<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0" xml:base="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14045/all" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>هنر آبستره</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14045/all</link>
    <description></description>
    <language>fa</language>
          <item>
    <title>عکس‌هایی از جنس زمان</title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/10/16/20743</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/10/16/20743&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    جودیت هرمان (Judith B. Herman)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-motarjem&quot;&gt;
      &lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;برگردان:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    احسان سنایی        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;290&quot; height=&quot;200&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/artwork_images_174296_622464_jaymark-johnson.jpg?1350395382&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;جودیت هرمان - عکس&amp;zwnj;های به&amp;zwnj; ظاهر آبستره&amp;zwnj;ای که در اینجا می&amp;zwnj;بینید، حاصل تکنیک&amp;zwnj;های گرافیکی فوتوشاپ نیست. کل عکس&amp;zwnj;های جی مارک جانسون (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Jay Mark Johnson&lt;/span&gt;)، به همین شکل عجیب و جالب&amp;zwnj;اند. دلیلش استفاده وی از دوربین مخصوصی&amp;zwnj;ست که زمان را در زمینه فضا به ثبت می&amp;zwnj;رساند.&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای این&amp;zwnj;که در عکس&amp;zwnj;های جانسون خوب بیفتید، باید بدوید و یا به&amp;zwnj; نحوی بی&amp;zwnj;حرکت نمانید. هرچه ثابت ایستاده باشد، بخشی از زمینه&amp;zwnj;ی یکدست عکس خواهد شد و ابعاد هرآنچه هم که در این&amp;zwnj;گونه عکس&amp;zwnj;ها پیداست، درست مثل یک نوار قلب، نه عرض و طول حقیقی شیء، که ضرباهنگ جابجایی&amp;zwnj;اش را نشان می&amp;zwnj;دهد. سمت چپ عکس&amp;zwnj;، دیگر همان سمت چپ فضای حقیقی نیست؛ بلکه گذشته را نشان می&amp;zwnj;دهد.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;تصورش سخت است. خود جانسون هم که یک معمار، نقاش، فعال سیاسی و طراح جلوه&amp;zwnj;های ویژه سینمایی است و در رشته علوم شناختی هم تحصیل می&amp;zwnj;کند، این مسأله را تصادفاً متوجه شد. او دوربین پانورامای ویژه&amp;zwnj;ای را با فناوری &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Slit-Scan&lt;/span&gt;، به قیمت 85 هزار دلار خریده بود، که با پویش باریکه&amp;zwnj;های عمودی از محیط پیرامون، قادر است عکس&amp;zwnj;های پانورامای سنگینی را پدید آورَد. او که رفته&amp;zwnj;رفته متوجه شده بود اشیای متحرک، حالت خاص و خیال&amp;zwnj;انگیزی در این عکس&amp;zwnj;ها به خود می&amp;zwnj;گیرند، چرخش دوربین را متوقف کرد و باریکه&amp;zwnj;عکس&amp;zwnj;های متعددی را از یک نما گرفت، که نتیجه&amp;zwnj;اش حیرت&amp;zwnj;انگیز بود.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://radiozamaneh.com/sites/default/files/%25b%25f/userfiles/%25u/jns-1.jpeg&quot; style=&quot;width: 510px; height: 232px; &quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;هرچه در برابر این میدان دیدِ باریک می&amp;zwnj;گذشت، به&amp;zwnj;شکل یک خط عمودی ثبت می&amp;zwnj;شد. با گذشت زمان، که جانسون تا هرچه&amp;zwnj;قدر که می&amp;zwnj;خواست می&amp;zwnj;توانست امتدادش را تعیین کند، هزاران خط ایجاد می&amp;zwnj;شد که در نهایت به هم چسبانده می&amp;zwnj;شدند (در واقع می&amp;zwnj;شود گفت هرکدام از این عکس&amp;zwnj;ها، ترکیبی از هزاران عکس باریک است).&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;اگر هنوز هم تصورش برای&amp;zwnj;تان سخت است، کافی&amp;zwnj;ست شکاف باریکی را در یک صفحه کاغذ ایجاد کنید و از آن به بیرون بنگرید. بعد، تصور کنید هرچه در این نما از روبروی&amp;zwnj;تان می&amp;zwnj;گذرد را بتوانید در عکس&amp;zwnj;های نیم&amp;zwnj;ثانیه&amp;zwnj;ای به ثبت برسانید تا بالاخره تمام&amp;zwnj;شان را به&amp;zwnj;شکل یک مستطیل کشیده، در کنار هم بچینید. اتومبیلی که آهسته از برابرتان بگذرد، در چنین عکسی کش می&amp;zwnj;آید و اگر تند بگذرد، فشرده خواهد شد. یک رقصنده شاید عرض عکس&amp;zwnj;تان را پر کند.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;نوع برش&amp;zwnj;خوردگی سوژه از زمینه یکدست عکس&amp;zwnj;های جانسون، حسی نظیر تماشای نقاشی&amp;zwnj;های ژرژیو دی&amp;zwnj;چیریکو (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Giorgio de Chirico&lt;/span&gt;) از نماهای سوت و کور شهر پیزا را در کنار غربت و وانهادگی شخصیت آثار سارتر تداعی می&amp;zwnj;کند. به&amp;zwnj;گفته جانسون، او با تهیه این دوربین نامتعارف می&amp;zwnj;خواسته آینه&amp;zwnj;ای را در برابر سرشت آدمی بگیرد و دیدگاه&amp;zwnj;مان از امر واقع را گسترش بخشد. او می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;این [عکس&amp;zwnj;ها] نشان می&amp;zwnj;دهد هرآنچه &amp;laquo;می&amp;zwnj;بینیم&amp;raquo;، عملاً محصول اعتقادات فرهنگی و ادوات ادراکی ماست&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;فکرش را بکنید که عکس&amp;zwnj;هایی چنین سورئال، در واقع فقط روشی متفاوت، اما فوق&amp;zwnj;العاده نامتعارف از درک واقعیت هستند.&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;منبع: &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.huffingtonpost.com/2012/10/15/jay-mark-johnson-time-lapse-photography_n_1967432.html?utm_hp_ref=arts&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Huffington Post&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;در همین زمینه:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.radiozamaneh.com/science/2012/07/25/17469&quot;&gt;مغز، آثار انتزاعی را چگونه می&amp;zwnj;بیند؟&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;پانوشت:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jaymarkjohnson.com/&quot;&gt;وب&amp;zwnj;سایت شخصی جی مارک جانسون&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/10/16/20743#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/16310">جی مارک جانسون</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/16309">عکاسی پانوراما</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/16312">فناوری Slit-Scan</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14045">هنر آبستره</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14199">ژان پل سارتر</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/16311">ژرژیو دی چیریکو</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Tue, 16 Oct 2012 13:45:06 +0000</pubDate>
 <dc:creator>arezoo</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">20743 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  <item>
    <title>مغز، آثار انتزاعی را چگونه می‌بیند؟ </title>
    <link>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/07/25/17469</link>
    <description>&lt;div class=&quot;fb-social-like-widget&quot;&gt;&lt;fb:like  href=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/07/25/17469&quot; send=&quot;false&quot; layout=&quot;box_count&quot; show_faces=&quot;false&quot; width=&quot;500&quot; action=&quot;like&quot; font=&quot;arial&quot; colorscheme=&quot;light&quot;&gt;&lt;/fb:like&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-type-text field-field-nevisandeh&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                     کت آوستن (Kat Austen)        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;field field-type-filefield field-field-maghaleh-image&quot;&gt;
    &lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;
            &lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;
                    &lt;img  class=&quot;imagefield imagefield-field_maghaleh_image&quot; width=&quot;277&quot; height=&quot;188&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://archive.radiozamaneh.com/sites/default/files/nae-1.jpg?1343227167&quot; /&gt;        &lt;/div&gt;
        &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;کت آوستن - &amp;quot;بچه&amp;zwnj; من هم که می&amp;zwnj;تواند این&amp;zwnj;ها را بکشد!&amp;quot; &amp;ndash; اما دست نگه دارید؛ علم عصب&amp;zwnj;شناسی زیبایی، تازه دارد نشان&amp;zwnj;مان می&amp;zwnj;دهد که چرا هنر انتزاعی می&amp;zwnj;تواند تا این حد انسان را به اشتباه بیندازد.&lt;/p&gt;
&lt;!--break--&gt;&lt;!--break--&gt;&lt;p&gt;روزی روبروی تابلوی &amp;laquo;فصل تابستان: شماره ۹ A&amp;raquo;، اثر جکسون پولاک (Jackson Pollock) ایستاده بودم که ناگهان حس غریبی مرا دربرگرفت. چیزهایی را که تا آن زمان صرفاً مجموعه بدترکیبی از شتک&amp;zwnj;های شاسی رنگ می&amp;zwnj;پنداشتم، حالا مثل غوغای شادمانه&amp;zwnj;ای از جنبش و انرژی شده بود و رنگ&amp;zwnj;های زردِ روشن و آبی&amp;zwnj; آن، انگار قهقه&amp;zwnj;های سبک&amp;zwnj;باری را نثارم می&amp;zwnj;کرد.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;نخستین بار بود که از دیدن نقاشی انتزاعی به وجد می&amp;zwnj;آمدم و همین، لحظه&amp;zwnj;&amp;zwnj;ی تولدم بود. تا پیش از این، من هم مثل اغلب مردم، این آثار را فقط اتلاف وقت و انرژی می&amp;zwnj;دانستم. گیرم مجموعه&amp;zwnj;ای از خطوط درهم و برهم رنگی را تصادفاً روی یک بوم پنج و نیم متری بپاشند؛ خب این معنایش چیست؟ به&amp;zwnj;هرحال آن روز، در گالری تیت مدرن لندن، از دیدن آثار پولاک به وجد آمده بودم.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;از آن روز به بعد، آثار هنرمندان مدرن زیادی را تحسین می&amp;zwnj;کنم؛ آن&amp;zwnj;هایی که سطوح مختلفی از فرم&amp;zwnj;های انتزاعی را در آثارشان جا داده&amp;zwnj;اند؛ به&amp;zwnj;ویژه پیت موندریان (Piet Mondrian) بزرگ، پل کله (Paul Klee) و هنرمند معاصرمان هیروشی سوگیموتو (Hiroshi Sugimoto). با این وجود، هر وقت خواسته&amp;zwnj;ام  احساسم را به&amp;zwnj;نحوی بیان کنم، هرگز واژه درستی برایش پیدا نکرده&amp;zwnj;ام. اصلاً چرا ما می&amp;zwnj;بایست به نقاشی&amp;zwnj;ها و مجسمه&amp;zwnj;هایی علاقه نشان دهیم که هیچ ارتباطی به جهان پیرامون&amp;zwnj;مان ندارند؟&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;چیزهایی شنیده بودم از اینکه پژوهش&amp;zwnj;گران تازه چندوقتی&amp;zwnj;ست همین سؤال را جدی گرفته&amp;zwnj;اند. آن&amp;zwnj;ها با بررسی واکنش مغز انسان به نقاشی&amp;zwnj;های متنوع، درصدد درک ساز و کار دریافت ذهنی آثار هنری&amp;zwnj; برآمده&amp;zwnj;اند. هرچند هنوز امکان تفکیک احساسات هنریِ فردفردمان را پیدا نکرده&amp;zwnj;اند، ولی باعث شده&amp;zwnj;اند تا بعضی از روش&amp;zwnj;های منحصربه&amp;zwnj;فردی که به شاهکار&amp;zwnj;های هنری، امکان تسخیر سیستم بینایی مغزمان را می&amp;zwnj;دهند بیشتر بشناسیم. این پژوهش&amp;zwnj;ها، جزئی از رشته نوظهوری موسوم به &amp;laquo;عصب&amp;zwnj;شناسیِ زیبایی&amp;raquo; هستند که تقریباً ده سال پیش توسط سمیر زکی (Semir Zeki) از کالج دانشگاهی لندن پی ریخته شد. هدف این بود که ملاحظات عینی علم عصب&amp;zwnj;شناسی به وادی هنر آورده شود تا ریشه&amp;zwnj;های عصب&amp;zwnj;شناختی روش&amp;zwnj;هایی که هنرمندانِ جهان طی سال&amp;zwnj;ها رفته&amp;zwnj;رفته در آن&amp;zwnj;ها متبحر شده&amp;zwnj;&amp;zwnj; بودند، آشکار شود. تا &amp;zwnj;همین&amp;zwnj;جای کار، دریچه&amp;zwnj;های تازه&amp;zwnj;ای رو به چندین و چند اثر بزرگ هنری گشوده شده است. مثلاً نماهای محو و مبهمی که در آثار امپرسیونیستی به تصویر درآمده&amp;zwnj;اند، احتمالاً غده آمیگدالای مغزمان را تحریک می&amp;zwnj;کنند؛ غده&amp;zwnj;ای که صحنه&amp;zwnj;های خطرآفرینی که بر حاشیه&amp;zwnj;های محو میدان دیدمان نقش می&amp;zwnj;بندد را تشخیص می&amp;zwnj;دهد. از آنجاکه آمیگدالا نقش به&amp;zwnj;سزایی در القای احساسات و هیجانات&amp;zwnj;مان عهده&amp;zwnj;دار است، این کشف می&amp;zwnj;تواند توضیح دهد که چرا بیشتر مردم، چنین آثاری را &amp;laquo;هیجان&amp;zwnj;انگیز&amp;raquo; می&amp;zwnj;&amp;zwnj;دانند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;اما آیا می&amp;zwnj;توان رهیافت مشابهی را هم برای درک چگونگی تأثیرگذاری آثاری که حدود یکصد سال پیش، از امتداد جریان امپرسیونیسم منشعب شده و تحت عنوان نقاشی انتزاعی ظاهر شدند هم به کار بست؟ چه به ترکیب&amp;zwnj;بندی&amp;zwnj;های فوق&amp;zwnj;العاده هندسی و تک&amp;zwnj;رنگِ آثار موندریان بنگرید، و چه به سبک شگفت&amp;zwnj;انگیز پولاک، که آن&amp;zwnj;طور الگوهای به&amp;zwnj;ظاهر تصادفی خود را با رنگ&amp;zwnj;پاشی روی بوم عملی می&amp;zwnj;کرد، در هر حال کل ویژگی&amp;zwnj;های ممیزه هنر مدرن این بوده که تقریباً بتواند هر چیزی را که می&amp;zwnj;شده در تفسیر آن به زبان توسل جست، حذف کند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;اگرچه این تابلوها، با مبالغ هنگفتی خرید و فروش می&amp;zwnj;شوند &amp;ndash; مثلاً تابلوی شماره پنج پولاک، در سال ۲۰۰۶ به قیمت ۱۴۰ میلیون دلار فروخته شد &amp;ndash; اما منتقدان زیادی هم هستند که معتقدند هنرمندان مدرن، فاقد آن دسته مهارت&amp;zwnj;ها و یا شاید اصلاً صلاحیت اساتید پیش از خودشان بوده و هستند. به&amp;zwnj;همین&amp;zwnj; دلیل هم آثار بی&amp;zwnj;محتوایشان را پیراهن پادشاه می&amp;zwnj;کنند و مردم هم به&amp;zwnj;خاطر &amp;laquo;مُد بودن&amp;raquo;شان آن&amp;zwnj;ها را می&amp;zwnj;پسندند. به&amp;zwnj;قول آل کاپ (Al Capp) طنزپرداز آمریکایی، این تابلوها &amp;quot;حاصل دست افراد بی&amp;zwnj;استعدادی&amp;zwnj; هستند که توسط یک مشت حقه&amp;zwnj;باز، به خوردِ ملتِ از همه&amp;zwnj; جا &amp;zwnj;بی&amp;zwnj;&amp;zwnj;خبر داده می&amp;zwnj;شوند.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;مارک روتکو یا شامپانزه؟&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img width=&quot;250&quot; height=&quot;250&quot; align=&quot;left&quot; src=&quot;http://www.radiozamaneh.com/sites/default/files/images/nae-2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;شکی نیست که ما تمایل&amp;zwnj; زیادی به هم&amp;zwnj;رنگ شدن با جمع داریم. مثلاً وقتی از چند نفر می&amp;zwnj;خواهی که یک تست هوش ساده را، مثل جور کردن یک شکل با کپی وارونه&amp;zwnj;اش انجام دهند، اگر ببینند که بقیه دارند از راه اشتباه عمل می&amp;zwnj;کنند، خودشان هم عمداً مرتکب اشتباه می&amp;zwnj;شوند. حالا تصورش آنقدرها مشکل نیست که ذهن جمعی مردم، اثر پررنگی روی موضوع نه&amp;zwnj;چندان متعینی نظیر هنر گذاشته باشد؛ حوزه&amp;zwnj;ای که جواب &amp;laquo;درست&amp;raquo; و &amp;laquo;غلط&amp;raquo; در آن چندان اعتباری ندارد.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;آنجلینا هاولی-دولان (Angelina Hawley-Dolan) محققی از کالج بوستون ایالت ماساچوست است که ترجیح داده با طراحی یک آزمایش بامزه به چنین مبحثی وارد شود: آزمایشی که توقعات مخاطبان از ارزش یک اثر هنری را مورد سنجش قرار می&amp;zwnj;&amp;zwnj;&amp;zwnj;دهد. اتفاقاً کار ساده&amp;zwnj;ای&amp;zwnj; هم هست: به داوطلبین یک جفت تابلو نشان داده می&amp;zwnj;شود &amp;ndash; حالا چه آثار هنرمندان معروف نقاشی انتزاعی باشد؛ چه خط&amp;zwnj;خطی&amp;zwnj;های هنرمندان آماتور و نوزدان و شامپانزه&amp;zwnj;ها و دلفین&amp;zwnj;ها. بعد آن&amp;zwnj;ها باید بگویند که کدام&amp;zwnj;یک از این دو اثر را به دیگری ترجیح می&amp;zwnj;دهند. یک&amp;zwnj;سومِ نقاشی&amp;zwnj;ها فاقد توضیحات جانبی&amp;zwnj;اند، اما روی مابقی&amp;zwnj; آن&amp;zwnj;ها نام خالق&amp;zwnj;شان نقش بسته است. حقه&amp;zwnj;ی کار اینجا&amp;zwnj;ست که در بعضی موارد، اتکیت&amp;zwnj;ها به عمد عوض&amp;zwnj; شده؛ طوری&amp;zwnj;که بیننده خیال می&amp;zwnj;کند اثر مارک روتکوی اکسپرسیونیست، حاصل شلوغ&amp;zwnj;کاری&amp;zwnj;های یک شامپانزه است. بعضی که به ارزش آثار انتزاعی شک دارند، شاید بگویند اصلاً امکان تمیز این دو اثر از هم وجود ندارد، اما شرکت&amp;zwnj;کنندگان در هر دور آزمایش، آثار هنرمندان معتبر این حوزه، که حتی گاهی عمداً نام نوزاد یا یک حیوان پای&amp;zwnj;شان خورده بود را ترجیح می&amp;zwnj;دادند. گویا بیننده توانسته بوده دیدگاه هنرمند را در اثرش بخواند؛ حتی هم اگر از بیانش عاجز بوده باشد.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;با اطلاع از همین&amp;zwnj; نکات بود که چندی پیش به نمایشگاهی واقع در موزه گرانت، وابسته به کالج دانشگاهی ِ لندن رفتم؛ یعنی جایی&amp;zwnj;که دسترنج شامپانزه و فیل، در کنار آثار هنرمندان آبستره، نظیر کاترین سیمپسون (Katherine Simpson) به نمایش درآمده است؛ هنرمندی که نقاشی&amp;zwnj;هایش ابتدا یاد&amp;zwnj;آور آثار روتکو است، اما ابعاد کوچک&amp;zwnj;تر و رنگ&amp;zwnj;آمیزی متنوع&amp;zwnj;تر نقش&amp;zwnj;مایه&amp;zwnj;های چهارگوش آن، آثار وی را منحصربه&amp;zwnj;فرد ساخته است. من در گالری پرسه می&amp;zwnj;زدم و می&amp;zwnj;خواستم بدون اینکه نگاهی به اتیکت&amp;zwnj;ها بیندازم، شم حرفه&amp;zwnj;ای خودم را محک زده باشم. خوشبختانه در تمام دفعات هم موفق &amp;zwnj;شدم.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;با این حساب، علاقه به آثار هنر انتزاعی نمی&amp;zwnj;تواند فقط تابع مد باشد. ولی آزمایش هاولی-دولان، نه می&amp;zwnj;گوید که ما چگونه امضای دست یک هنرمند را تشخیص می&amp;zwnj;دهیم، و نه اینکه چرا اصلاً این نقاشی&amp;zwnj;ها نظرمان را جلب می&amp;zwnj;کند. در رویارویی با یک نقاشی معمولی و واقع&amp;zwnj;گرا، می&amp;zwnj;شود احساس ناشی از تماشای نقاشی را به&amp;zwnj;نحوی با احساس فروخفته در پرتره یک فرد پیوند داد، و یا در آثار طبیعت بی&amp;zwnj;جان هم از نمادپردازی بهره جست و لذا در این میان موجودیت کل تابلو را ندیده گرفت. اما یک هنرمند چگونه می&amp;zwnj;تواند از طریق تصویری که هیچگونه شباهتی با هیچ چیزی در جهان دور و برمان ندارد، احساس&amp;zwnj;مان را برانگیزد؟&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;البته سبک منحصربه&amp;zwnj;فرد هر نقاش، به زبان خود او هم با ما سخن می&amp;zwnj;گوید و لذا نمی&amp;zwnj;شود پاسخ واحدی به این سؤال داد. اما مطالعاتی هم بوده که این مسأله را از چندین زاویه زیر نظر گرفته&amp;zwnj;اند. مثلاً رابرت پپرل (Robert Pepperell)، هنرمندی از دانشگاه کاردیف انگلستان است که به اتفاق آلومیت ایشای (Alumit Ishai) از دانشگاه زوریخ سوئیس، درصدد فهم فرآیندی برآمده&amp;zwnj;اند که به ما امکان درک شکل&amp;zwnj;های مبهم و نامتعین هندسی را می&amp;zwnj;دهد. شاید این شکل&amp;zwnj;ها هیچ فرقی با هم نداشته باشند؛ اما به&amp;zwnj;گفته پپل، &amp;quot;نباید هم آن&amp;zwnj;ها را در ردیف چیزهایی برشمرد که به&amp;zwnj;سرعت قابل تشخیص&amp;zwnj;اند.&amp;quot; نقاشی&amp;zwnj;های پپل را مثل کارهای واسیلی کاندینسکی (Wassily Kandinsky)، یا برخی آثار گرهارد ریشتر (Gerhard Richter)، که گاه حالت یک نقاشی قدیمی را به خودشان می&amp;zwnj;گیرند، نمی&amp;zwnj;شود آبستره&amp;zwnj;ی مطلق نامید؛ اما به همان سهولت یک بازنمایی عینی هم امکان تفسیر اثر را به مخاطب&amp;zwnj;شان نمی&amp;zwnj;دهند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;بازی&amp;zwnj;های ذهنی&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img width=&quot;250&quot; height=&quot;343&quot; align=&quot;left&quot; src=&quot;http://www.radiozamaneh.com/sites/default/files/images/nae-3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;پپل و ایشای، طی یک بررسی از داوطلبان خود پرسیدند آیا چیز آشنایی را در این نقاشی&amp;zwnj;ها تشخیص می&amp;zwnj;دهند یا نه. در یک&amp;zwnj;چهارم موارد، آن&amp;zwnj;ها مدعی شدند که چیزی را در آن&amp;zwnj;ها تشخیص داده&amp;zwnj;&amp;zwnj;اند؛ هرچند که در برخی موارد عملاً امکان تشخیص چیزی هم وجود نداشت. ضمناً از آن&amp;zwnj;ها خواسته شد که معلوم کنند اثر مزبور، تا چه اندازه از دیدشان &amp;laquo;قوی&amp;raquo;ست. نتیجه این شد که هرچه داوطلبان زمان بیشتری را صرف تأمل در پرسش&amp;zwnj;ها و تماشای تابلوی مزبور می&amp;zwnj;کردند، امتیاز بالاتری را هم &amp;ndash; بعد از بررسی جزئیات اثر &amp;ndash; به آن می&amp;zwnj;دادند. این تأخیر، چنانکه بعدها در اسکن&amp;zwnj;های fMRI مشخص شد &amp;ndash; گویا مصادف با فعالیت گسترده سیستم عصبی فرد بوده است. با چنین نتایجی می&amp;zwnj;توان گفت که مغز افراد، این تابلوها را به شکل یک معما می&amp;zwnj;دیده &amp;ndash; معمایی که مغز می&amp;zwnj;خواهد &amp;laquo;حل&amp;raquo;&amp;zwnj;اش کند و هرچه هم که کشف راز آن سخت&amp;zwnj;تر باشد، ارزش رازش بیشتر است.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;این تحقیق، الزاماً حرف خاصی راجع به کارهای روتکو، پولاک یا موندریان نمی&amp;zwnj;زند؛ چراکه این هنرمندان، کوچک&amp;zwnj;ترین شبحی از یک شیء قابل تشخیص را که مغزمان بتواند بدان چنگ بیندازد هم در آثارشان لحاظ نکرده&amp;zwnj;اند. اما در عوض امکان دارد این آثار، از طریق ترکیب&amp;zwnj;بندی&amp;zwnj;های متوازنی که به مذاق سیستم بینایی مغزمان خوش جلوه می&amp;zwnj;کند، توجه&amp;zwnj;مان را به خود جلب می&amp;zwnj;&amp;zwnj;کنند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;مثلاً آثار موندریان را در نظر بگیرید: نقاشی&amp;zwnj;هایی پر از خطوط عمودی و افقی برجسته که قطعات رنگ را درون خود جا داده&amp;zwnj;اند (دلبستگی او به این الگوها چنان قوی بود که تصمیم مصرانه همکارش تئو فن&amp;zwnj;دوزبرگ (Theo van Doesburg)، مبنی بر استفاده از خطوط مورب در این نقاشی&amp;zwnj;ها، بعدها موجب جدایی&amp;zwnj;شان شد.) هنر موندریان، سادگی فریبنده&amp;zwnj;ای دارد، اما مطالعات مبتنی بر تعقیب مسیر دید بیننده&amp;zwnj;ی این نقاشی&amp;zwnj;ها، معلوم کرده&amp;zwnj; که الگوهای مزبور، چیدمان ظریفی دارند و چرخاندن تنها یکی&amp;zwnj;شان کافی&amp;zwnj;ست تا کانون دید ما دستخوش تغییر شود. در نقاشی&amp;zwnj;های اصل، نگاه بیننده برای مدت طولانی&amp;zwnj;تری روی برخی نقاط نقاشی متمرکز می&amp;zwnj;شود؛ اما در نسخه&amp;zwnj;های دست&amp;zwnj;کاری&amp;zwnj;شده، نگاه بینندهْ روی خطوط سُر می&amp;zwnj;خورد. در نتیجه این نسخه&amp;zwnj;ها به&amp;zwnj;هنگام رأی&amp;zwnj;گیری، امتیاز چندانی هم به خود اختصاص ندا&amp;zwnj;ند. دست&amp;zwnj;کاری رنگ نقاشی&amp;zwnj;های موندریان هم تأثیر مشابهی دارد: در یکی از این تابلوها، مربع بزرگ و قرمزرنگی در یک گوشه، با مربع آبی ِ تیره و کوچکی در گوشه مخالف هماهنگ شده بود که هر دویشان کنتراست بارزی با زمینه سفید تابلو به وجود آورده&amp;zwnj; بودند. هنگامی&amp;zwnj;که پژوهش&amp;zwnj;گرانْ رنگ دو مربع را با هم عوض کردند، تعادل نقاشی به&amp;zwnj;هم خورد و داوطلبینْ وقت چندانی را صرف تماشای آن نمی&amp;zwnj;کردند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;احتمالاً همین&amp;zwnj;ها برای بیشتر آثار مشابه&amp;zwnj;شان هم صدق می&amp;zwnj;کند. مثلاً اوشین وارتانیان (Oshin Vartanian) از دانشگاه تورنتوی کانادا، اخیراً دست به انجام پژوهشی زده که در جریان آن، از داوطلبین خواسته می&amp;zwnj;شد تا مجموعه&amp;zwnj;ای از نقاشی&amp;zwnj;های اصل را با مجموعه دیگری که همان تابلوها را با ترکیب&amp;zwnj;بندی&amp;zwnj;های متفاوتی درون خود داشت، مقایسه کنند. او متوجه شد که بینند&amp;zwnj;ه&amp;zwnj;ها تقریباً در کل موارد، نسخه اصل را ترجیح می&amp;zwnj;دهند؛ حالْ یک طبیعت بی&amp;zwnj;جان از کارهای ون&amp;zwnj;گوگ باشد و یا تابلوی آبستره&amp;zwnj;ی Bleu I اثر خوان میرو.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;از این گذشته، وانتاریان متوجه شد که دست&amp;zwnj;کاری تابلوها، فعالیت قسمت&amp;zwnj;هایی از مغز را که به تفسیر و معنا مربوط می&amp;zwnj;شوند، دچار افت می&amp;zwnj;کند. این نتایج حاکی از این است که ذهن ما قادر به درک چیدمان دقیق اثر است و می&amp;zwnj;تواند قصد نهفته در پشت هر نقاشی را به&amp;zwnj;خوبی احساس کند؛ هرچند این فرآیند آگاهانه نباشد. دست&amp;zwnj;کم باید گفت که بعید است شامپانزه&amp;zwnj;ها و بچه&amp;zwnj;ها قادر به خلق چنین آثار پرظرافتی باشند. همین شاید بگوید که چرا سوژه&amp;zwnj;های پژوهش هاولی-دولان، آثار هنرمندان بزرگ آبستره را ترجیح می&amp;zwnj;دادند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;الکس فورسیت (Alex Forsythe)، از روان&amp;zwnj;شناسان دانشگاه لیورپول انگلستان، می&amp;zwnj;گوید ما گذشته از این&amp;zwnj;که به سبب توازن موجود در ترکیب&amp;zwnj;بندی این تابلوها جذب&amp;zwnj;شان می&amp;zwnj;شویم، امکان دارد افسون عامل دیگری هم شده باشیم: این آثار، بخش تعیین&amp;zwnj;کننده&amp;zwnj;ای از مغز ما را در امر تحلیل صحنه&amp;zwnj;های پیچیده، تحریک می&amp;zwnj;کنند. او با کمک یک الگوریتم فشرده&amp;zwnj;سازیِ داده موفق شده تا پیچیدگی ِ بصری آثار مختلف هنری را با هم مقایسه کند. این برنامه درصدد کشف میان&amp;zwnj;برهایی به&amp;zwnj;منظور ذخیره&amp;zwnj;سازی یک تصویر، در کم&amp;zwnj;حجم&amp;zwnj;ترین حالت ممکن است &amp;ndash; به&amp;zwnj;طوریکه هرچه اثر پیچیده&amp;zwnj;تر باشد، رشته طولانی&amp;zwnj;تری هم از صفر و یک&amp;zwnj;ها کار ذخیره&amp;zwnj;سازی تصویر را در هارددیسک رایانه عهده&amp;zwnj;دار می&amp;zwnj;شوند و لذا قیاس عینی&amp;zwnj;تری از نقطه&amp;zwnj;نظرات کیفی بینندگانِ اثر را به محقق عرضه می&amp;zwnj;کنند.  این نتایج نیز حکایت از این دارد که هنرمندان زیادی &amp;ndash; از ادوارد مانت (Edouard Manet) گرفته تا پولاک &amp;ndash; سطح معینی از جرئیات بصری را برای جلب نظر ذهن بیننده به&amp;zwnj;کار می&amp;zwnj;برده&amp;zwnj;اند. اگرچنانچه پیچیدگی کار کمتر می&amp;zwnj;بود، اثرْ خسته&amp;zwnj;کننده می&amp;zwnj;شد؛ اما به&amp;zwnj;قول فورسیت، &amp;quot;پیچیدگی بیش از اندازه هم به&amp;zwnj; یک نوع فشار زیاده از حدِ ادراکی می&amp;zwnj;انجامید.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;موجودیت تقلیدیِ هنر&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;گذشته از این&amp;zwnj;ها، غالب نقاشی&amp;zwnj;های تحت بررسی محققان، میزبان الگوهای فراکتال بودند &amp;ndash; نقش&amp;zwnj;&amp;zwnj;مایه&amp;zwnj;های تکرارشونده&amp;zwnj;ای که در مقیاس&amp;zwnj;های متنوع ظاهر می&amp;zwnj;شوند: چه روی بوم نقاشی زوم کنید و چه کلیت آن را بنگرید، همه&amp;zwnj;جا هستند. فراکتال&amp;zwnj;ها را در طبیعتِ پیرامون به&amp;zwnj;وفور می&amp;zwnj;شود یافت &amp;ndash; مثلاً قله&amp;zwnj;های ناهموار یک کوهستان، یا برگ&amp;zwnj;های افراشته&amp;zwnj;ی یک سرخس. این امکان وجود دارد که سیستم بینایی ما، که در دامان طبیعت هم پرورده شده، این موتیف&amp;zwnj;های تکرارشونده را ساده&amp;zwnj;تر تحلیل کند. البته نمی&amp;zwnj;شود این فرضیه را دربست پذیرفت، چراکه فراکتال&amp;zwnj;های یک نقاشی آبستره، به&amp;zwnj;شکل قابل توجهی بیش از آن چیزی&amp;zwnj;ست که در طبیعت به چشم می&amp;zwnj;&amp;zwnj;خورَد &amp;ndash; تا جایی&amp;zwnj;که در برخی موارد حتی شورش را درمی&amp;zwnj;آورَد. فورسیت معتقد است هنرمندان، رنگ&amp;zwnj;هایشان را برای &amp;quot;تسکین همان تجربه ناخوشایندی به&amp;zwnj;کار می&amp;zwnj;گیرند که ما معمولاً به&amp;zwnj;هنگام مواجهه با حجم سرسام&amp;zwnj;آور فراکتال&amp;zwnj;ها با آن مواجه می&amp;zwnj;شویم.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;عصب&amp;zwnj;شناسی زیبایی، هنوز در اول راه است و این مطالعات احتمالاً نوید دستاوردهای آینده را می&amp;zwnj;دهند. جالب است که مثلاً برخی اسکن&amp;zwnj;های مغزی، فعالیت علی&amp;zwnj;حده&amp;zwnj;ای را در مغز، &amp;zwnj;هنگام تماشای یک نامه دست&amp;zwnj;نویسْ به ثبت رسانده&amp;zwnj;اند. درست انگاری که ما درون مغزمان، به لحظه&amp;zwnj;لحظه خلاقیت نویسنده&amp;zwnj;ی نامه واکنش نشان می&amp;zwnj;دهیم. شاید این&amp;zwnj;ها را بشود به نورون&amp;zwnj;های انعکاسی نسبت داد، که کار تقلید امور دیگران را موجب می&amp;zwnj;شوند. این نتایج، حتی برخی را به این فکر واداشته که شاید آثار پولاک از آن&amp;zwnj;رو چنین پرحرارت و پویا به&amp;zwnj;نظر می&amp;zwnj;رسند که مغز ما در واقع تحرکاتی که هنرمند حین خلق اثرش به&amp;zwnj;کار می&amp;zwnj;برده را تقلید می&amp;zwnj;کند؛ هرچند که این فرضیه محتاج آزمایشات بسیار است. برخی هم مدعی شده&amp;zwnj;اند که می&amp;zwnj;شود از پژوهش&amp;zwnj;های عصب&amp;zwnj;شناختی، به&amp;zwnj;منظور درک ماندگاریِ برخی آثار هنری استفاده برد. اگرچه مدهای زمانه ممکن است آنچه که فعلاً باب پسند مردم است را تعیین کنند، اما آثاری که هم&amp;zwnj;اینک به بهترین نحو ممکن با سیستم بینایی&amp;zwnj;مان تطبیق یافته&amp;zwnj;اند، احتمالاً می&amp;zwnj;بایسته تا پیش از عمومیت یافتن&amp;zwnj;شان، یک بازه برزخی را هم طی کنند تا تمایلات نسل&amp;zwnj;های پیشین به بوته فراموشی سپرده شود.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;البته این&amp;zwnj;که کسی بخواهد آثار هنری را به چند قانون علمی فروبکاهد، کار احمقانه&amp;zwnj;ای کرده؛ ولی این پژوهش&amp;zwnj;ها به ما کمک می&amp;zwnj;کند تا به راه&amp;zwnj;هایی پی ببریم که هنرمندْ آن&amp;zwnj;ها را برای خلق اثری در مطابقت با با سیستم بینایی&amp;zwnj;مان به&amp;zwnj;کار می&amp;zwnj;بندد. ضمناً ابتکار هنرمند، وابسته به توانایی وی در مقابله، یا پیشبرد اندیشه&amp;zwnj;های پیش از خودش هم هست. بنو بلک (Benno Belke)، هنرمند صداپرداز آلمانی که یک روان&amp;zwnj;شناس شناختی هم هست، تأکید دارد که ما نبایستی مثلاً اهمیت شناسایی ِ سبک یک هنرمند و درک جایگاه آن را در زمینه تاریخی هنر و فرهنگ زمانه&amp;zwnj;اش، دست&amp;zwnj;کم بگیریم. وی اعتقاد دارد این درست همان&amp;zwnj;جایی&amp;zwnj;ست که علم به کمک&amp;zwnj;&amp;zwnj;مان می&amp;zwnj;شتابد تا از آثاری لذت ببریم که تا پیش&amp;zwnj;تر نمی&amp;zwnj;بردیم. پپل موافق است و می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;هنر با احساسات و هشیاری&amp;zwnj;های متعالی سر و کار دارد. اگر یک خبره باشید، به ظرافت&amp;zwnj;های کار هم توجه می&amp;zwnj;کنید&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;علم، توقف&amp;zwnj;گاه دیگری را هم در مسیر درک هنر، دست و پا کرده است. زکی می&amp;zwnj;گوید: &amp;quot;هنر، اطلاعاتی را در خصوص جهان به ما می&amp;zwnj;دهد. بعضی&amp;zwnj; از آن&amp;zwnj;ها اطلاعات هیجانی&amp;zwnj;ست؛ بعضی هم اطلاعاتی که در اختیار خالق اثر است و به یک عصب&amp;zwnj;شناس امکان درک ساز و کار مغز انسان را می&amp;zwnj;دهد&amp;quot;. &lt;br /&gt;
هنر آبستره، در راه تفسیر خودْ همزمان آزادی و چالش را پیش روی مخاطب علَم می&amp;zwnj;کند. در برخی موارد، که ما پیوسته به دنبال کشف الگوها و رمزگشایی از معنا برای کسب دیدگاه و درک تازه&amp;zwnj;تری از دنیاییم، این هنرْ آنقدرها با علم تفاوتی نمی&amp;zwnj;کند.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;راز دوشامپ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ما چگونه تصاویر پیش روی&amp;zwnj;مان را برای تفسیرشان رمزگشایی می&amp;zwnj;کنیم؟ در اینجا &amp;laquo;متن اثر&amp;raquo; از اهمیت زیادی برخوردار است؛ خصوصاً هنگامی&amp;zwnj;که به&amp;zwnj; هنر پست&amp;zwnj;مدرن و چیدمان&amp;zwnj;محور، از جمله اثر معروف مارسل دوشامپ (Marcel Duchamp) موسوم به Fountain می&amp;zwnj;نگریم؛ اثری که یک کاسه توالت را به نمایش گذاشته &amp;ndash; که در تعارض شدیدی با یک اثر هنری&amp;zwnj;ست.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;کریستین تایلین (Kristian Tyl&amp;eacute;n)، محققی از دانشگاه دانمارک است که اخیراً خواسته ببیند چگونه تغییر چیدمان یک جسم در زمینه&amp;zwnj;اش، می&amp;zwnj;تواند نحوه تفسیرمان از آن را دستخوش تغییر کند. او متوجه شده که درک منظور آن جسم، بخش&amp;zwnj;هایی از نیمکره راست مغز، که به ادراک زبانی مربوط می&amp;zwnj;شود، را به فعالیت وامی&amp;zwnj;دارد. این خودْ نشان می&amp;zwnj;دهد که &amp;laquo;منظور&amp;raquo; یک اثر را بایستی از طریق چیدمان نامتعارف زمینه&amp;zwnj;ی تصویر، نظیر تماشای یک کاسه توالت در یک گالری، فهماند؛ یا با استفاده از نمادهای متعارفی نظیر یک دسته&amp;zwnj;گل در کنار راهرو. مثل اینکه ما چیدمان&amp;zwnj; نامتعارف اشیاء را به همان نحوی &amp;laquo;می&amp;zwnj;خوانیم&amp;raquo; که معنا را از نشانه&amp;zwnj;های قراردادیِ زبان &amp;laquo;استنباط&amp;raquo; می&amp;zwnj;کنیم. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;منبع: NewScientist&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;عکس&amp;zwnj;ها از بالا به پایین:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
● تابلوی &amp;laquo;فصل تابستان: شماره ۹ A&amp;raquo; / منبع: VisitBritain/Britain on View/Getty&lt;br /&gt;
●تابلوی &amp;laquo;ترکیب&amp;zwnj;بندی II در قرمز، آبی و زرد&amp;raquo;، اثر پیت موندریان&lt;br /&gt;
●Fountain، اثر مارسل دوشامپ&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;در همین زمینه:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http:// http://www.radiozamaneh.com/science/2011/09/28/7271&quot;&gt;نقبی به عصب&amp;zwnj;شناسی زیبایی &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</description>
     <comments>https://archive.radiozamaneh.com/science/2012/07/25/17469#comments</comments>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/category/tags/%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C">احسان سنایی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14043">عصب شناسی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/13006">مغز و اعصاب</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14045">هنر آبستره</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/taxonomy/term/14044">هنر انتزاعی</category>
 <category domain="https://archive.radiozamaneh.com/science">دانش</category>
 <pubDate>Wed, 25 Jul 2012 14:39:27 +0000</pubDate>
 <dc:creator />
 <guid isPermaLink="false">17469 at https://archive.radiozamaneh.com</guid>
  </item>
  </channel>
</rss>