانه یا همان سلاله انسان که پس از دمیدن روح خدا در آن در جای محفوظی مستقر شده است و در حال رشد می&amp;zwnj;باشد. آیات این بخش به روییدن دانه&amp;zwnj;ها از زمین اختصاص یافته است! طبق نوح:۱۷ انسان توسط خدا از زمین روییده شده است! یس:۳۶ بیان می&amp;zwnj;کند که خدا همه گونه&amp;zwnj;ها را زوج، از زمین، و از نفس (گونه) خودشان می&amp;zwnj;آفریند. در آخر به عواملی هم که انسان از آن مطلع نیست اشاره شده است! از آیه حج:۵ می&amp;zwnj;توان نتیجه گیری کرد که زمانی زمین خشک و نازا بوده است. سپس با فرستادن آب، در دل زمین جنبشی آغاز شده است و ذره&amp;zwnj;های داخل آن شروع به رشد و نمو کرده&amp;zwnj;اند تا از آن هر گونه مخلوق زنده به صورت ازواج زیبا پدیدار گردد. مشاهده می&amp;zwnj;کنیم که در مرحله&amp;zwnj;ای از انشاء هر گونه منجمله گونه انسان، زوجین زیبای آن گونه بر روی زمین پدیدار می&amp;zwnj;گردند. یعنی در فرآیند تدریجی انشاء از همان دانه و یا هسته اولیه که به سلاله تبدیل شد، پس از طی مراحلی یک جفت از پدیدار گردیده است! باز تایید دیگری است بر عدم تفاوت در خلقت زن و مرد. هیچکدام از زوحین از دیگری آفریده نشده است! می&amp;zwnj;باید زوجین مراحل تکمیلی را طی می&amp;zwnj;کنند تا بالغ شوند و بتوانند جفت گیری کنند. حال این رشد فقط در اندام&amp;zwnj;ها نیست. چون یک طفل تازه به دنیا آمده، مراحل رشد شناختی را در تعامل با محیط و به کار گیری گوش و چشم و سایر حواس طی می&amp;zwnj;کنند. شاید سال&amp;zwnj;ها طول کشیده است تا به گفتار بیایند. یعنی خدا &amp;laquo;بیان&amp;raquo; را به آن&amp;zwnj;ها بیاموزد و بتوانند از طریق واژه&amp;zwnj;ها با هم ارتباط برقرار کنند. در این باره با استفاده از تمثیل آمورش اسما در جنت و همچنین القای کلمات به زوحین آدم، در بخش دوم مقاله بحث شده است:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نوح:۱۷&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللَّهُ &lt;b&gt;أَنبَتَكُم مِّنَ الْأَرْضِ نَبَاتًا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خدا شما را از زمین رویانید چون یگ رویش!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;یس:۳۶&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سُبْحَانَ الَّذِي &lt;b&gt;خَلَقَ الْأَزْوَاجَ كُلَّهَا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مِمَّا &lt;b&gt;تُنبِتُ الْأَرْضُ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنْ أَنفُسِهِمْ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِمَّا لَا يَعْلَمُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پاك است کسی كه همه زوج&amp;rlm;ها را آفريد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از آنچه زمين مى&amp;rlm;روياند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از نوع خودشان&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از آنچه نمی&amp;zwnj;دانند!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;حج:۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;... وَتَرَى الْأَرْضَ هَامِدَةً&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ&lt;/b&gt; &lt;b&gt;وَأَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;زمین را نازا می&amp;zwnj;بینی؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بر زمین آب فرستادیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تا فعال شود و نمو کند و زوج&amp;zwnj;های زیبا از آن پدیدار گردد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۶ خلق و انشاء نخستین نطفه و جنین &lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در این بخش به مرحله خلق و انشاء اولین نطفه می&amp;zwnj;پردازیم. در قسمت پیس به مرحله&amp;zwnj;ای رسیدیم که اولین زوج انسان از طریق انشاء تدریجی در زمین پدیدار گردیدند. البته طبق اقتضی &amp;laquo;امر&amp;raquo; خداوند در زمان مقرر زوج گونه&amp;zwnj;های دیگر جانوران و گیاهان هم از زمین می&amp;zwnj;رویند. از این مرحله به بعد تکثیر و ادامه حیات هر گونه مستلزم خلق و انشاء دیگری است. خلق از آب و سلاله مستلزم هر بار دمیدن روح خداست. و احتمالا زمان بسیار طولانی لازم دارد. خلق اولین نطفه و فرآیند انشاء جنینی انسان (پستانداران)، خلق نخستین دیگری است که سیستم خلق را از &amp;laquo;گذار&amp;raquo; مستلزم دخالت خدا به &amp;laquo;قرار&amp;raquo; درازمدت تکثیر و تکرار خودکفا می&amp;zwnj;کشاند. در مورد تخم گذاران و گیاهان تشکیل اولین تخم نطفه دار و اولین دانه بذر قابل کشت، مشابه این مرحله در پستانداران است. آیه نجم:۳۲ بین انشاء انسان در زمین (دوران گذار فرآیند خلقت) و تکثیر از بطون مادران (دوران قرار فرایند خلقت) پل می&amp;zwnj;زند. آیه مومنون:۱۴ مراحل مختلف خلق (و تبدیل) در رشد جنین را بیان می&amp;zwnj;کند. می&amp;zwnj;بینیم که برای هر مرحله خلق و تبدیل، جداگانه واژه &amp;laquo;خلق&amp;raquo; را به کار می&amp;zwnj;برد. چرا که هر کدام خلق نخستین است. به عبارن دیگر فرآیند تدریجی انشاء نخستین از &amp;laquo;نطفه&amp;raquo; شامل چند خلق جدید است. تا مرحله&amp;zwnj;ای که نخستین انشاء از نخستین نطفه با موفقیت به سرانجام می&amp;zwnj;رسد و خدا برای خلق موفقیت آمیز &amp;laquo;گونه&amp;raquo; دیگری به خودش با عنوان &amp;laquo;احسن الخالقین&amp;raquo; تبریک می&amp;zwnj;گوید: ثُمَّ &lt;b&gt;أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ، &lt;/b&gt;فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ! حال این &amp;laquo;خلق دیگر&amp;raquo; می&amp;zwnj;تواند، تنها به خلق فرآیند جنینی و یا به کل فرایند خلق نخسین انسان اطلاق گردد. اینجاست که فرآیند خلقت انسان که سال&amp;zwnj;ها طول کشید، با به سرانجام رسیدن خلق جنینی وارد مرحله تکثیر حیات بدون دخالت خدا می&amp;zwnj;شود! با این حساب دست مریزاد برای خلق سومین انسان بود، انسان نطفه&amp;zwnj;ای نه زوجین &amp;laquo;گِلی&amp;raquo;! به هر حال فرآیند خلقت توسط آسمان کامل و تکثیر و ادامه نسل مخلوق جدید به انسان تحویل داده می&amp;zwnj;شود!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیه حج:۵ نمای بازتری را از ابتدای خلقِ &amp;laquo;گونه&amp;raquo; انسان، تا در رحم قرار گرفتن هر فرد و تولد و مرگ او ارائه می&amp;zwnj;دهد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نجم:۳۲&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;... هُوَ أَعْلَمُ بِكُمْ &lt;b&gt;إِذْ أَنشَأَكُم مِّنَ الْأَرْضِ&lt;/b&gt; وَإِذْ أَنتُمْ أَجِنَّةٌ فِي بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او به شما زمانی كه شما را در زمين انشاء کرد و هنگامى كه به صورت جنين در شكم مادرانتان بوديد اگاه تر است...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;مؤمنون: ۱۴&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ &lt;b&gt;أَنشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس نطفه علقه را خلق کردیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس علقه مضغه را خلق کردیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;و آنگاه مضغه را استخوانهايى ساختيم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;بعد استخوانها را با گوشتى پوشانيديم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس خلقی دیگر را انشاء کردیم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تبریک بر خدایی که بهترين آفرينندگان است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;حج:۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِن كُنتُمْ فِي رَيْبٍ مِّنَ الْبَعْثِ:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَإِنَّا &lt;b&gt;خَلَقْنَاكُم مِّن تُرَابٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ مِن &lt;b&gt;نُّطْفَةٍ&lt;/b&gt; ثُمَّ مِنْ &lt;b&gt;عَلَقَةٍ&lt;/b&gt; ثُمَّ مِن &lt;b&gt;مُّضْغَةٍ مُّخَلَّقَةٍ وَغَيْرِ مُخَلَّقَةٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;لِّنُبَيِّنَ لَكُمْ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَنُقِرُّ فِي الْأَرْحَامِ مَا نَشَاء إِلَى أَجَلٍ مُّسَمًّى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ نُخْرِجُكُمْ &lt;b&gt;طِفْلًا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ &lt;b&gt;لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنكُم مَّن &lt;b&gt;يُتَوَفَّى&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنكُم مَّن يُرَدُّ إِلَى أَرْذَلِ الْعُمُرِ لِكَيْلَا يَعْلَمَ مِن بَعْدِ عِلْمٍ شَيْئًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اى مردم اگر در باره برانگيخته شدن در شكيد پس [بدانيد] که:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;كه ما شما را از خاك آفريده&amp;rlm;ايم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس از نطفه، سپس از خون بسته، سپس گوشت پاره شكل يافته و شكل نيافته آفريده&amp;rlm;ايم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;که براى شما بیان می&amp;zwnj;كنيم!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و هر چه را بخواهيم تا زمانى معين در رحمها قرار مى&amp;rlm;دهيم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آنگاه شما را [به صورت] كودك برون مى&amp;rlm;آوريم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس تا به حد رشدتان برسيد و برخى از شما [زودرس] مى&amp;rlm;ميرد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و برخى از شما به غايت پيرى مى&amp;rlm;رسد به گونه&amp;rlm;اى كه پس از دانستن [بسى چيزها] چيزى نمى&amp;rlm;داند!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;غافر:۶۷&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;هُوَ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن تُرَابٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ يُخْرِجُكُمْ طِفْلًا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ لِتَكُونُوا شُيُوخًا &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَمِنكُم مَّن يُتَوَفَّى مِن قَبْلُ وَلِتَبْلُغُوا أَجَلًا مُّسَمًّى وَلَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;او همان كسى است كه شما را از خاكى آفريد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس از نطفه&amp;rlm;اى،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس از علقه&amp;rlm;اى،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس شما را كودكى برمى&amp;rlm;آورد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تا به كمال قوّت خود برسيد و تا سالمند شويد، و از ميان شما كسى است كه مرگِ پيش&amp;rlm;رس مى&amp;rlm;يابد، و تا [بالاخره&amp;rlm;] به مدّتى كه مقرّر است برسيد، و اميد كه در انديشه فرورويد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;قیامت:۳۷ و ۳۸ و ۳۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَلَمْ يَكُ نُطْفَةً مِّن مَّنِيٍّ يُمْنَى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ كَانَ عَلَقَةً &lt;b&gt;فَخَلَقَ فَسَوَّى&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فَجَعَلَ مِنْهُ الزَّوْجَيْنِ الذَّكَرَ وَالْأُنثَى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۷ تکثیر و تبدیل هر گونه در زمین &lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیات مومون:۷۹ و نحل:۱۳ از تکثیر در زمین و رنگ&amp;zwnj;های گوناگون هر گونه سخن می&amp;zwnj;گوید. البته رنگ&amp;zwnj;های گوناگون انسان فرق دارد با مراحل &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo; نسل انسان در انشاء، که در آن نسل جدیدی جایگزین نسل قبلی گردیده است. آیات نمونه مراحل تبدیل و انشاء از نسل قبلی در قسمت چهارهم همین بخش (۱.۴) آورده شده است! اگر بخواهیم به بحث رنگارنگی و فلسفه آن عمیق تر نگاه کینم، می&amp;zwnj;توان به آیات چون روم:۲۲ و حجرات:۱۳ مراجعه کرد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;مؤمنون: ۷۹ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ الَّذِي &lt;b&gt;ذَرَأَكُمْ&lt;/b&gt; فِي الْأَرْضِ وَإِلَيْهِ تُحْشَرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و او کسی است که شما را در زمین تکثیر کرد و به سوی او گرد آورده خواهید شد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نحل:۱۳ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمَا &lt;b&gt;ذَرَأَ لَكُمْ&lt;/b&gt; فِي الأَرْضِ مُخْتَلِفًا أَلْوَانُهُ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لِّقَوْمٍ يَذَّكَّرُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از آن چه برای شما از رنگ&amp;zwnj;های گوناگون در زمین تکثیر کرد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;که در این&amp;zwnj;ها آیتی برای پندگیران است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;فاطر:۱۳ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنَ &lt;b&gt;النَّاسِ وَالدَّوَابِّ وَالْأَنْعَامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ&lt;/b&gt; ...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از انسان&amp;rlm;ها و جنبندگان و چهارپايان نيز همان طور رنگ&amp;rlm;هايشان گوناگون است...&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;روم:۲۲&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ &lt;b&gt;وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ&lt;/b&gt; إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّلْعَالِمِينَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و از نشانه&amp;rlm;هاى او آفرينش آسمان&amp;rlm;ها و زمين و اختلاف زبان&amp;rlm;ها و رنگ&amp;rlm;هاى شماست. قطعا در اين [امور] براى دانشوران نشانه&amp;rlm;هاست&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;حجرات:۱۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اى مردم! ما شما را از يك مرد و زن آفريديم، و شما را تيره&amp;rlm;ها و قبيله&amp;rlm;ها قرار داديم تا يكديگر را بشناسيد، قطعا ارجمندترين شما نزد خدا پرهيزگارترين شماست. بى&amp;rlm;ترديد خداوند داناى آگاه است&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;۱.۸ بازگشت انسان پس از مرگ&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیه یس:۷۹ و آیات مشابه دیگر حاکی از آن است که انسان پس از مرگ دوباره زنده می&amp;zwnj;شود. چگونگی این زنده شدن را مشابه انشاء &amp;laquo;نخستین&amp;raquo; می&amp;zwnj;داند. در این آیه به &lt;b&gt;&amp;laquo;أَوَّلَ مَرَّةٍ&amp;raquo;&lt;/b&gt; دقت شود. انشاء نخستین ناگهانی نبود. &amp;laquo;تدریجی&amp;raquo; و از یک ذره اولیه یا غبار بود. غباری که در فضا یخش شد. در آیه قیامت:۴ بر بازخلق هر فرد تا نوک انگشتان (اثر انگشت) او تاکید شده است! اگر نوک انگشت را یکی از &amp;laquo;شناسه&amp;raquo;&amp;zwnj;های هر فرد بدانیم، این آیه دلیل دیگری است که &amp;laquo;شناسه&amp;raquo; هر فرد پس از خاک شدن جنازه او در خاک باقی خواهد ماند! آیاتی چون رعد:۵ و اسرا:۹۸ و سجده: ۱۰ بیانگر این است که هر فرد پس از مرگ به &amp;laquo;تراب&amp;raquo; (خاک) و استخوان پوسیده تبدیل و در زمین پنهان می&amp;zwnj;شود و در روز قیامت برانگیخته و &lt;b&gt;&amp;laquo;خلق جدید&amp;raquo;&lt;/b&gt; (بازخلق) می&amp;zwnj;شود! در آیه ق:۵ آمده است: آیا در &amp;laquo;خلق نخستین&amp;raquo; درمانده شدیم که آن&amp;zwnj;ها در &amp;laquo;خلق جدید&amp;raquo; در شک اند؟ همچنین در آیاتی چون بقره:۲۸ و روم:۱۹ جایی که بر حیات دادن به بی حیات اشاره شده است، به حیات دادن اولیه تاکید شده است: وَكُنتُمْ أَمْوَاتاً فَأَحْيَاكُمْ ثُمَّ يُمِيتُكُمْ ثُمَّ يُحْيِيكُمْ!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از طرف دیگر از آیات دیگر قرآن می&amp;zwnj;دانیم که روزی زمین (و آسمان ها) از هم خواهد پاشید: كَلَّا إِذَا دُكَّتِ الْأَرْضُ دَكًّا دَكًّا (فجر:۲۱ )! در نتیجه شناسه هر فرد همراه با گرد و غبار در فضا پراکنده خواهد شد. البته زمین و آسمان&amp;zwnj;ها نیز به زمین و آسمان دیگری &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo; خواهند شد (ابراهیم:۴۰). خاک آن برای انشاء سیارات و ستاره&amp;zwnj;ها و کهکشان&amp;zwnj;های جدید مصرف خواهد شد! چیزی برای همیشه از بین نمی&amp;zwnj;رود! همزمان که انسان در جایی که نمی&amp;zwnj;دانیم در حال انشاء و بازخلق است، جای دیگری امثال انسان قرار داده می&amp;zwnj;شوند (واقعه:۶۱). کیهان&amp;zwnj;های دیگر همچنان در کارند و کیهان&amp;zwnj;های جدید در حال خلق و انشاء! خلق و انشاء دائمی است! کار خالق و پروردگار، خلق و پروریدن است! و البته هنرمند صورتگر: هُوَ اللَّهُ &lt;b&gt;الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ&lt;/b&gt; لَهُ الْأَسْمَاء الْحُسْنَى (حشر:۲۴)! در این نوشتار به صورتگری پرداخته نمی&amp;zwnj;شود. اما می&amp;zwnj;بینم همردیف خلق و انشاء از آن نامبرده شده است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;پس اگر بخواهیم &amp;laquo;بازگشت&amp;raquo; را با تصویر &amp;laquo;آغاز&amp;raquo; تجسم کنیم، غباری از هر گور که شناسه هر &amp;laquo;فرد&amp;raquo; را با خود حمل می&amp;zwnj;کند در فضا پراکنده می&amp;zwnj;شود. این غبار به مقصد می&amp;zwnj;رسد. مقصدی که اطلاعی از آن نداریم. در محیط مناسب با دمیدن روح خود هر فرد بازخلق می&amp;zwnj;شود و فرآیند تدریجی &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; (مثلا تا سنی) ادامه پیدا می&amp;zwnj;کند. با توجه به آیات قرآن درباره &amp;laquo;جنت&amp;raquo;، شاید به جهانی دیگر می&amp;zwnj;رود و در آن جاودانه زندگی می&amp;zwnj;کند. اما این جاودانگی خود می&amp;zwnj;تواند نسبی باشد. یعنی سالیان بسیار بسیار زیاد یا در دنیایی که زمان مفهوم دیگری دارد! ممکن است &amp;laquo;تبدیل&amp;raquo; ادامه داشته باشد! چرا که سرای &amp;laquo;آخرت&amp;raquo; عندالزوم سرای پایانی نیست. جهان &amp;laquo;دیگری&amp;raquo; است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;يس: ۷۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;قُلْ &lt;b&gt;يُحْيِيهَا&lt;/b&gt; &lt;b&gt;الَّذِي أَنشَأَهَا أَوَّلَ مَرَّةٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَهُوَ بِكُلِّ خَلْقٍ عَلِيمٌ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;بگو شما را زنده می&amp;zwnj;کند مثل انشا کردن نخستین شما!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و او به هر خلقی اگاه است&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ق:۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَفَعَيِينَا &lt;b&gt;بِالْخَلْقِ الْأَوَّلِ&lt;/b&gt; بَلْ هُمْ فِي لَبْسٍ مِّنْ &lt;b&gt;خَلْقٍ جَدِيدٍ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیا در خلق نخستین درمانده شدیم که آن&amp;zwnj;ها در خلق جدید در شک اند؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;احقاف:۳۳&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَوَلَمْ يَرَوْا أَنَّ اللَّهَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَلَمْ يَعْيَ بِخَلْقِهِنَّ بِقَادِرٍ عَلَى أَنْ يُحْيِيَ الْمَوْتَى بَلَى إِنَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آيا نديدند آن خدايى كه آسمان&amp;rlm;ها و زمين را آفريد و در آفريدن آنها درمانده نشد، قادر است مردگان را زنده كند؟ آرى! او بر هر كارى تواناست!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;قیامت:۳ و ۴ &lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَيَحْسَبُ الْإِنسَانُ أَلَّن نَجْمَعَ عِظَامَهُ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بَلَى قَادِرِينَ عَلَى أَن &lt;b&gt;نُّسَوِّيَ بَنَانَهُ&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آيا انسان مى&amp;rlm;پندارد كه هرگز استخوانهاى او را جمع نخواهيم كرد؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آرى قادريم كه حتى سر انگشتان او را [دوباره] سامان دهیم!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;بقره:۲۸&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;كَيْفَ تَكْفُرُونَ بِاللَّهِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَكُنتُمْ أَمْوَاتاً فَأَحْيَاكُمْ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;ثُمَّ يُمِيتُكُمْ ثُمَّ يُحْيِيكُمْ &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ إِلَيْهِ تُرْجَعُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;چگونه منكر خدا مى&amp;rlm;شويد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;با آن كه بى&amp;rlm;جان بوديد پس شما را جان بخشيد،&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و ديگر بار شما را مى&amp;rlm;ميراند و باز جانتان مى&amp;rlm;دهد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس به سوى او بازگردانده مى&amp;rlm;شويد&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;طه:۵۵&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مِنْهَا خَلَقْنَاكُمْ وَفِيهَا نُعِيدُكُمْ وَمِنْهَا نُخْرِجُكُمْ تَارَةً أُخْرَى&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از اين [زمين] شما را آفريده&amp;rlm;ايم در آن شما را بازمى&amp;rlm;گردانيم و بار ديگر شما را از آن بيرون مى&amp;rlm;آوريم&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;روم:۱۹&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;يُخْرِجُ الْحَيَّ مِنَ الْمَيِّتِ وَيُخْرِجُ الْمَيِّتَ مِنَ الْحَيِّ وَيُحْيِي الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا وَكَذَلِكَ تُخْرَجُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;زنده را از مرده بيرون مى&amp;rlm;آورد، و مرده را از زنده بيرون مى&amp;rlm;آورد، و زمين را بعد از مرگش زنده مى&amp;rlm;سازد و بدين گونه [از گورها] بيرون آورده مى&amp;rlm;شويد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;ابراهیم:۴۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;يَوْمَ تُبَدَّلُ الأَرْضُ غَيْرَ الأَرْضِ وَالسَّمَاوَاتُ وَبَرَزُواْ للّهِ الْوَاحِدِ الْقَهَّارِ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;روزى كه زمين به زمين ديگر و آسمان&amp;rlm;ها [به آسمان&amp;rlm;هاى ديگر] مبدل شود، و [مردم&amp;rlm;] در برابر خداى يگانه قهار ظاهر شوند&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;واقعه:۴۰&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;عَلَى أَن &lt;b&gt;نُّبَدِّلَ أَمْثَالَكُمْ&lt;/b&gt; وَ&lt;b&gt;نُنشِئَكُمْ&lt;/b&gt; فِي مَا لَا تَعْلَمُونَ&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;بر اين كه امثالتان را به جاى شما قرار دهيم و شما را در جایی که نمی&amp;zwnj;دانید انشاء کنیم!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;آیات نوح:۱۳ و ۱۴ و ۱۵ و ۱۶ و ۱۷ و ۱۸ نمایی گسترده از رویش انسان از زمین، بازگشت او به زمین (با مرگ)، و خروج سرانجام و بازگشت سرانجام او ارائه می&amp;zwnj;دهد. جالب است که بر &lt;b&gt;&amp;laquo;اطوار&amp;raquo;&lt;/b&gt; در خلق انسان یعنی &lt;b&gt;مرحله&amp;zwnj;های مختلف&lt;/b&gt; در آفرینش انسان تاکید دارد:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;نوح:۱۳ و ۱۴ و ۱۵ و ۱۶ و ۱۷ و ۱۸&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مَّا لَكُمْ لَا تَرْجُونَ لِلَّهِ وَقَارًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;وَقَدْ خَلَقَكُمْ أَطْوَارًا&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;أَلَمْ تَرَوْا كَيْفَ خَلَقَ اللَّهُ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;وَاللَّهُ أَنبَتَكُم مِّنَ الْأَرْضِ نَبَاتًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ثُمَّ يُعِيدُكُمْ فِيهَا وَيُخْرِجُكُمْ إِخْرَاجًا&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;شما را چه مى&amp;rlm;شود كه عظمت خداوند را نمی&amp;zwnj;خواهید؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حال آن که او شما را در مراحل (مختلف) آفریده است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مگر ملاحظه نكرده&amp;rlm;ايد كه چگونه خدا هفت آسمان را توبرتو آفريده است&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ماه را در آن پرتوافشان و خورشید را چراغی قرار داده است!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;و خدا موجب شد که از زمین برویید چون روییدنی!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;سپس شما را به آن [زمین] برمی گرداند و از آن شما را بیرون می&amp;zwnj;آورد چه خروحی!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در پایان بد نیست یادآوری گردد که تفاوت زنده کردن و بازخلق انسان&amp;zwnj;ها در روز قیامت، در مقایسه با خلق نخستین بار انسان، چگونگی دمیدن روح خدا در ذرات غبارهایی ست که انسان&amp;zwnj;ها را با خود حمل می&amp;zwnj;کند. در خلقت و انشای نخستین بار انسان، خدا روح خودش را فقط در یک &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; دمید و سپس با رشد و تکامل تدریجی انسان کامل شد و با خلق نطفه روح خدا به انسان&amp;zwnj;های بعدی منتقل شد. اما هنگامی که در روز قیامت کره زمین از هم می&amp;zwnj;پاشد و شناسه میلیاردها انسان مرده همراه گرد و غبار در فضا پراکنده می&amp;zwnj;شود، به جای این که روح خدا در یک یک ذرات دمیده شود، ممکن است همان تمثیل دمیدن یک باره در &amp;laquo;صور&amp;raquo; باشد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;در بخش بعدی و پایانی که هفته آینده منتشر خواهد شد، پیرامون سه دسته آیات خلقت در سه محیط: الف) آسمان، ب) زمین، و ج) جنین، بحث خواهد شد (جدول ۱). همانطور که دیدیم انسان در دو محیط زمین و جنین انشاء شد. آیات نمونه &amp;laquo;ب&amp;raquo; پیرامون فرآیند &amp;laquo;انشاء&amp;raquo; انسان است از &amp;laquo;سلاله&amp;raquo; تا پدیدار شدن زوجین انسان در زمین! آیات نمونه &amp;laquo;ج&amp;raquo; درباره فرآیند انشاء نخستین انسان جنینی است تا کامل شدن آن در جنین. البته گروه دیگری از آیات نیز به خلقت انسان از &amp;laquo;منی&amp;raquo; و &amp;laquo;آب جهنده&amp;raquo; اشاره دارد که مربوط به &amp;laquo;تکثیر&amp;raquo; انسان است و نه نخستین انشاء جنینی! سپس نگاهی خواهیم داشت به داستان آدم در قرآن و علت ابهام در فهم آیات &amp;laquo;انشاء&amp;raquo;! خواهیم دید که داستان آدم می&amp;zwnj;تواند تمثیلی باشد از فرآیند خلقت و انشاء که با توجه به سطح فهم و سواد مخاطب &amp;laquo;امی&amp;raquo; قرآن به صورت &amp;laquo;داستان&amp;raquo; بیان شده است! سپس درباره &amp;laquo;نفس واحده&amp;raquo; و ساماندهی نفس واحده انسان به عنوان مخلوقی با کانسپت نو بر اساس &amp;laquo;فجور&amp;raquo; و &amp;laquo;تقوا&amp;raquo; مطلبی ارائه خواهد گردید. این که بدون اختیار و آزادی در فجور، تقوا بی معنی است. شیطان می&amp;zwnj;تواند تمثیل &amp;laquo;فجور&amp;raquo; باشد در این مخلوق جدید! سپس به پدیده &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; در خلقت که شامل همه مخلوقات منجمله انسان می&amp;zwnj;شود نگاهی خواهیم داشت. در پایان مقایسه&amp;zwnj;ای خواهیم داشت بین &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی رایج در جامعه مخاطب قرآن و &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; و &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; بر مبنای خلقت! خواهیم دید که مفهوم &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; جاهلی عرب بر خلاف مفهوم &amp;laquo;زوجیت&amp;raquo; و &amp;laquo;ازواج&amp;raquo; است که خلقت انسان بر آن بنا شده است. &amp;laquo;ازدواج&amp;raquo; پیوند &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; مرد و &amp;laquo;یک زوج&amp;raquo; زن است بر اساس &amp;laquo;مودت&amp;raquo; و &amp;laquo;رحمت&amp;raquo; بین زوجین برای &amp;laquo;سکینه&amp;raquo; همدیگر. در حالی که &amp;laquo;نکاح&amp;raquo; رابطه &amp;laquo;یک&amp;raquo; مرد است همزمان با &amp;laquo;چند زن&amp;raquo; به اضافه &amp;laquo;چند کنیز&amp;raquo; بر اساس توانایی &amp;laquo;مالی&amp;raquo; مرد و برای &amp;laquo;شهوترانی&amp;raquo; مرد!&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;rtecenter&quot;&gt;&lt;em&gt;جدول ۱ سه محیط متفاوت در خلقت انسان و هست شدن او&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;rtecenter&quot;&gt;&lt;img width=&quot;550&quot; height=&quot;1395&quot; align=&quot;middle&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/ensha2..jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;rteright&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;پانویس:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;[۱] سلطه و برتری مردان بر زنان؟ - واکاوی آیات یکم و سی و چهارم سوره نساء، آرش سلیم، در دست انتشار&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ادامه دارد&lt;/div&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;1&quot; title=&quot;جدول 1 سه محیط متفاوت در خلقت انسان و هست شدن او&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;width: 6px; height: 15px;&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width=&quot;100%&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/reflections/2012/05/10/14192#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/6465">آرش سلیم</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85">اسلام</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/reflections">انديشه زمانه</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/11808">انشاء</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/11807">خلقت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/2369">قرآن</category>
 <pubDate>Thu, 10 May 2012 19:57:58 +0000</pubDate>
 <dc:creator />
 <guid isPermaLink="false">14192 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>حماقت بیکرانِ بشر</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/26/9360</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/26/9360&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-sartitr&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    بخش دوم و پایانی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    مارک پیگل (Mark Pagel)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    ونداد زمانی         &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;276&quot; height=&quot;200&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/stupidity.3.jpg?1324928818&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ونداد زمانی - در بخش اول مقاله، مارک پیگل، زیست&amp;zwnj;شناس تکامل&amp;zwnj;گرا و استاد دانشگاه&amp;zwnj;های اروپا و آمریکا تلاش کرده است تا از هراس خود از درجا زدن بشر به عنوان اشرف مخلوقات بنویسد و به حیات چند میلیاردسالی روی زمین بپردازد. او از کهنسالی زمین نوشته است که طی آن انسان&amp;zwnj;ها&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;zwnj;&lt;/span&gt; نیز با قابلیت&amp;zwnj;های خودشان پا به عرصه وجود گذاشته&amp;zwnj;اند.&lt;/div&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از دید این زیست&amp;zwnj;شناس، بزرگ&amp;zwnj;ترین دستاورد انسان در این نهفته بود که توانست از عرصه بسیار کند &amp;quot;تحول ژنتیک&amp;quot; فاصله بگیرد و به یمن توانمندی&amp;zwnj;اش در &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot;، مسیر تحولات و تطبیق خود با محیط را بیرون از قرار و مدار ژن مهیا سازد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ترس اصلی مارگ پیگل این است که قدرت یادگیری و تقلید از انسان&amp;zwnj;های مبتکر، به اصل وجودی بشر تبدیل شده است و روز به روز با گستاخی کمتر و تنبلی بیشتر به سمت تقلید هرچه بیشتر می&amp;zwnj;رود. این فاجعه&amp;zwnj;ای است که به نظر او شاید ما را به سرنوشت نئاندارتال&amp;zwnj;ها آگاه کند که به مدت ٣٠٠ هزارسال، حرف اول را در دوران خود می&amp;zwnj;زدند ولی جعبه ابزارشان برای بقا تغییرچندانی نکرده بود و از بین رفتند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;مارک پیگل: &lt;/b&gt;نتیجه بی چون و چرا و ناخواسته &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot; این است که با سرسختی و پشتکار تمام به دنبال تقلید از دیگران باشیم و بهای چندانی به قابلیت اصلی خودمان ندهیم که ابتکار و اختراع باشد. در عصر ما کافی است یک وسیله کشف شود و به سرعت توسط اکثریت مردم روی زمین مورد تقلید و استفاده قرار بگیرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اجازه دهید نگاهی به ارزیابی و شباهت بین انتخاب اصلح در ژن&amp;zwnj;ها و شباهت آن با انتخاب ایده بهتر در فرهنگ بشری داشته باشیم. انتخاب اصلح در ژن&amp;zwnj;ها که از طریق تولید و تکثیر انواع ژن&amp;zwnj;ها فراهم می&amp;zwnj;شود می&amp;zwnj;تواند بالاخره به یکی از آنها تطبیق بهتر را عرضه کند. این ماجرا مترادف است با تولید و تکثیر انواع کنجکاوی&amp;zwnj;ها و حدسیاتی که در ادامه به ایده بهتر در زندگی بشر نیز منجر می&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;شاید بتوان اذعان کرد که روند خلاقیت و ابتکار ما نیز تصادفی است. ما می&amp;zwnj;دانستیم نیزه بهتری می&amp;zwnj;خواهیم ولی نمی&amp;zwnj;دانستیم چگونه به آن دست بیابیم. این پدیده شاید نمونه&amp;zwnj;ای باشد از نحوه سیستم تولید خلاقیت ما که شباهت بسیار به اتفاق تصادفی دارد که در ژن&amp;zwnj;ها صورت می&amp;zwnj;پذیرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ژن&amp;zwnj;ها با داشتن قدرت تغییر و میل به تکثیر به فرایندی دست می&amp;zwnj;یابند که در علم از آن با عنوان &amp;quot;جهش&amp;quot; نام می&amp;zwnj;برند. دانشمندان می&amp;zwnj;دانند که ژن یک نسل نسبت به نسل دیگر می&amp;zwnj;تواند تغییر کند و این&amp;zwnj;همه مدیون قابلیت شگرفی است که امکان تغییر و تنوع در ساختمان ژن فراهم می&amp;zwnj;کند. عمل کور تکثیر و تنوع هرباره&amp;zwnj; ژن&amp;zwnj;ها کاملاً بی&amp;zwnj;هدف و بدون قرار از پیش تعیین شده اتفاق می&amp;zwnj;افتد، ولی تصادف فرخنده&amp;zwnj;ای است که هربار به انتخاب ژن سالم&amp;zwnj;تر و تطبیق&amp;zwnj;پذیرتر منجر می&amp;zwnj;شود. انتخابی که به ساختمان سلولی افزوده چیزهایی را اضافه و همواره آنها را پیچیده&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;این اتفاق شگرف و فرخنده در دنیای غیر بیولوژیک و در درون فرهنگ بشری نیز صورت می&amp;zwnj;گیرد. بشر به مدد قدرت یادگیری اجتماعی و ابتکار، همواره در حال تغییر و اصلاح ابزار و ایده&amp;zwnj;های قبلی است. این همان روند بی&amp;zwnj;معنایی است که میل به انتخاب اصلح در آن باعث تکامل بیولوژیک می&amp;zwnj;شود در روند یادگیری بشر به تحول ایده&amp;zwnj;ها می&amp;zwnj;رسد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img width=&quot;200&quot; height=&quot;227&quot; vspace=&quot;4&quot; hspace=&quot;4&quot; border=&quot;4&quot; align=&quot;left&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/stupidity.6.jpg&quot; /&gt;ما می&amp;zwnj;دانیم انواع ایده&amp;zwnj;ها در اشکال مختلف تکرار می&amp;zwnj;شوند تا آن که ایده&amp;zwnj; جدید راه خود را هموار می&amp;zwnj;کند ولی بهتر است از خودمان بپرسیم ایده از کجا می&amp;zwnj;آید؟ برای پاسخگویی به این سئوال اساسی اجازه دهید برگردیم به اولین اختراعات بشر، به تبر و نیزه و ابزار اولیه&amp;zwnj;اش. انسانی که مجهز به قابلیت یادگیری است و به همین دلیل انسان شده است بر اساس تجربه یاد می&amp;zwnj;گیرد یک تیر و کمان تیزتر برای شکار بسازد. سئوال این است: آیا او می&amp;zwnj;داند نوعِ بهتری از ابزاری که ساخته است وجود دارد؟ ایا این ساختن&amp;zwnj;های گوناگون و تمرین برای رسیدن به نیزه بهتر، به اندازه &amp;quot;جهش&amp;quot; ملکولی، تصادفی نیست؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;شاید بتوان اذعان کرد که روند خلاقیت و ابتکار ما نیز تصادفی است. ما می&amp;zwnj;دانستیم نیزه بهتری می&amp;zwnj;خواهیم ولی نمی&amp;zwnj;دانستیم چگونه به آن دست بیابیم. این پدیده شاید نمونه&amp;zwnj;ای باشد از نحوه سیستم تولید خلاقیت ما که شباهت بسیار به اتفاق تصادفی دارد که در ژن&amp;zwnj;ها صورت می&amp;zwnj;پذیرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از این زاویه به بشر هوشمند و اشرف مخلوقات نگریستن همه نگاه ما را به جهان تغییر خواهد داد. به جای آنکه فکر کنیم ما همه جواب&amp;zwnj;ها را می دانیم شاید بهتر است اعمال انسانی را به مثابه شانس و تصادف فرخنده&amp;zwnj;ای بگذاریم که سلول&amp;zwnj;های زنده جانوران را تکامل می&amp;zwnj;بخشد. تصادفات و درهم&amp;zwnj;آمیزی باورها و برداشت&amp;zwnj;هایی که هربار باعث جهش در ایده های جدیدتر می&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مغز بشری که بر اساس آموزش و ابراز ایده&amp;zwnj;های خام، سامان یافته است نمی&amp;zwnj;توانست حدس بزند که سفینه فضایی و آی&amp;zwnj;پاد خواهیم ساخت. پیشنهاد من در این زمینه به این مهم اشاره می&amp;zwnj;کند که روند تکامل بر جست&amp;zwnj;وجو و کشف ناشناخته&amp;zwnj;ها تکیه دارد. خلاقیت از این منظر چیزی جز تلاش تصادفی یاخته&amp;zwnj;های عصبی مغز برای تماس و تبادل اطلاعات، امکانات و در نتیجه گردآوردن ایده جدید نیست.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;دستیابی به دانستنی&amp;zwnj;ها و آشنایی با ایده&amp;zwnj;های جدید هر روز ارزان&amp;zwnj;تر و آسان&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود. این همان هراسی است که در تیتر مقاله اشاره کردم. به نظر می&amp;zwnj;رسد وجود شبان- رمه&amp;zwnj;گی ما گسترده&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود و ایده&amp;zwnj;های جدید و خلق افکار جدید کمتر و سخت تر می&amp;zwnj;شوند.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;مغز ما در یک فرایند ناخودآگاه به گونه&amp;zwnj;ای مکرر در حال خلق چاره&amp;zwnj;های مختلف و سبک و سنگین کردن آنهاست. به قول کارل پوپر، فرق ما با دیگر حیوانات این است که فرضیه&amp;zwnj;ها و حدسیات ما در ذهن ما باقی می&amp;zwnj;مانند و به بیرون درز نمی&amp;zwnj;کنند. ما قادر هستیم افکار و نیات خود را در ذهن خود آزمایش و همانجا نفی کنیم. همه حرفم این است که بتوانم خصیصه تصادفی بودن خلاقیت را با مکانیسم تصادف شرح دهم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اینشتین به اعتراف خودش نمونه&amp;zwnj;ای از ذهن خلاق است که می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;من تفاوتی با دیگران ندارم فقط کنجکاوی بیشتری داشته&amp;zwnj;ام.&amp;quot; کنجکاوی&amp;zwnj;ای که به او انگیزه داد تا انواع ایده&amp;zwnj;ها، چاره&amp;zwnj;ها و پاسخ&amp;zwnj;های ممکن را به گونه&amp;zwnj;ای تصادفی در ذهن خود به کنکاش بکشاند؛ روندی که امکان شکل&amp;zwnj;گیری تصادف فرخنده را در تهیه ایده&amp;zwnj;های مهم فراهم می&amp;zwnj;آورد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;می&amp;zwnj;خواهم دوباره برگردم به ادعای اصلی مقاله و بگویم همان دلایل شگرف و تصادفی که ما را صاحب ذهنی خلاق و آموزش&amp;zwnj;پذیر ساخته&amp;zwnj;اند، توانسته&amp;zwnj;اند ما را تقلیدکننده خوبی هم بسازند. تاریخ تحولات تمدن&amp;zwnj;ها نیز حکایت از آن دارد که همواره عده قلیلی کشف کردند و مبتکر بوده&amp;zwnj;اند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img width=&quot;170&quot; height=&quot;138&quot; vspace=&quot;3&quot; hspace=&quot;3&quot; border=&quot;3&quot; align=&quot;left&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/stupidity.4.jpg&quot; /&gt;جمعیت ٨٠٠ میلیونی فیس&amp;zwnj;بوک که در حال تبادل و تقلید و یادگیری ایده&amp;zwnj;ها هستند و به سریع&amp;zwnj;ترین زمان ممکن از دستاورد&amp;zwnj;های جدید بهره&amp;zwnj;مند می&amp;zwnj;شوند کمتر انگیزه آن را می&amp;zwnj;یابند تا خود مشکل&amp;zwnj;گشا و چاره&amp;zwnj;ساز باشند. همه به گوگل پناه می&amp;zwnj;بریم تا به سرعت به سئوالات ما جواب دهد. دستیابی به دانستنی&amp;zwnj;ها و آشنایی با ایده&amp;zwnj;های جدید هر روز ارزان&amp;zwnj;تر و آسان&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود. این همان هراسی است که در تیتر مقاله اشاره کردم. به نظر می&amp;zwnj;رسد وجود شبان- رمه&amp;zwnj;گی ما گسترده&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود و ایده&amp;zwnj;های جدید و خلق افکار جدید کمتر و سخت تر می&amp;zwnj;شوند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;متاسفانه کنجکاوی در حال رخت بر بستن است. از دید من، انسان به همان دلایلی که او را اشرف مخلوقات گرداند به ویژه تحت تاثیر قدرت یادگیری و تقلید، به انفعال و وابستگی هرچه بیشتر گرایش پیدا کرده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;به دلیل سیستم جدید گردش آزاد و ارزان شدن دانستنی&amp;zwnj;ها از تعداد مبتکران کاسته شده است. اگر در کنار این حقیقت بپذیریم که دانشمندان بزرگ فقط آدم&amp;zwnj;های باهوش خوش شانسی بوده&amp;zwnj;اند وضعیت هراسناک&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود. چون بلافاصله می&amp;zwnj;توانیم حدس بزنیم که شاید همیشه خوش&amp;zwnj;شانس نباشیم. هراسی که مرا وامی&amp;zwnj;دارد تا باور کنم ما انسان&amp;zwnj;ها، به خاطر قدرت یادگیری، به بطالت و تقلید هرچه بیشتر در خواهیم غلتید. این همان نگرانی&amp;zwnj;ای است که مرا وادار می&amp;zwnj;کند به این بیندیشم که ما موجودات بی&amp;zwnj;نهایت احمقی هستیم. ما فراموش کرده&amp;zwnj;ایم که قرار اولیه همه ما ابتکار و خلاقیت بود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;در همین زمینه&lt;/strong&gt;: &lt;br /&gt;
بخش نخست: &lt;a href=&quot;http://radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/23/9265&quot;&gt;چرا ما بی&amp;zwnj;&amp;zwnj;&amp;zwnj;نهایت احمق هستیم؟&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;منبع&lt;/b&gt;:&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;rteleft&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://edge.org/memberbio/mark_pagel&quot;&gt;Mark Pagel&lt;/a&gt;,&lt;i&gt;Infinite Stupidity&lt;/i&gt;, Edge Magazine&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/26/9360#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8344">تقلید حماقت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8345">مارک پیگل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D9%88%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C">ونداد زمانی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8279">یادگیری</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/society/haft-koocheh">هفت کوچه</category>
 <pubDate>Mon, 26 Dec 2011 15:12:44 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">9360 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>چرا ما بی‌نهایت احمق هستیم؟</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/23/9265</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/23/9265&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-sartitr&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    بخش نخست         &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    مارک پیگل (Mark Pagel)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    ونداد زمانی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;301&quot; height=&quot;200&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/infinite_stupidity_2.jpg?1325279478&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;ونداد زمانی &amp;ndash; آنچه می&amp;zwnj;خوانید دیدگاه استاد زیست&amp;zwnj;شناسی تکاملی و سردبیر دائره&amp;zwnj;المعارف &amp;quot;تکامل&amp;quot; دانشگاه آکسفورد، مارک پیگل است که در مقاله &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://edge.org/conversation/infinite-stupidity-edge-conversation-with-mark-pagel&quot;&gt;حماقت بی نهایت بشر معاصر&lt;/a&gt;&amp;quot; ارائه شده است. این استاد زیست&amp;zwnj;شناسی و عضو آکادمی علمی انگلیس، ضمن ارائه تصویری کوتاه از تاریخ حیات روی زمین و پیدایش انسان، به مسیر تحولی&amp;zwnj;ای اشاره می&amp;zwnj;کند که بشر را احتمالاً بی&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;zwnj;&lt;/span&gt;نهایت احمق کرده است.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;مارک پیگل: &lt;/b&gt;من یک زیست&amp;zwnj;شناس تکامل&amp;zwnj;گرا هستم و کارهایم بیشتر روی اتفاق&amp;zwnj;های بزرگی که در تاریخ زمین به وقوع پیوسته متمرکز شده است؛ ماجراهایی که زندگی ما را رقم می&amp;zwnj;زنند و در جلوی چشمان ما قرار دارند. تخصص من بررسی پدیده&amp;zwnj;های بدیهی هستند که توجه چندانی به آنها نمی&amp;zwnj;شود. یکی از همین بدیهیات، قابلیت فرهنگی بشر است. اتفاقی که به راحتی می&amp;zwnj;توان از آن به عنوان مهم&amp;zwnj;ترین واقعه روی کره زمین یاد کرد. حالا که با این ادعا می&amp;zwnj;خواهم نظرم را عنوان کنم و بد نخواهد بود اگر نگاهی فشرده و گذرا به اصل پیدایش زمین و حیات آن در طول حدود این چهار و نیم میلیارد سال بیاندازیم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;نشانه&amp;zwnj;های حیات، آن هم در شکل بسیار ساده تک سلولی&amp;zwnj;هایی که به خودتکثیری دست یافته بودند، به نزدیک به ٣.٦میلیارد سال پیش برمی&amp;zwnj;گردد. این موجودات نزدیک به دو میلیارد سال تنها شکل حیات روی زمین بودند. آنها بیشتر شبیه اجداد قدیمی باکتری&amp;zwnj;هایی هستند که هنوز روی زمین ما جولان می&amp;zwnj;دهند. از ١.٥ میلیارد سال پیش نوع جدیدی از تک&amp;zwnj;سلولی به نام ایکاریوتیک پا به عرصه وجود گذاشت که بدن ما هم از آنها ساخته شده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تک&amp;zwnj;سلولی&amp;zwnj;های جدید نیم&amp;zwnj;میلیارد سال طول کشید تا به سلول&amp;zwnj;های ترکیبی تبدیل شوند و دوباره نیم&amp;zwnj;میلیارد سال دیگر گذشت و فقط از نیم میلیارد سال اخیر بود که اتفاق&amp;zwnj;های جالب و پیچیده&amp;zwnj;ای در سازمان چند سلولی&amp;zwnj;ها رخ داد. از پانصد میلیون سال گذشته گیاهان شکل گرفتند، ماهی&amp;zwnj;ها تحول پیدا کردند و خزندگان و پرنده&amp;zwnj;ها به وجود آمدند. در ادامه، از هفت&amp;zwnj;میلیون سال پیش، شاهد حضور پستانداران و بشرسانان روی زمین شدیم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img border=&quot;4&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;200&quot; vspace=&quot;4&quot; hspace=&quot;4&quot; height=&quot;120&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/infinite_stupidity2.jpg&quot; /&gt;بشر به شکلی که می&amp;zwnj;شناسیم از ٢٠٠ هزارسال پیش تا به امروز روی زمین قدم زده است. درحقیقت در طول میلیاردها سال عمر زمین، تولد بشر در یک&amp;zwnj;هزارم آخر عمر کهنسال زمین به وقوع پیوسته است. با این وجود، طبیعت زمین به شکل فاحشی در طول همین مدت کوتاه دستخوش تغییرات وسیعی شده که مسبب آن بشر است. شیوه قدیم زندگی ژنتیک که حدود چهارمیلیون سال بر زمین تسلط داشت جای خود را به تحول جدیدی داده است که من با عنوان &amp;quot;تحولِ ایده&amp;quot; از آن یاد می&amp;zwnj;کنم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;با تولد انسان، یک تکامل واقعی به وقوع پیوست که قادر بود انرژی تحولی&amp;zwnj;اش را از ظهور و انتقال ایده از ذهنی به ذهن دیگر فراهم آورد، بدون آن که حیات سلولی&amp;zwnj;اش مجبور باشد تغییرات ژنتیک خود را عوض کند. به همین خاطر جمعیت بشر اولیه به خاطر تحولِ ایده&amp;zwnj;هایش توانست تطبیق بیشتری با طبیعت پیدا کند و تحولی گسترده&amp;zwnj;تر و سریع&amp;zwnj;تر از تکامل ژنتیک را سامان دهد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تجمع اید&amp;zwnj;ه&amp;zwnj;های به سرعت ایجاد شده توسط انسان به یک &amp;quot;فرهنگ تطبیق&amp;quot; بدل شد. اتفاقی شگرف و فرخنده که البته یکی دیگر از حقایق بدیهی است که بدون بهای لازم به عظمت آن، هر روز به کار می&amp;zwnj;بریم. همه جانوران دیگر لاجرم زندانی محیطی هستند که تحول ژنتیک برای&amp;zwnj;شان مقدور ساخته است ولی بشر هر نوع محیطی را از طریق &amp;quot;فرهنگ تطبیق&amp;quot; متناسب با وضعیت خود می&amp;zwnj;سازد. بشر به عنوان یکی از انواع جانوران، با به&amp;zwnj;کارگیری تکاملِ &amp;quot;ایده&amp;quot; که جدا از قابلیت&amp;zwnj;های ژنتیک برای خود فراهم کرده است توانست اشرف مخلوقات شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;فقط بشر است که می&amp;zwnj;تواند از طریق دیدن و تقلید رفتار جدید و حتی پیچیده آن را بیاموزد. مهم&amp;zwnj;تر از آن اینکه بشر می&amp;zwnj;تواند دلیل اعمالی را که تقلید می&amp;zwnj;کند درک کند.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از دو میلیون سال پیش، بخشی از اجداد اولیه ما به نام &amp;quot;هومو اراکتس&amp;quot; در صحرای آفریقا، نشانه&amp;zwnj;هایی از خود به جای گذاشته که حکایت از موجودی ابزارساز می&amp;zwnj;کند که روی دوپا ایستاده است؛ ابزاری که از او به جای مانده است این واقعیت را برملا می&amp;zwnj;کند که نزدیک به ١.٥ میلیون سال تغییر و تحولی در ابزار این موجود صورت نگرفته است. همین عدم تحول نیز باعث نابودی این نوع می&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;هنوز معلوم نیست نئاندرتال&amp;zwnj;ها که ابزار پیچیده&amp;zwnj;تری ساخته بودند شانس به کارگیری تکاملِِ ایده&amp;zwnj;ها را نصیب خود کرده باشند. به هرحال این نوع از اجداد بسیار قدیمی ما پس از ٣٠٠ هزارسال زندگی در اروپا، جعبه ابزارشان وسعت چندانی نیافته بود. در همان دوران، بشر فقط با کمی تفاوت ژنتیک با نئاندارتال&amp;zwnj;ها توانست باقی بماند. تفاوتی که باستان&amp;zwnj;شناسان و مردم&amp;zwnj;شناسان از آن تحت عنوان &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot; یاد می&amp;zwnj;کنند. این توانمندی، همزمان برایش فرهنگ و تطبیق را نیز مهیا کرد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تعریف پدیده &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot; کمی مشکل است ولی ما انسان&amp;zwnj;ها آن را درک می&amp;zwnj;کنیم. به نظر می&amp;zwnj;رسد فقط بشر قادر است ازاین توانمندی برخوردار باشد. فقط بشر است که می&amp;zwnj;تواند از طریق دیدن و تقلید رفتار جدید و حتی پیچیده آن را بیاموزد. مهم&amp;zwnj;تر از آن اینکه بشر می&amp;zwnj;تواند دلیل اعمالی را که تقلید می&amp;zwnj;کند درک کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;منتقدینی هم هستند که به قابلیت یادگیری حیواناتی نظیر خانواده میمون&amp;zwnj;ها، دلفین&amp;zwnj;ها و سایر جانوران اشاره می&amp;zwnj;کنند، اما نکته اساسی این است که سایر جانوران دلیل تقلیدشان بر اساس پاداشی است که دریافت می&amp;zwnj;کنند. میمونی که به ازای یاد گرفتن شستن ظرف کثیف یک موز می&amp;zwnj;گیرد برای گرفتن پاداش به شستن ظرف تمیز هم می&amp;zwnj;پردازد. همین تفاوت کوتاه بین نوع تقلید بشر و سایر حیوانات آموزش&amp;zwnj;پذیر، دره عظیمی بین بشر و دیگران ایجاد کرده است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img border=&quot;4&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;200&quot; vspace=&quot;4&quot; hspace=&quot;4&quot; height=&quot;140&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/infinite_stupidity_3.jpg&quot; /&gt;بشر بدون توجه و تمرکز بر انگیزه اولیه پاداش، امکان دست یافتن به انتخاب بهتر را دارد و می&amp;zwnj;تواند انتخابش را برای خود قابل فهم کند. در همین مسیر انباشت دانش و انتقال آن به دیگری و از دیگری به خود است که انتخاب قبلی&amp;zwnj;اش را باز هم بر اساس نیاز جدید تحول می&amp;zwnj;بخشد، اما حیوانات یک عمل ژنتیک و حتی تقلیدی را به گونه&amp;zwnj;ای مداوم فقط تکرار می&amp;zwnj;کنند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;تاکید و علاقه&amp;zwnj;ام به موضوع قدرت تکاملی &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot; به این جهت است که باور دارم این قابلیت به&amp;zwnj;طرز شگرفی باعث شکل&amp;zwnj;دهی موجودیت انسانی و باور نکردنی ما شده است. من معتقدم این اتفاق به دو دلیل امکان&amp;zwnj;پذیر شده است. به باور من، دو وسیله&amp;zwnj;ای که قابلیت یادگیری را به ما ارزانی داشته &amp;quot;خلاقیت&amp;quot; و &amp;quot;اجتماعی بودن&amp;quot; ما است.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;حقیقت وجودی &amp;quot;یادگیری اجتماعی&amp;quot; در این نهفته است که نقش آموزش و نحوه تبادل و ترکیب و در هم&amp;zwnj;پیچی آن شبیه و مترادف همان سیستمی است که در حین انتخاب طبیعی و در درون ژن سلول&amp;zwnj;ها به وقوع می&amp;zwnj;پیوندد. انتخاب اصلح در طبیعت شیوه&amp;zwnj;ای است که در بین احتمال&amp;zwnj;های ممکن و موجود ژن را وامی&amp;zwnj;دارد تا برای تنازع بقا، بهترین آنها را انتخاب کند تا بتواند در خود تغییر جدید را نیز فراهم بیاورد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;از این زاویه، شیوه رفتاری که منجر به &amp;quot;تحول بیولوژیک&amp;quot; می&amp;zwnj;شود می&amp;zwnj;تواند قابل مقایسه باشد با یادگیری اجتماعی بشر که منجر به &amp;quot;تحول ایده&amp;quot; بشر می&amp;zwnj;شود. تحولی که با جست&amp;zwnj;وجو و انتخاب جدید در بین ایده&amp;zwnj;های محتمل و ممکن در بین فرصت&amp;zwnj;ها و شرایط مختلف توسط ذهن بشر صورت می&amp;zwnj;گیرد. ما با انتخاب بهترین ایده و با تقلید از آن و در نهایت با بهتر ساختن همان ایده با سرعتی سرسام&amp;zwnj;آور همان مسیری را می&amp;zwnj;رویم که تحول ژنتیک آن را به کندی دنبال می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ما خیال می&amp;zwnj;کنیم موجودات باهوش و مستعدی هستیم ولی قابلیت یادگیری از دیگران عمومی&amp;zwnj;ترین خصیصه ما شده است و لازم نیست که خودمان انگیزه و انرژی لازم برای مبتکر بودن را داشته باشیم. اصلاً این سئوال هم ممکن است مطرح شود که چراخودمان نمی&amp;zwnj;خواهیم مبتکر باشیم؟ پاسخ آن روشن است: برای اینکه اختراع و ابتکار کار سختی است و زمان زیادی می&amp;zwnj;گیرد.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;من فکر می&amp;zwnj;کنم باید با این شکل قیاس با جدیت بیشتری روبه&amp;zwnj;رو شد. همانطوری که انتخاب طبیعی در میان جمعیت ژن&amp;zwnj;ها از گزینش نمونه بهتر تبعیت می&amp;zwnj;کند و قابلیت جدید را موجودیت می&amp;zwnj;بخشد یادگیری اجتماعی نیز روی جمعیت بشری و تحول انتخاب شده آن تاثیر می&amp;zwnj;گذارد و نحوه بهتری از تطبیق را عرضه می&amp;zwnj;کند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;منظورم از شکل&amp;zwnj;گیری یک موجودیت جدید این است که دستخوش تغییری می&amp;zwnj;شویم که از ما انسان جدیدتر می&amp;zwnj;سازد. به همین دلیل که یادگیری اجتماعی از ما شخصیت جدیدی می&amp;zwnj;سازد می&amp;zwnj;خواهم نتیجه بگیرم که ما آنقدر که فکر می&amp;zwnj;کنیم هوشمند نیستیم و در اصل، قابلیت یادگیری کم&amp;zwnj;کم ما را کم&amp;zwnj;هوش&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;سازد. من به عنوان انسان در میان جامعه&amp;zwnj;ای زندگی می&amp;zwnj;کنم که در آن شاهد اعمال دیگران هستم و اختراعات&amp;zwnj;شان را تقلید می&amp;zwnj;کنم. به این ترتیب بدون آن که خودم شخصاً به فکر حل مشکلات و کمبودهایم باشم با دردسر کمتر یاد می&amp;zwnj;گیرم و صدالبته به نفع من است که تقلید کنم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر قرار است نیزه&amp;zwnj;ای درست کنم و ایده&amp;zwnj;ای ندارم که چگونه نوع بهتری بسازم، با مشاهده افراد دیگر که به پاسخ تکنیکی بهتر رسیده&amp;zwnj;اند مشکلم را برطرف می&amp;zwnj;کنم. این بدان مفهوم است که &amp;quot;یادگیری از اجتماع&amp;quot; شرایطی را فراهم کرده است که در طی 200هزارسال گذشته، همواره چشم به عده قلیلی دوخته&amp;zwnj;ایم که توانایی و پی&amp;zwnj;گیری و از خودگذشتگی لازم برای اختراع و خلاقیت را ایجاد کرده&amp;zwnj;اند.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;ما خیال می&amp;zwnj;کنیم موجودات باهوش و مستعدی هستیم ولی قابلیت یادگیری از دیگران عمومی&amp;zwnj;ترین خصیصه ما شده است و لازم نیست که خودمان انگیزه و انرژی لازم برای مبتکر بودن را داشته باشیم. اصلاً این سئوال هم ممکن است مطرح شود که چراخودمان نمی&amp;zwnj;خواهیم مبتکر باشیم؟ پاسخ آن روشن است: برای اینکه اختراع و ابتکار کار سختی است و زمان زیادی می&amp;zwnj;گیرد. برای همین در جست&amp;zwnj;وجوی افرادی هستیم که مصیبت&amp;zwnj;های ابتکار و خلاقیت را به جان می&amp;zwnj;خرند. ما دیگر لازم نیست اشتباه کنیم و وقت وانرژی ما تلف شود. بسیاری از ما همراهی و دنباله&amp;zwnj;روی را ترجیح می&amp;zwnj;دهیم. این رفتاری است که بخش عمده ما انسان&amp;zwnj;ها، از بدو پیدایش با وجود داشتن قدرت ابتکار برگزیده&amp;zwnj;ایم.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;این نوع قضاوت، تصویر دیگری از ما انسان&amp;zwnj;ها خلق می&amp;zwnj;کند. اگر نقب صمیمانه&amp;zwnj;ای به درون انسانی خود بزنیم پی می&amp;zwnj;بریم که این نوع داوری با ما سازگاری بیشتری دارد. همه ما می&amp;zwnj;توانیم به موارد و ابتکارهای مختلف بشری در طول تاریخ بنگریم و مثلاً ببینیم که اولین نیزه و سپر و تیرک&amp;zwnj;مان را چه کسی ساخته است؟ طرح این سئوال هم ضروری است: چه تعداد از ما ایده&amp;zwnj;هایی ارائه داده که زندگی بشر را دستخوش تغییر کرده است؟&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;البته همه اعلام خواهیم کرد که این توقع از تمامی بشر غیر واقعی و زیاد است. خب! بیایید از خودمان بپرسیم چه تعداد از ما ایده محدودتری را عرضه کرده که دیگران را متاثر و علاقه&amp;zwnj;مند به تقلید از کار ما کرده است؟ نتیجه مشابهی را همه ما احساس خواهیم کرد. همه می&amp;zwnj;دانیم که تعداد انسان&amp;zwnj;های خلاق و مبتکر نادر کم است. یادگیری از اجتماع که در ذات پیچیده انسان تعبیه شده است ضرورتاً ما را به سمت آموختن، تقلید و دنباله&amp;zwnj;روی سوق می&amp;zwnj;دهد.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;این ادعا به نظر سختگیرانه می&amp;zwnj;آید که ما در طول 200 هزار سال گذشته بیشتر از هرچیز رمه&amp;zwnj;های شبانان بوده&amp;zwnj;ایم. ما اگر همین تئوری را در ادامه منطق خود جست&amp;zwnj;وجو کنیم بر نگرانی&amp;zwnj;های ما به ذات تقلیدکننده بشری افزوده می&amp;zwnj;شود. آن هم وقتی که جوامع بشری مرتبط به هم، بیشتر و بزرگ&amp;zwnj;تر و به همان نسبت راه&amp;zwnj;های تقلید از دستاوردهای مبتکرانه دیگران، آسان &amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود.&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;b&gt;منبع&lt;/b&gt;:&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://edge.org/memberbio/mark_pagel&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Mark Pagel&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;,&lt;/span&gt; &lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Infinite Stupidity&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;, Edge Magazine&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/society/haftkoocheh/2011/12/23/9265#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8281">Mark Pagel</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8280">تقلید</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/6747">حماقت</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D9%88%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C">ونداد زمانی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/8279">یادگیری</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/society/haft-koocheh">هفت کوچه</category>
 <pubDate>Fri, 23 Dec 2011 17:53:09 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">9265 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>کشف کهن‌ترین شواهد وجود چشم در جانوران</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2011/06/30/5090</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2011/06/30/5090&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    آنتونی کینگ (Anthony King)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;182&quot; height=&quot;150&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/cam-1_0.jpg?1309426961&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;آنتونی کینگ-بقایای چشمان فوق&amp;zwnj;&amp;zwnj;العاده پیچیده&amp;zwnj;ای بر پیکره&amp;zwnj;&amp;zwnj;ی تعدادی فسیل ِ متعلق به نیم&amp;zwnj;میلیاردسالِ پیش، که اخیراً در جنوب استرالیا پیدا شده&amp;zwnj;اند؛ حاکی از تکوین و تحول سریع ِ قوه&amp;zwnj;ی بینایی، در پی پیدایش نخستین جانوران پیچیده&amp;zwnj;ی زمین می&amp;zwnj;باشد. طبق پژوهش ِ جدیدی که توسط تیمی از دانشمندان، به سرپرستی ِ &amp;laquo;مایکل لی&amp;raquo; (Michael Lee)؛ دیرین&amp;zwnj;شناس دانشگاه آدلاید انجام پذیرفته و در نسخه&amp;zwnj;ی اخیر نشریه&amp;zwnj;ی علمی ِ nature انتشار یافته؛ این فسیل&amp;zwnj;ها، کهن&amp;zwnj;ترین شواهد بازمانده از چشمان مرکب، در طول تاریخ زمین هستند.&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;این پژوهش همچنین نشان داده که حتی برخی از نخستین جانداران مفصل&amp;zwnj;دار ِ زمین &amp;ndash; از قبیل خرچنگ&amp;zwnj;ها، حشرات، عنکبوتیان و هزارپاها &amp;ndash; در آن زمان مجهز به چشم مرکب بوده&amp;zwnj;اند. پیشینه&amp;zwnj;ی این فسیل&amp;zwnj;ها، به عهد اولیه&amp;zwnj;ی کامبرین (در حدود 515 میلیون سال پیش) می&amp;zwnj;رسد و با چنان ظرافتی محافظت شده&amp;zwnj;اند که جزئیات ساختار اپتیکی ِ چشمان&amp;zwnj;شان را هم به&amp;zwnj;روشنی می&amp;zwnj;توان دید. &amp;laquo;جان پترسون&amp;raquo; (John Paterson)؛ دیرین&amp;zwnj;شناس دانشگاه نیوانگلند، در نیوساوث&amp;zwnj;ولز ِ استرالیا، که یکی از نویسندگان مقاله&amp;zwnj;ی مزبور هم بوده، در این&amp;zwnj;باره می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;این فسیل&amp;zwnj;ها، حاکی از  پیدایش ِ پیچیده&amp;zwnj;ترین جوامع ِ جانوری و لذا سازه&amp;zwnj;های کاملاً نوین زیستی در مقیاس&amp;zwnj;های هرچه&amp;zwnj;ظریف&amp;zwnj;تر؛ طی اوایل عهد کامبرین بوده&amp;zwnj;اند&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
تا پیش از این کشف، دانسته&amp;zwnj;هایمان از چشمان جانورانِ مربوط به عهد کامبرین، محدود به فسیل&amp;zwnj;های ناقص و عاری از هرگونه جزئیاتِ مربوط به بندپایانی بوده که مجهز به چشمان مرکبِ نه&amp;zwnj;چندان پیچیده، ولی نامتعارفی از جنس کلسیت بوده&amp;zwnj;اند. چشمانی که به&amp;zwnj;تازگی پیدا شده، مشتمل بر آرایه&amp;zwnj;ی شش&amp;zwnj;وجهی ِ فشرده و منظمی با 3000 عدسی ِ مجزاست. به&amp;zwnj;گفته&amp;zwnj;ی پترسون، این سازه را تنها می&amp;zwnj;توان با چشمان مفصل&amp;zwnj;داران نوپدیدِ زمین مقایسه کرد.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
با وجود مزایایی که بینایی ِ نافذ یک جاندار، به&amp;zwnj;منظور فرار از چنگ شکارچیان و مکان&amp;zwnj;یابی ِ دقیق طعمه و سرپناهش می&amp;zwnj;تواند داشته باشد؛ از سوی دیگر اما بایستی متحمل فشار فرگشتی ِ شدیدی به&amp;zwnj;منظور تولید اندام&amp;zwnj;های بینایی&amp;zwnj;اش هم شده باشد. کشف این فسیل&amp;zwnj;ها، همسو با فرضیه&amp;zwnj;ای&amp;zwnj;ست که طبق آن، پیشرفت قوه&amp;zwnj;ی بینایی، به تحریک وقوع نقطه&amp;zwnj;ی عطفی در تاریخ تکامل جاندارانِ زمین، موسوم به &amp;laquo;انفجار کامبرین&amp;raquo;، منتهی شده است.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&amp;laquo;درک سیوتر&amp;raquo; (Derek Siveter)؛ استاد علوم زمین دانشگاه آکسفورد، می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;این [فسیل]ها، گواهی&amp;zwnj;بخش ِ این حقیقت&amp;zwnj;اند که عهد اولیه&amp;zwnj;ی کامبرین، میزبان پیشرفت چشمگیر و سریع سامانه&amp;zwnj;های دقیق ِ بینایی بوده است&amp;raquo;. به&amp;zwnj;گفته&amp;zwnj;ی سیوتر، این چشمانِ پیچیده، فوق&amp;zwnj;العاده پیشرفته&amp;zwnj;تر از چشمان بیو-معدنی ِ متعلق به &amp;laquo;تریلوبیت&amp;zwnj;&amp;raquo;های عهد کامبربین بوده است (تریلوبیت&amp;zwnj;ها، همان بندپایانِ زره&amp;zwnj;دار و سوسک&amp;zwnj;مانندی هستند که اغلب در نقاشی&amp;zwnj;های مربوط به دریاهای عهد کهن، نشان داده می&amp;zwnj;شوند).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
دانشمندان، موفق به کشف هفت نمونه چشم، در خلال کاوش&amp;zwnj;های چهارساله&amp;zwnj;شان در مزرعه&amp;zwnj;ای واقع در سواحل شمالی ِ جزیره&amp;zwnj;ی کانگورو در خلیج ِ &amp;laquo;اِمو&amp;raquo;ی استرالیا شده&amp;zwnj;اند. این فسیل&amp;zwnj;ها، بر سنگ&amp;zwnj;هایی نقش بسته&amp;zwnj;اند که روزگاری، همان توده&amp;zwnj;های ماسه&amp;zwnj;ایِ خاکستری&amp;zwnj;رنگِ پوشیده بر بستر گل&amp;zwnj;آلود دریاهای کهن بوده&amp;zwnj;اند. پترسون می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;با توجه به این&amp;zwnj;که ما مجموعاً موفق به جمع&amp;zwnj;آوریِ بیش از 5000 نمونه&amp;zwnj;ی فسیلی ِ گوناگون در این منطقه شده&amp;zwnj;ایم؛ این نوع از فسیل&amp;zwnj;ها، به&amp;zwnj;شدت نادر هستند&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
چشمان فسیلی، که طول&amp;zwnj;شان حدوداً به 7 تا 9 میلیمتر می&amp;zwnj;رسد، از باقی ِ بخش&amp;zwnj;های بدن جاندار ِ میزبان&amp;zwnj;شان، دورافتاده&amp;zwnj;ترند. از این&amp;zwnj;رو قیافه&amp;zwnj;ی دقیق ِ جاندار ِ میزبان، مشخص نیست؛ هرچند که دانشمندان مطمئن&amp;zwnj;اند از رسته&amp;zwnj;ی مفصل&amp;zwnj;داران بوده است. حدس پترسون این است، که جاندار مزبور، می&amp;zwnj;توانسته یک حیوان شناور و میگومانند بوده باشد. او می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;طراحی ِ اپتیکی ِ این چشم&amp;zwnj;ها، نشانگر تعلق&amp;zwnj;شان به شکارچی ِ فعال و شدیداً متحرکی با قابلیت مشاهده در نور کم بوده که این، خود نشان می&amp;zwnj;دهد در عهد اولیه&amp;zwnj;ی کامبرین نیز روابط صید و صیادی میان جانوران وجود داشته&amp;raquo;. این کشف، نشان می&amp;zwnj;دهد که مفصل&amp;zwnj;داران، در همان نخستین گام&amp;zwnj;های تکاملی&amp;zwnj;شان، مجهز به این بینایی ِ پیشرفته شده&amp;zwnj;اند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;تئوریِ &amp;laquo;ظهور نور&amp;raquo;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
هنوز هیچ مدرکی دال بر اینکه جانورانِ پیش از عهد کامبرین نیز مجهز به قوه&amp;zwnj;ی بینایی بوده&amp;zwnj;اند، وجود ندارد؛ از این&amp;zwnj;رو کشفیات استرالیا، در مقیاس زمین&amp;zwnj;شناختی، نشان از تکامل ِ فوق&amp;zwnj;العاده سریع ِ چشم جانورانِ متعلق به آن دوران می&amp;zwnj;دهند. این کشف، حمایت&amp;zwnj;گر فرضیه&amp;zwnj;ی &amp;laquo;ظهور نور&amp;raquo; است؛ که مطابق آن، پیدایش قوه&amp;zwnj;ی بینایی، محرک اصلی ِ انفجار ِ جمعیت گونه&amp;zwnj;های جدیدِ زیستی در عهد کامبرین، و ظهور اجداد جاندارانی که تا امروزه دوام آورده&amp;zwnj;اند، بوده است. &amp;laquo;دِرک بریگز&amp;raquo; (Derek Briggs)؛ دیرین&amp;zwnj;شناس دانشگاه ییل که متخصص ِ جانورانِ فسیلی ِ مربوط به منطقه&amp;zwnj;ی &amp;laquo;بورگس شیل&amp;raquo; کانادا می&amp;zwnj;باشد، این کشف را حتی با وجود عدم تعیین ماهیت این جانوران، &amp;laquo;کشف حائز اهمیتی&amp;raquo; می&amp;zwnj;خواند و می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;وجود چشمانی با ساختار اپتیکی ِ فوق&amp;zwnj;العاده پیشرفته در یک جانور ِ مفصل&amp;zwnj;دار از رسوباتِ خلیج اِمو، نشان می&amp;zwnj;دهد که چه تکامل چشمگیری در سازگاریِ [جانوران متعلق به] عهد انفجار کامبرین، به&amp;zwnj;وقوع پیوسته است.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&amp;laquo;پاتریک اور&amp;raquo; (Patrick Orr)؛ دیرین&amp;zwnj;شناس یونیورسیتی-کالج ِ دوبلین، ماندگاریِ تا این حد خوبِ اندام&amp;zwnj;هایی نظیر چشم، در فسیل&amp;zwnj;های نیم&amp;zwnj;میلیاردساله&amp;zwnj;ی مربوط به عهد کامبرین را امر نامتعارفی می&amp;zwnj;داند. خلیج ِ اِمو، چندان پیشینه&amp;zwnj;ی خوبی هم&amp;zwnj;تراز با مناطقی نظیر &amp;laquo;بورگس شیل&amp;raquo; کانادا و &amp;laquo;چنگ&amp;zwnj;ژیانگ&amp;raquo; ِ چین، در استحصال فسیل&amp;zwnj;های سالم ِ مربوط به عهد کامبرین ندارد و این نشان می&amp;zwnj;دهد که از این پس، این منطقه را هم بایستی جدی گرفت. اور می&amp;zwnj;گوید: &amp;laquo;کشف خوبی مثل ِ این، بیش از هزار نظریه می&amp;zwnj;ارزد&amp;raquo; و این منطقه هم می&amp;zwnj;تواند سهم چشمگیری در درک جاندارانِ مربوط به آن دوران ایفا نماید. به&amp;zwnj;گفته&amp;zwnj;ی وی، شواهد فراوانی دال بر این نکته وجود دارد که حیات اکوسیستم&amp;zwnj;های عهد کامبرین، وابستگی ِ بیشتری نسبت به اکوسیستم&amp;zwnj;های امروزی، به روابط صید و صیادی داشته؛ چراکه هضم مواد معدنی در آن زمان، از اهمیت کمتری برخوردار بوده و در این بین، نقش بینایی از همه مهم&amp;zwnj;تر بوده است.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;منبع:&lt;/strong&gt; &lt;a href=&quot;http://www.cosmosmagazine.com/node/4460/full&quot;&gt;Cosmos Online&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;توضیح تصویر&lt;/strong&gt;:&lt;br /&gt;
فسیل نیم&amp;zwnj;میلیاردساله&amp;zwnj;ی چشم مرکب، که نشانگر جزئیات بدیعی از سطوح بینایی&amp;zwnj;ست. نقاط تیره&amp;zwnj;رنگ، عدسی&amp;zwnj;های مجزای چشم هستند / منبع: J. Paterson/Univ. of New England&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2011/06/30/5090#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/3848">آنتونی کینگ</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/3850">دیرین‌شناسی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/3849">فسیل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Thu, 30 Jun 2011 09:35:54 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">5090 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>فرگشت؛ از افسانه تا واقعیت</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/content/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA%D8%9B-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%AA%D8%A7-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%DB%8C%D8%AA</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/content/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA%D8%9B-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%AA%D8%A7-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%DB%8C%D8%AA&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-sartitr&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    فرگشت؛ از افسانه تا واقعیت – بخش اول        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    Michael Le Page        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                     احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;172&quot; height=&quot;115&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/evo1-1.jpg?1293336050&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Michael Le Page- اگر &amp;laquo;گمان&amp;raquo; می&amp;zwnj;کنید این فرضیه را فهمیده&amp;zwnj;اید؛ حدوداً می&amp;zwnj;توان گفت از آن چیز زیادی نمی&amp;zwnj;دانید. زمان درازی از دویست&amp;zwnj;سالگی ِ تولد &amp;laquo;چارلز داروین&amp;raquo; و ۱۵۰سالگی ِ نشر &amp;laquo;منشأ انواع&amp;raquo;؛ که می&amp;zwnj;توان حتی به&amp;zwnj;عنوان مهم&amp;zwnj;ترین کتاب منتشرشده در تاریخ نیز از آن نام برد، نمی&amp;zwnj;گذرد. داروین در این کتاب، ایده&amp;zwnj;ای را مطرح کرده که هنوز هرکسی را شوکه می&amp;zwnj;کند؛ این&amp;zwnj;که سرتاسر حیات زمینی، از جمله آدمی؛ با &amp;laquo;انتخاب طبیعی&amp;raquo; تکوین یافت. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;داروین، شواهد مباحثه&amp;zwnj;برانگیزش در فرضیه&amp;zwnj;ی &amp;laquo;فرگشت&amp;raquo; (Evolution) را در اثرش &amp;laquo;منشأ انواع&amp;raquo;، مطرح نمود و از آن پس این ایده شدیداً فراگیر شد. کشفیات بی&amp;zwnj;پایانِ فسیلی به ما امکان ردگیری تکامل ارگانیسم&amp;zwnj;های کنونی از گونه&amp;zwnj;های باستانی&amp;zwnj;ترشان را می&amp;zwnj;دهد. ترتیب&amp;zwnj;گذاریِ DNA نیز از سویی هرگونه شکی را درخصوص منشأ مشترک کلیه&amp;zwnj;ی گونه&amp;zwnj;های حیاتی مرتفع ساخته و نمونه&amp;zwnj;های عملی ِ بی&amp;zwnj;شمار فرگشت را می&amp;zwnj;توان هرکجای پیرامون&amp;zwnj;مان دید؛ از تطبیق &amp;laquo;شب&amp;zwnj;پره&amp;zwnj;های فلفلی&amp;raquo; (Peppered Moth) با آلاینده&amp;zwnj;های جوی گرفته تا ویروس&amp;zwnj;های سریعاً متغیری چون HIV، H5N1 و آنفلوآنزای مرغی. صحت فرضیه&amp;zwnj;ی فرگشت، هم&amp;zwnj;اکنون به همان اندازه بدیهی است که زمین را کروی می&amp;zwnj;دانیم.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
با این حال، علی&amp;zwnj;رغم وجود شواهد فزاینده&amp;zwnj;ی موجود؛ اکثریت مردم، اگر دست&amp;zwnj;کم اسم&amp;zwnj;اش را شنیده باشند، از حقایق پنهان در پشت این فرضیه مطلع نیستند. حتی نظرسنجی اخیری در انگلستان؛ زادگاه داروین و کشوری با جمعیتی تحصیل&amp;zwnj;کرده&amp;zwnj;، نشان می&amp;zwnj;دهد که تنها کمتر از نصف مردم اعتقاد به صحت این فرضیه دارند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
برای آنان که هرگز فرصت فهم مفاهیم زیست&amp;zwnj;شناختی و یا علمی را نداشته&amp;zwnj;اند؛ دعاوی مطرح&amp;zwnj;گشته توسط کسانی&amp;zwnj;که به نظریات خلقت ماوراءالطبیعی معتقدند؛ متقاعدکننده&amp;zwnj;تر به&amp;zwnj;نظر می&amp;zwnj;رسد. با این&amp;zwnj;حال، مابین کسانی&amp;zwnj;که فرگشت را پذیرفته&amp;zwnj;اند هم تصورات نادرستی رایج است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
اغلب&amp;zwnj;مان در قبال اعتراف به نفهمیدن فرضیاتی چون &amp;laquo;فرضیه&amp;zwnj;ی ریسمان&amp;raquo; در فیزیک ابایی نداریم؛ ولی انگار که همگی به فهم فرگشت، متقاعد شده&amp;zwnj;ایم. در حقیقت با وجود کشفیات فزاینده&amp;zwnj;ی زیست&amp;zwnj;شناسان؛ پیامدهای این فرضیه، بیگانه&amp;zwnj;تر از تصورات رایج ماست. فرگشت، بایستی&amp;zwnj;که شناخته&amp;zwnj;شده&amp;zwnj;ترین نظریه&amp;zwnj;ی علمی باشد؛ هرچند هم&amp;zwnj;اکنون کژفهمیده&amp;zwnj;شده&amp;zwnj;ترین&amp;zwnj;شان قلمداد می&amp;zwnj;شود. &lt;br /&gt;
از این&amp;zwnj;رو مجموعه&amp;zwnj;مقالات روشنگرانه&amp;zwnj;ی نشریه&amp;zwnj;ی علمی نیوساینتیست در خصوص رایج&amp;zwnj;ترین افسانه&amp;zwnj;ها و کژفهمی&amp;zwnj;های پیرامون فرگشت، می&amp;zwnj;تواند کمک شایان توجهی به خوانندگان&amp;zwnj;شان در آشنایی با این فرضیه&amp;zwnj;ی انقلابی به حساب آید. در اولین مقاله از این مجموعه، به مقوله&amp;zwnj;ی &amp;laquo;سازگاری&amp;raquo; (Adaptation) می&amp;zwnj;پردازیم. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;آیا همه&amp;zwnj;چیز، همان سازگاری&amp;zwnj;ست؟&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
غالباً فرض&amp;zwnj;مان بر این است که کلیه&amp;zwnj;ی صفات گیاهان و جانوران، سازگاری&amp;zwnj;هایی&amp;zwnj;ست که از مسیر &amp;laquo;انتخاب طبیعی&amp;raquo; (Natural Selection) پدید آمده&amp;zwnj;اند. در واقع باید گفت اکثر این ویژگی&amp;zwnj;ها نه محصول سازگاری&amp;zwnj; است و نه انتخاب. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
چرا اغلب&amp;zwnj;مان پس از گذشت یک روز خسته&amp;zwnj;کننده، خودمان را با یک چیز خوراکی، پیش روی تلویزیون ول می&amp;zwnj;دهیم؟ چون این&amp;zwnj;شکلی راحت&amp;zwnj;تر است؟ یا که این کار، پیامد طبیعی ِ صدهاهزار سال تکوین انسان است؟&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
نخندید؛ احتمالاً خودتان هم همین مفروضات را مدنظر داشتید. چندان کار دشواری نیست که برای هر وجه از ساختار بدن و رفتارمان، حکایت &amp;laquo;این است و جز این نیست&amp;raquo; را برای توجیه دلیل پدید آمدن&amp;zwnj;شان بتراشیم. ما تمایل داریم که برای هرچیزی هدفی تعیین کنیم؛ اما در این&amp;zwnj;صورت غالباً در اشتباهیم.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
مثلاً به نوک پستان پستانداران نر دقت کنید. آنان به&amp;zwnj;وضوح از این عضو استفاده&amp;zwnj;ای نمی&amp;zwnj;کنند: این جانداران از آنجایی&amp;zwnj;که گونه&amp;zwnj;های مؤنث&amp;zwnj;شان به این اندام مجهزند، آن را دارند و نیز از آنجایی&amp;zwnj;که رشد چنین عضوی در بدن یک گونه&amp;zwnj;ی نر، بهای سنگینی برای طبیعت برنمی&amp;zwnj;دارد. از این&amp;zwnj;رو اجباری در برابر دو جنس مخالف، از برای تکوین در دو مسیر فرگشتی ِ متفاوت و نتیجتاً &amp;laquo;توقف&amp;raquo; رشد نوک پستان در مسیری که گونه&amp;zwnj;های نر از آن پدید آمده&amp;zwnj;اند، وجود ندارد. حال، حس بویایی&amp;zwnj;تان را در نظر بگیرید. آیا استشمام رایحه&amp;zwnj;ی گل رز، کار سختی است و نیاز به دقت و کوشش دارد؟ در خصوص بویایی، افراد تا حد زیادی به&amp;zwnj;واسطه&amp;zwnj;ی جهش&amp;zwnj;های تصادفی در ژن&amp;zwnj;هایی که به&amp;zwnj;منظور طراحی گیرنده&amp;zwnj;های بویایی&amp;zwnj;شان رمزگذاری شده&amp;zwnj;اند؛ تفاوت دارند، نه به&amp;zwnj;دلیل سازگاری.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
با این حال، خصیصه&amp;zwnj;های دیگری نیز محصول انتخاب است. مثلاً قد کوتاه &amp;laquo;پیگمه&amp;zwnj;&amp;raquo;ها، می&amp;zwnj;تواند در عوض سازگاری؛ اثر جنبی انتخاب طبیعی و معلول تولد زودهنگام نوزادان در جمعیت&amp;zwnj;هایی بوده باشد که آمار مرگ و میر بالایی دارند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
دلیل دیگری که می&amp;zwnj;توان بر اساس&amp;zwnj;اش، سازگاری&amp;zwnj;های ظاهری را اثر جانبی گزینش ویژگی&amp;zwnj;های نامرتبط دانست؛ نقش متفاوت ژن&amp;zwnj;ها طی بازه&amp;zwnj;های زمانی ِ تحولی ِ گوناگون یا طی ساخت اجزای مختلف بدن دانست. از این&amp;zwnj;رو انتخاب یک گزینه می&amp;zwnj;تواند آثار ظاهراً نامرتبطی را به بار آورد. مثلاً همجنس&amp;zwnj;گرایی در گونه&amp;zwnj;های نر، احتمالاً هم&amp;zwnj;پیوند با ژن&amp;zwnj;های گوناگونی&amp;zwnj;ست که قوه&amp;zwnj;ی باروریِ جنس ماده را ارتقا می&amp;zwnj;بخشند. یک ژن ناسازگار یا مضر، از سویی اگر متعلق به همان رشته از DNA باشد که گزینه&amp;zwnj;ی مطلوب را در خود جای داده؛ می&amp;zwnj;تواند سریعاً در میان یک جمعیت انتشار یابد. این، دلیلی بر اهمیت جفت&amp;zwnj;گیری&amp;zwnj;ست: وقتی&amp;zwnj;که رشته&amp;zwnj;های DNA، طی تکثیر جنسی، مابین کروموزوم&amp;zwnj;ها معاوضه می&amp;zwnj;شوند؛ متغیرهای خوب یا بدی ممکن است انتخاب شوند و این بسته به تصادف است.  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
ویژگی&amp;zwnj;های دیگر گیاهان و جانوران همچون بال&amp;zwnj;های شترمرغ، شاید روزگاری نتیجه&amp;zwnj;ی سازگاری با محیط بوده&amp;zwnj;اند؛ اما بنابه کاربرد مقتضی&amp;zwnj;شان دیگر بلااستفاده مانده&amp;zwnj;اند (شترمرغ پرواز نمی&amp;zwnj;کند). این &amp;laquo;نشانه&amp;zwnj;&amp;raquo;ها به&amp;zwnj;دلیل خنثی&amp;zwnj;بودن&amp;zwnj;شان بقا یافته&amp;zwnj;اند؛ چراکه تابع عملکرد دیگری گشته یا سیر فرگشت، به آن اندازه نبوده که به&amp;zwnj;واسطه&amp;zwnj;ی بلااستفادگی&amp;zwnj;شان آن&amp;zwnj;ها را بزداید. مثلاً زائده&amp;zwnj;ی آپاندیس در انسان را درنظر بگیرید. دعاوی فراوانی مبنی بر کاربری&amp;zwnj;اش ابراز می&amp;zwnj;شود؛ اما شواهد امر از چیز دیگری حکایت می&amp;zwnj;کنند: احتمال زنده ماندن&amp;zwnj;تان در نبود این زائده بیشتر است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
پس چرا آپاندیس زدوده نمی&amp;zwnj;شود؟ چون&amp;zwnj;که فرگشت، بازی با تصادف است. جمعیت جهانی بشر، تا چندهزار سال پیش اندک بود و افراد، هر از چندگاه مابین هر نسلی، فرزندان اندکی داشته&amp;zwnj;اند. این، به&amp;zwnj;معنای شانس کمتر  فرگشت در اِعمال جهش&amp;zwnj;هایی در ژنوم انسان است که نهایتاً به امحای آپاندیس می&amp;zwnj;انجامند و البته شانس کمتری برای این جهش&amp;zwnj;ها تا به&amp;zwnj;واسطه&amp;zwnj;ی انتخاب طبیعی، مابین جوامع انتشار یابند. احتمال دیگر این است که ما در یک چرخه&amp;zwnj;ی فرگشتی گیر افتاده&amp;zwnj;ایم؛ چراکه هرچه زائده&amp;zwnj;ی آپاندیس چروکیده&amp;zwnj;تر می&amp;zwnj;شود؛ عارضه&amp;zwnj;ی تورم ِ این زائده محتمل&amp;zwnj;تر گشته و نتیجتاً این چرخه به بقایش کمک می&amp;zwnj;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
دندان عقل، نشانه&amp;zwnj;ی باقیمانده&amp;zwnj;ی دیگری&amp;zwnj; در انسان است. آرواره&amp;zwnj;&amp;zwnj;های کوچک&amp;zwnj;تر و ریزتر، به اجدادمان امکان رشد بیشتر مغزشان را می&amp;zwnj;داد اما فضای کمتری را برای دندان&amp;zwnj;های آسیا باقی می&amp;zwnj;گذاشت. هنوز در بسیاری افراد، رشد دندان&amp;zwnj;ها علی&amp;zwnj;رغم فضای ناکافی آرواره، دیده می&amp;zwnj;شود و گاه حتی عواقب وخیمی به دنبال دارد. یکی از دلایل محتملی که چرا دندان عقل همچنان وجود دارد این است که غالباً پس از بلوغ افراد، این دندان پدیدار می&amp;zwnj;گردد و این یعنی تأثیر انتخاب طبیعی در این سن ضعیف&amp;zwnj;تر است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;
به&amp;zwnj;واسطه&amp;zwnj;ی همگی این دلایل و بسیاری بیشتر؛ ما بایستی&amp;zwnj;که نسبت به دعاوی مباحثه&amp;zwnj;برانگیز مطروحه در خصوص توجیه فرگشتی ِ رفتارهای گوناگون طبیعت، مردد باشیم. خصوصاً روان&amp;zwnj;شناسی فرگشتی، به&amp;zwnj;واسطه&amp;zwnj;ی تلاش&amp;zwnj;اش در توضیح تمامی جنبه&amp;zwnj;های رفتاری انسان؛ از کشاورزی تا تجاوز جنسی؛ به&amp;zwnj;عنوان سازگاری&amp;zwnj;هایی که برای اجدادمان هنگام حیات&amp;zwnj;شان در دشت&amp;zwnj;های آفریقا پدید آمد؛ بدنام شده است. نیازی به گفتن نیست که بی&amp;zwnj;هیچ دلیل قانع&amp;zwnj;کننده&amp;zwnj;ای؛ دعاوی مطرح&amp;zwnj;شده پیرامونِ مثلاً تحول فرگشتی ِ تماشای تلویزیون به&amp;zwnj;هنگام غذا خوردن را بایستی&amp;zwnj;که به دیده&amp;zwnj;ی شک نگریست. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.newscientist.com/article/dn13615-evolution-myths-everything-is-an-adaptation.html&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;منبع&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;توضیح تصویر:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;EVO1-1 &amp;ndash; طرحی اثر چارلز داروین طی سفر تحقیقاتی&amp;zwnj;اش به جزایر گالاپاگوس&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;در همین زمینه:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://zamaaneh.com/science/2010/05/post_155.html&quot;&gt;زمانه؛ اردیبهشت&amp;zwnj;ماه 89 - &amp;laquo;گونه&amp;zwnj;هایی که ماندند&amp;raquo; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://zamaaneh.com/science/2010/03/post_128.html&quot;&gt;زمانه؛ اسفندماه 88 - &amp;laquo;خاستگاه گونه&amp;zwnj;ها کجاست؟&amp;raquo; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://zamaaneh.com/science/2009/12/post_80.html&quot;&gt;زمانه؛ آذرماه 88- &amp;laquo;چرا تکامل، برابر درستی برای Evolution نیست؟&amp;raquo; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/content/%D9%81%D8%B1%DA%AF%D8%B4%D8%AA%D8%9B-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%AA%D8%A7-%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%DB%8C%D8%AA#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%84">تکامل</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%B2%DB%8C%D8%B3%D8%AA-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C">زیست شناسی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D9%85%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9">منشاء انواع</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Sat, 25 Dec 2010 18:35:04 +0000</pubDate>
 <dc:creator>Babak M</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">312 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  </channel>
</rss>